最新讓你有話可寫的訣竅——放大細(xì)節(jié)

1、讓你有話可寫的訣竅一一放大細(xì)節(jié)中小學(xué)生作文，常常會遇到無話可說的困窘，即使是簡單的記事， 也不知道如何寫才好。因為“一句話把事說完了”。如寫第一次捉 魚:“我看到小河里有一條很大的鯉魚，就跳進(jìn)去捉，結(jié)果沒有捉 到。后來，我又找到一條，還是沒有捉到?！币灰缓茫恼聦懲炅?， 但是等于什么也沒有寫，空洞無物，索然無味，當(dāng)然也不會被老師判 高分。其實，這種情況并不難解決，方法就是一一放大細(xì)節(jié)。很多文章，說穿了，就是將一個小小的生活細(xì)節(jié)放大，鋪展開來。 咱以第一次捉魚為例：第一次捉魚（六年級 桑志豪）想起第一次捉魚，我就忍不住可笑。暑假的一天，我和幾個小伙伴在河邊柳樹下乘涼。忽然發(fā)現(xiàn)，一群小魚搖頭擺 尾

2、地追逐在水中， 捉魚”的念頭便油然而生。我挽起袖子，輕手輕腳地下了水。看見小魚在眼前不慌不忙地游來游去，便伸 出雙手，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，猛地向水中抓去。哎！連一片魚鱗也沒有抓到，濺了一臉?biāo)?不說，由于重心前傾，兩只手深深地插到了淤泥里 我不甘心，沿著河邊尋找新的目標(biāo)。不久，就發(fā)現(xiàn)一條大鯉魚在水草叢中悠然 自得地覓食。我吸取了上次的教訓(xùn)，躡手躡腳地向鯉魚靠近，尋找最佳時機(jī)，準(zhǔn)備手到擒來”?？赡苁俏业囊苿幼岝庺~發(fā)現(xiàn)了異常，我還沒有動手，它就尾巴一擺游回了 深水里。我來不及多想，猛地?fù)渖先ィ朐谒幼咧白阶∷??？墒牵覔淞艘?個空，一下子趴到了水里。這下可熱鬧了，魚兒沒有了影兒，我卻灌了一嘴臟水, 嘴角上

3、還掛著幾根水草?；锇閭兛次依仟N不堪，個個笑得捂著肚子。就在我十分尷尬的時候，腳下踩到一個硬邦邦的東西。心想：要是捉一只烏龜, 那該多么有 面子”呀！我小心地?fù)缸∵@只 烏龜”然后猛地把它往岸上扔去，還 激動地大喊一聲： 我抓住一只大烏龜呀！ ”岸上的小伙伴風(fēng)一樣跑過去，可是， 大家一下子笑彎了腰。原來是一只臭皮鞋。第一次捉魚，從此成了伙伴們的笑談。這篇文章的主體部分，其實就是一個細(xì)節(jié)：作者第一次在小河里 捉魚。這是生活中一個很平淡的，沒有波瀾的細(xì)節(jié)。作者是如何將這 樣一個小小的生活細(xì)節(jié)經(jīng)營成一篇比較生動的文章呢？方法說來十 分簡單，那就是作者將這個小小的生活細(xì)節(jié)進(jìn)行了放大和鋪展，使一個不起眼的細(xì)

4、節(jié)，放大為一片引人注目的風(fēng)景。放大的訣竅之一：縱向放大，將細(xì)節(jié)鋪展成故事文章開篇從發(fā)現(xiàn)小魚寫起，寫了“猛地向水中抓去”，結(jié)果一無 所獲。接下來是吸取教訓(xùn)，找機(jī)會“猛地?fù)洹毕蛐碌哪繕?biāo)，結(jié)果又趴 到了水里。至妣本可以結(jié)束了，可是“踩到了一個硬邦邦的東西”， 這時又心生幻想，造成了懸念，其結(jié)果出人意料，捉到的竟然是“一 只臭皮鞋”。這樣一來，文章便有了情節(jié)因素，作者圍繞“捉魚”這 個細(xì)節(jié)，構(gòu)思出一個故事，將一個細(xì)節(jié)描述為一個有一定時間感的“過程”一一這是最聰明地“放大”。我們可以看出：生活中，有很 多簡單的細(xì)節(jié)，可以放大成曲折的故事情節(jié)。放大的訣竅之二：橫向放大，將細(xì)節(jié)鋪展成場景*這篇文章的主體部分

5、是捉魚，如果只是這樣交代：第一次捉魚失 敗，第二次也沒有成功，最后把一只臭皮鞋當(dāng)成了烏龜甩上了岸。內(nèi) 容就十分平淡無奇。大家可以看3、4、5段，作者把“捉魚”這個細(xì) 節(jié)放大成了特寫鏡頭，放大成了復(fù)雜的人物活動場面，撐起了整篇文 章一一這是最生動的“放大”。我們可以看出：生活中，有很多簡單 的細(xì)節(jié)，可以放大成復(fù)雜的活動場面。放大的訣竅之三：雙向放大，將細(xì)節(jié)鋪展成網(wǎng)絡(luò)搖“雙向”，就是一方面放大自己經(jīng)歷的外部動作細(xì)節(jié)和眼中所見 的外部事物細(xì)節(jié)，另一方面放大心中掠過的心理細(xì)節(jié)， 這樣“內(nèi)外” 雙向放大，便可以使外在的細(xì)節(jié)與內(nèi)在的細(xì)節(jié)在放大中勾連起來， 使 文章的內(nèi)容更豐富。作者在寫捉魚的過程中，適時插入自己的心情描 寫，所做與所想交替著墨，內(nèi)心的感受被放大凸顯了出來一一這是最