《小蝌蚪找媽媽》的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小蝌蚪找媽媽的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與能力目標(biāo)：了解小蝌蚪和青蛙的形態(tài)；懂得小蝌蚪變成青蛙的生長(zhǎng)過程。2過程與方法目標(biāo)：體會(huì)朗讀方法；提高朗讀技能。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生樂于助人的好品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生講文明、禮貌的習(xí)慣；增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)有益動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得小蝌蚪變成青蛙的生長(zhǎng)過程。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)朗讀方法；提高朗讀技能。教具準(zhǔn)備：課件、圖片、頭飾。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)程序：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入新課1音樂響起，出示“求助信”，教師深情朗讀。2讀完“求助信”，請(qǐng)學(xué)生說說自己的想法。3教師小結(jié)：多么有愛心的孩子?。。ㄙN愛心圖）現(xiàn)在，我們就一起去幫小蝌蚪找媽媽吧?。ò鍟n題）

2、二、整體感知，探索生長(zhǎng)過程1認(rèn)識(shí)小蝌蚪，學(xué)習(xí)第一自然段。既然大家要幫助小蝌蚪，就讓我們先來認(rèn)識(shí)一下這些朋友吧！課件展示小蝌蚪。找出描寫小蝌蚪樣子的自然段，一起讀一讀。找出描寫小蝌蚪樣子的句子，動(dòng)手勾一勾，指名說一說。展示小蝌蚪外形圖。2認(rèn)識(shí)青蛙，學(xué)習(xí)第四自然段。上節(jié)課我們初步了解了課文，大家知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎？（青蛙）用同樣的方法學(xué)習(xí)第自然段，展示青蛙外行圖。3學(xué)習(xí)第二六自然段，探索生長(zhǎng)過程。引導(dǎo)觀察小蝌蚪和媽媽長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不像。提問：這是怎么回事呢？引導(dǎo)得出：小蝌蚪長(zhǎng)大后就會(huì)像青蛙媽媽。提問：小蝌蚪是怎樣一天天長(zhǎng)大變成青蛙的？學(xué)生帶著問題自由讀課文，用自己喜歡的符號(hào)勾畫出描寫小蝌蚪變化的

3、句子。學(xué)生匯報(bào)變化過程，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字板書。根據(jù)文字板書，找三名學(xué)生完成小蝌蚪生長(zhǎng)過程的圖片的排序。在師生共同參與下，完成板書設(shè)計(jì)。根據(jù)板書，集體復(fù)述生長(zhǎng)過程，教師引導(dǎo)學(xué)生邊說邊用動(dòng)作表演，既培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能，又加深了對(duì)小蝌蚪生長(zhǎng)過程的印象。三、觀看動(dòng)畫，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練1在大家的幫助下，小蝌蚪找到了自己的媽媽，他們可高興啦！可是，他們是怎樣找到媽媽的？讓我們一起來看看，在找媽媽的'過程中先遇到了誰？2觀看小蝌蚪遇到鯉魚阿姨的動(dòng)畫片段。引導(dǎo)理解“迎上去”。重點(diǎn)對(duì)第二自然段進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。看動(dòng)畫理解“迎上去”，并用一只手代表小蝌蚪，另一只手代表鯉魚阿姨，一起做“迎上去”的動(dòng)作。指導(dǎo)讀準(zhǔn)

4、“迎”字。教師范讀第二自然段，請(qǐng)學(xué)生注意聽，聽完請(qǐng)學(xué)生分角色表演讀。請(qǐng)大家當(dāng)小評(píng)委，評(píng)一評(píng)他們的朗讀和表演。教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥，通過評(píng)比過程，體會(huì)朗讀的方法和技巧。對(duì)比以下兩種說法：A：鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？B：鯉魚，我們的媽媽在哪里？讓學(xué)生從中體會(huì)到問話應(yīng)該有禮貌。男女同學(xué)分別扮演小蝌蚪和鯉魚媽媽，集體表演讀。3觀看三、五自然段的動(dòng)畫，理解“追上去”和“游過去”。4兩人一組，先自由練習(xí)讀，后表演讀。5同學(xué)們讀得不錯(cuò)，現(xiàn)在老師獎(jiǎng)勵(lì)大家觀看全文動(dòng)畫。播放帶錄音的全文動(dòng)畫，學(xué)生邊看邊跟讀，進(jìn)一步感悟全文。四、感情升華，懂得保護(hù)青蛙1小蝌蚪長(zhǎng)大后變成青蛙，他們干什么去？（去捉害蟲）2大家可知道（課件展示相關(guān)資料）3青蛙是“莊稼的保護(hù)神”可是（課件展示捕殺青蛙的圖片）4親愛的小朋友，面對(duì)這些人你想對(duì)他說些什么呢？5教師小結(jié)：是啊，青蛙是莊稼的保護(hù)神，是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)青蛙，不要捕殺青蛙！結(jié)束語，使課堂無限延伸。同學(xué)們，今天這堂課就上到這里，讓我們帶著一顆愛護(hù)青蛙的美好心