期末練習(xí)五年級下學(xué)期小學(xué)語文總復(fù)習(xí)混合期末模擬試卷A卷練習(xí)題

1、期末練習(xí)五年級下學(xué)期小學(xué)語文總復(fù)習(xí)混合期末模擬試卷A卷練_習(xí)題遙_型_ 謙_署_ 碑_時間： 90 分鐘滿分： 100 分4. 給劃線字選擇正確的解釋，把序號寫在橫線上。息：呼吸時進出的氣；停止；消息；休息題號一二三總分A老班長已經(jīng)奄奄一息了。 _B我堅持每天晚飯后看新聞聯(lián)播，獲取了很多信息。 _C他的血液，變成了奔流不息的江河。_得分D我們應(yīng)該按照時間作息， 有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)。_5.在漢語發(fā)展中，有些意思古今用詞有所不同，請你選一選。一、基礎(chǔ)練習(xí) (40 分 )1. 我會根據(jù)拼音寫詞語。páo xi oàèh àodùj ìch&

2、#224; z y n h ó ng_j ìmòg n j úd o g àoli n sh ng b ng q ì_2.下列各組詞語中，劃線字讀音正確的一項是（）A . 擂鼓（l éi ）大臣（chén）似乎（shì） B .造詣（ yì）匕首（ b）妖嬈（ r áo） C .抽噎（ y）入場券（ ju àn）侮辱（ r ） D . 陷阱（j n）脊梁（ j ）紳士（ shng）3. 比一比，再組詞。謠 _刑 _ 嫌 _薯 _ 脾都很你推辭地方為什么福氣爾 _ 皆_ 甚_

3、如何 _造化 _所在 _推卻 _6. 把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。_而樟樹本身卻有一種香氣，而且這種香氣能永久保持。_從同一棵石榴樹上，可以捉到三四種不同的蟲子。_即使當它枝枯葉落的時候，當它已經(jīng)作為木料制作成家具的時候，它的香氣仍然不變。_它們還要養(yǎng)兒育女，繁衍后代，子子孫孫都寄生在樹上。_只要這木質(zhì)存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的高貴之處就在這里。_別的樹木容易招蟲。7. 才華展示臺：第1頁/共3頁請用 3 個詞語來贊揚你喜歡的老師。_、_、_寫給最調(diào)皮的同學(xué)，用名言提醒他珍惜時間。_寫給繪畫很好的同學(xué)，用古人的話激勵他。_寫給你最好的朋友，用古詩表達彼此的真情。_8.

4、我最 _的一個人。寫一個人，通過具體事例來表現(xiàn)你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚 先想好寫誰，寫他（她）的什么事，然后在橫線上填上合適的詞語。要求：表達真情實感，語句通順連貫。9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空1. （1）歸來飯飽黃昏后， _2. （2）怪生五雨都張傘， _3. （3）大兒鋤豆 _，中兒正織 _。最喜小兒 _，溪頭 _。這三首詩分別描寫了作者對童年 _，表現(xiàn)了作者喜歡 _。4. （4）再見了，親人一課中那么多朝鮮人民前來送行，為什么只寫大娘、小金花、大嫂三個人？10. 用自己的話說說下面句子的意思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。11.草船借箭一文是根據(jù)我國著名長篇歷史小說_的相關(guān)內(nèi)容改編的。

5、景陽岡出自_。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀下文，回答問題再見了，親人！再見了，親愛的土地！列車呀，請慢一點兒開， 讓我們再看一眼朝鮮的親人， 讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。1. （ 1）這段文字選自課文 _，“親人”是指 _；“我們”是指 _?！坝H愛的土地”在文中具體指_。2. （2）從框中的詞語中，我們可以體會到 _。3. （3）從“我們的心永遠跟你們在一起。 ”這句話體會到_。13. 讀古詩出塞，說說詩題中的“塞”指什么？14. 讀古詩出塞，文學(xué)常識填空王昌齡 (698 756 ），字 _，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人。_著名邊塞詩人，后人譽為_。三、寫作 (30 分 )第2頁/共3頁15. 每個人都有自己的特點，如：炯炯有神的大眼睛，彎彎的柳葉眉，開朗的