《我不能失信》第一課時的教學(xué)設(shè)計

1、我不能失信第一課時的教學(xué)設(shè)計【教學(xué)要求】1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。2、把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實(shí)守信的可貴品質(zhì)，使自己在做人做律匣竦悶羰盡?br>3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力?！菊n前準(zhǔn)備】布置學(xué)生尋找搜集與宋慶齡有關(guān)的課外資料?！窘虒W(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們有誰訂閱過兒童時代這本雜志?哪位同學(xué)知道這份兒童刊物最早的創(chuàng)辦者是誰?(宋慶齡)那么宋慶齡是怎樣的一個人物，誰自告奮勇來說一說?讓學(xué)生利用自己尋找搜集到的資料，并結(jié)合課后資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一個有關(guān)宋慶齡小時候的'故事。我不能失信(板書課題)二、初

2、讀感知1、讓學(xué)生借助拼音自己輕聲讀課文，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。2、分自然段指名朗讀課文，檢查自讀情況。3、以小組為單位，圍繞課文前面導(dǎo)語中提到的想想課文講了一件什么事，故事告訴我們什么展開探討交流。 故事發(fā)生在什么時間? 文中提到了哪幾個人?他們之間有著什么樣的關(guān)系?爸爸 媽媽宋慶齡到 教伯伯家 小珍 宋慶齡想不想去伯伯家?她為什么不去? 別人是怎樣勸說她的?她又是怎么回答的?(讓生找出課文中的相關(guān)句子進(jìn)行回答) 完整地說說課文主要講了一件什么事?課文講了一個星期天，宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去，二女兒宋慶齡也很想去?？伤蝗幌肫鸾裉煲绦≌鋵W(xué)疊花籃，不管爸爸媽媽怎

3、樣勸說，但她為了守信就留了下來。三、分角色朗讀1、布置任務(wù)：以4人小組為單位，分角色朗讀，一人讀旁白，其余三人分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí)，然后全班交流，進(jìn)行比賽。2、各小組安排角色進(jìn)行練習(xí)，教師巡視。教師在巡視在過程中要引導(dǎo)學(xué)生體會宋慶齡和她父母親當(dāng)時的所思所想，準(zhǔn)確讀好每一個關(guān)鍵問語，每一句話的語氣、語調(diào)。3、請三至四個小組進(jìn)行朗讀比賽。4、同學(xué)評議，推選出優(yōu)勝組。5、全班分角色朗讀課文。四、討論深化1、學(xué)了這篇課文，你覺得宋慶齡這樣做到底對不對?你從中受到了哪些啟示?2、在你的日常生活中有沒有遇到過類似的事情?你是怎么處理的?3、小結(jié)：俗話說得好一諾值千金，誠實(shí)守信是我們大家做人處事的基本準(zhǔn)則，希望同學(xué)們也能像宋慶