湖南省長沙市2014年中考物理試題(word解析版)

1、湖南省長沙市2014年中考物理試題（word解析版） 一、選擇題1（3分）（2014長沙）2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個目標飛行器天宮一號上為青少年授課下列說法正確的是（）A王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的B王亞平講課的聲音很大是因為她的聲音頻率很高C王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產生的D在太空講話聲帶不振動也能發(fā)出聲音考點：聲音的綜合利用專題：聲現象分析：（1）聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播（2）聲音不能在真空中傳播，電磁波可以在真空中傳播；（3）聲音的響度與聲源振動的幅度有關，振動幅度越大，響度越大

2、；音調的高低與發(fā)聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調越高解答：解：A、聲音不能在真空中傳播，因此王亞平講課的聲音是通過電磁波傳回地球的，該選項說法不正確；B、王亞平講課的聲音很大，是指聲音的響度大，是因為她聲帶振動的振幅大，該選項說法不正確；C、王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產生的，該選項說法正確；D、聲音是由物體的振動產生的，在太空講話聲帶不振動就不能發(fā)出聲，該選項說法不正確故選C點評：本題結合“太空授課”考查相關的聲學知識，注重了物理知識應用能力的考查，是中考的熱點2（3分）（2014長沙）位于沿江大道旁的商業(yè)大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時，能透過玻璃欣賞到美麗的湘江風光，

3、下列說法正確的是（）A以地面為參照物，乘客提靜止的B以地面為參照物，電梯是靜止的C以乘客為參照物電梯是靜止的D以乘客為參照物，地面是向上運動的考點：參照物及其選擇專題：運動和力分析：判斷物體是運動還是靜止時，要先選擇一個參照物，分析被研究物體和參照物之間的位置是否發(fā)生變化，如果變化，就運動了，如果沒變化，就靜止解答：解：A、以地面為參照物，乘客位置不斷變化，所以是運動的故A不正確B、以地面為參照物，電梯位置不斷變化，所以是運動的故B不正確C、以乘客為參照物，電梯位置沒有變化，所以是靜止的故C正確D、以乘客為參照物，地面位置不斷變化，所以是向下運動的故D不正確故選C點評：本題主要是考查學生對：運

4、動和靜止的相對性的理解和掌握3（3分）（2014長沙）如圖是楊大爺眼睛看物體時的成像情況，則它的眼睛類型及矯正需要選用的透鏡分別是（）A遠視眼 凸透鏡B遠視眼 凹透鏡C近視眼 凹透鏡D近視眼 凸透鏡考點：遠視眼的成因與矯正辦法專題：透鏡及其應用分析：據圖中物體所成像的位置可以判斷出像成在視網膜的前方還是后方，而后據凸透鏡對光線的會聚作用、凹透鏡對光線的發(fā)散作用進行判斷即可解答：解：據圖能看出，此時像成在了視網膜的后方，所以此時是遠視眼的示意圖，為了使得像成在視網膜上，所以應該使原來的光線會聚，故應用對光線有會聚作用的凸透鏡進行矯正故選A點評：解答此類題目的關鍵是理解近視眼及遠視眼的成像特點和矯

5、正措施4（3分）（2014長沙）我國北方的冬季氣溫很低，到處都是冰天雪地，人們有時會將冰雪融化取水，把冰雪放在水壺里熱取水的過程中，下列說法正確的是（）A冰在0時，內能為0B這是通過做功的方式改變物體的內能C在加熱過程中，壺內的溫度一直在上升D水的溫度越高，水分子運動越劇烈考點：溫度、熱量與內能的關系；分子的熱運動；物體內能的改變專題：熱和能分析：（1）一切物體都有內能（2）改變物體內能的方式有做功和熱傳遞；（3）晶體熔化時，溫度不變；液體沸騰時，溫度不變；（4）分子運動的快慢與溫度有關解答：解：A、一切物體在任何時候都有內能，因此冰在0時，內能不為0，故A錯誤；B、把冰雪放在水壺里熱取水，是

6、利用熱傳遞的方式改變物體內能的，故B錯誤；C、在加熱過程中，雪熔化的過程中，溫度不變，內能增加，故C錯誤；D、分子的運動快慢與溫度有關，水的溫度越高，水分子運動越劇烈，故D正確故選D點評：本題是一道熱學綜合題，主要考查學生對內能、熱傳遞的條件及改變物體內能方法的理解，是中招的熱點，熱學的難點5（3分）（2014長沙）關于能量的轉化和轉移，下列說法錯誤的是（）A電池充電，電能轉化為化學能B暖瓶塞被熱氣沖開，機械能轉化為內能C電動機工作，電能轉化為機械能D摩擦生熱，機械能轉化為內能考點：能量的轉化和轉移專題：能源的利用與發(fā)展分析：能量的轉化，主要是看哪種能量減少了，哪種能量增加，總是減少的能量轉化

7、為增加的能量能量的轉移發(fā)生在熱傳遞過程中解答：解：A、電池充電，消耗了電能，得到了化學能，因此將電能轉化為化學能；說法正確；B、暖瓶塞被熱氣彈開，消耗了內能，得到了機械能，故將內能轉化為了機械能；說法錯誤；C、電動機工作，消耗了電能，得到了機械能，因此將電能轉化為機械能；說法正確；D、摩擦生熱，消耗了機械能，得到了內能，因此將機械能轉化為內能；說法正確故選B點評：此題考查的是我們對于能量轉化現象的分析能力以及能量轉移的判斷6（3分）（2014長沙）關于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（）A使用螺絲刀狀的試電筆時，手指不要接觸上端的金屬帽B家用電器起火，應立即用水撲滅C打雷下雨時，可以站在大

8、樹下避雨D放風箏時，應遠離高壓電線考點：安全用電原則專題：電與熱、生活用電分析：（1）測電筆是用來辨別零線和火線的，使用測電筆時，手接觸筆尾金屬體，筆尖接觸被測導線，氖管發(fā)光的可以判斷導線是火線，氖管不發(fā)光的是零線（2）水是導體，電路起火時不能用水滅火，否則會發(fā)生觸電事故；（3）雷雨天里，大樹也是很好的導體，電會沿大樹到地底下釋放掉，所以雷雨天千萬不要在大樹下避雨；（4）安全用電原則：不靠近高壓帶電體，不接觸低壓帶電體解答：解：A、使用螺絲刀狀的試電筆時，手指必須接觸上端的金屬帽，不能接觸下端螺絲刀，該選項說法不正確；B、家用電器著火時，用水滅火會造成短路，會損壞電器，該選項說法不正確；C、打

9、雷下雨時，千萬不要站在大樹下避雨，樹是導體，人有可能被雷電擊中，該選項說法不正確；D、放風箏時，應遠離高壓電線，因為風箏接觸高壓線，放風箏的人可能會有觸電的危險，該選項說法正確故選D點評：本題考查的是日常生活中的一些安全用電常識只要同學們牢記安全用電常識，并正確規(guī)范操作，就不會有危險發(fā)生7（3分）（2014長沙）如圖所示是我省某高校學生設計的一款不夜燈，它的一側是太陽能電池板，另一側高效節(jié)能的LED燈關于小夜燈中所應用的物理知識，下列說法正確的是（）A太陽能電池板主要是靠白天接受陽光的照射而獲得能量B太陽能電池板將電能轉化為內能CLED燈的發(fā)光物體是由電阻很小的銅質材料制成的DLED燈不發(fā)光時

10、也有電流通過考點：太陽能的利用；半導體的作用專題：能源的利用與發(fā)展分析：（1）根據太陽光的特點分析；（2）減小的能量轉化為增加的能量；（3）二極管是由硅和鍺等材料制作成，而硅和鍺是半導體材料；（4）用電器工作時有電流通過，不工作時無電流通過解答：解：A、因為只有白天才有太陽光，所以太陽能電池板主要是靠白天接受陽光的照射而獲得能量；A說法正確；B、太陽能電池板將電能全部轉化為化學能；B說法錯誤；C、二極管是由硅和鍺等材料制作成，而硅和鍺是半導體材料，因此LED燈的發(fā)光物體是由半導體材料制成的；C說法錯誤；D、LED燈不發(fā)光時沒有電流通過；D說法錯誤故選A點評：本題考查太陽能的利用，半導體的應用等

11、，注意從生活中領悟知識的無處不在8（3分）（2014長沙）小云觀察到他家里的電冰箱冷藏室里有一盞照明燈和小風扇，他看到：當冰箱門打開時，照明燈亮而風扇停轉，當冰箱門關閉時，照明燈熄而風扇轉，為此他設計了四個電路圖，其中L為燈泡，M為風扇，S為單刀雙擲開關，設計合理的是（）ABCD考點：電路圖設計專題：電流和電路分析：逐個分析每個選項中各元件的工作情況，找出符合要求的電路解答：解：A、根據電路圖可知，當開關S撥到上方觸點時，照明燈工作，電動機不工作；當開關S撥到下方觸電時，電動機和照明燈都不工作，故A不符合題意；B、根據電路圖可知，當開關S撥到左方觸點時，電動機工作，照明燈不工作；當開關S撥到右

12、方觸電時，電動機和照明燈都不工作，故B不符合題意；C、根據電路圖可知，當開關S撥到上方觸點時，照明燈工作，電動機不工作；當開關S撥到下方觸電時，電動機工作，照明燈不工作，故C符合題意；D、根據電路圖可知，當開關S撥到上方觸點時，照明燈和電動機都工作；當開關S撥到下方觸電時，燈泡被斷路，電動機工作，故D不符合題意故選C點評：本題考查了電路圖的設計，關鍵是根據電路圖判斷開關處于不同位置時，各元件的工作情況9（3分）（2014長沙）甲乙兩個滑輪組如圖所示，其中每一個滑輪的重量都相同，用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度，不計繩重和摩擦，下列說法正確的是（）A若G1=G2則拉力做的總功相同B若G1

13、=G2，則甲的機械效率大于乙的機械效率C若G1G2，則拉力做的有用功相同D用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物，機械效率不變考點：功的大小比較；機械效率的大小比較專題：應用題；功、功率、機械效率分析：解決此題的關鍵是搞清有用功、額外功、總功之間的關系，并能比較出甲乙兩圖中所做額外功的大小關系，并能根據公式=分析機械效率大小關系解答：解：A、甲滑輪組中有一個動滑輪，乙滑輪組中有兩個動滑輪，所以若把物體提升相同的高度，乙滑輪組做的額外功多，若G1=G2，把物體提升相同的高度，則根據W=Gh可知甲乙所做的有用功相同，總功=有用功+額外功，故A錯誤B、若G1=G2，甲乙所做的有用功相同，乙做的總功

14、大于甲做的總功，根據=，甲的機械效率大于乙的機械效率，故B正確；C、若G1G2，物體提升相同的高度，則根據W=Gh可知：甲所做的有用功大于乙所做的有用功，故C錯誤；D、用同一個滑輪組提起不同的重物，所做的額外功不變，有用功發(fā)生變化，所以有用功在總功中的比值發(fā)生變化，所以機械效率變，所以D錯誤故選B點評：此題通過變化有用功或總功來改變機械效率若有用功相同，額外功越多，機械效率越低，否則越高；若額外功相同，有用功越多，機械效率越高，否則越低10（3分）（2014長沙）下列各種電路設備中，利用電磁感應原理工作的是（）A動圈式話筒B揚聲器C電動機D電爐考點：電磁感應專題：電動機、磁生電分析：（1）動圈

15、式麥克風是利用電磁感應原理工作的（2）揚聲器是利用磁極間的作用來工作的（3）電動機是利用通電線圈在磁場中受力而轉動的原理工作的（4）電爐是利用電流的熱效應工作的解答：解：A、聲帶振動引起紙盆振動，紙盆振動引起線圈振動，線圈切割磁感線運動，導體中有感應電流產生，這種現象是電磁感應現象，動圈式話筒是利用電磁感應原理工作的符合題意B、變化的電流流過線圈時，通電線圈兩端產生磁極，通電線圈和永磁體之間相互作用，導致線圈振動，線圈振動引起紙盆振動產生聲音揚聲器是利用磁極間的作用工作的不符合題意C、電動機是利用通電導體在磁場中受力而轉動的原理工作的不符合題意D、電爐是利用電流的熱效應來工作的不符合題意故選A

16、點評：掌握發(fā)電機、電動機、麥克風、揚聲器、電磁鐵、電磁起重機等的工作原理11（3分）（2014長沙）如圖所示是蹦極運動的簡化示意圖，彈性繩一端固定在O點，另一端系住運動員，運動員從O點自由下落，到A點處彈性繩自然伸直B點是運動員受到的重力與彈性繩對運動員拉力相等的點，C點是蹦極運動員到達的最低點（忽略空氣阻力），下列說法正確的是（）來源:Zxxk.ComA從O點到C點運動員速度一直減小B從O點到C點運動員的機械能一直在增大C從O點到C點運動員的機械能一直在減小D從O點到A點運動員的機械能不變考點：動能和勢能的轉化與守恒專題：機械能及其轉化分析：當重力大于彈性繩對運動員拉力時，運動員做加速運動；

17、當彈性繩對運動員拉力大于重力時，運動員做減速運動解答：解：根據題意可知，從O點到B點的過程中，重力大于彈性繩對運動員拉力，因此速度越來越大；從B點到C點的過程中，彈性繩對運動員拉力大于重力，運動員的速度開始減小，到達C點時，速度為零；由于不計空氣阻力，因此整個過程能量守恒故ABC都是錯誤的故選D點評：解決本題的關鍵知道加速度的方向與合力的方向相同，當合力方向與速度方向相同時，速度增大，當合力方向與速度方向相反時，速度減小12（3分）（2014長沙）如圖所示，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，下列判斷正確的是（）A電流表示數變小B電壓表示數變小C燈L變亮D滑動變阻器消耗的功率變大考點：

18、電路的動態(tài)分析專題：電路變化分析綜合題分析：分析清楚電路結構，根據并聯電路特點與歐姆定律、電功率公式分析答題解答：解：由圖示電路圖可知，燈泡與滑動變阻器并聯，電流表測干路電流，電壓表測電源電壓；A、滑片P向右滑動時，滑動變阻器接入電路的阻值變大，滑動變阻器兩端電壓不變，由歐姆定律可知，通過滑動變阻器的電流減小，燈泡兩端電壓不變，通過燈泡的電流不變，則干路電流減小，電流表示數減小，故A正確；B、電壓表測電源電壓，電源電壓不變，電壓表示數不變，故B錯誤；C、燈泡兩端電壓不變，通過燈泡的電流不變，燈泡實際功率不變，燈泡亮度不變，故C錯誤；D、滑動變阻器兩端電壓不變，滑動變阻器接入電路的阻值增大，由P

19、=可知，滑動變阻器功率減小，故D錯誤；故選A點評：本題是一道閉合電路的動態(tài)分析題，分析清楚電路結構、應用并聯電路特點與歐姆定律、電功率公式即可正確解題二、填空題13（2014長沙）小軍同學學了“物態(tài)變化”一章的知識后，做了如下實驗：他把酒精反復涂抹在溫度計的玻璃泡上，用扇子去扇，他發(fā)現溫度計的讀數變?。ㄟx填“大”或“小”），這是因為酒精在蒸發(fā)時要吸熱造成的考點：汽化及汽化吸熱的特點專題：汽化和液化、升華和凝華分析：物質由液態(tài)變成氣態(tài)的現象叫做汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式，汽化吸熱解答：解：把酒精反復涂在溫度計的玻璃泡上，用扇子扇的時候，加快了酒精的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，所以溫度計的示數降低故答案為

20、：小；蒸發(fā)點評：本題主要考查學生對蒸發(fā)吸熱的了解和掌握，是一道基礎題14（2014長沙）如圖所示是2013年12月14日登陸月球表面的“玉免號”月球車，呈長方形，長1.5m，寬1m高1.1m，攜帶有紅外成像光譜儀、激光點陣器等10多套科學探測儀器，科學探測得到的圖象和數據是通過電磁波（先填“聲波”或“電磁波”）傳遞到地球的，若月球到地球的距離為3.8×105km，則把信息從月球傳到地球的時間是1.27（c=3×105km/s，保留兩位小數）考點：電磁波的傳播；速度公式及其應用專題：信息的傳遞；長度、時間、速度分析：（1）真空不能傳聲，；（2）根據速度的變形公式即可求出電磁波

21、從月球傳到地球所用的時間解答：解：（1）月球上沒有空氣，而真空不能傳聲，而電磁波可以在真空中傳播，所以科學探測得到的圖象和數據是通過電磁波傳遞到地球的；（2）v=電磁波從月球上發(fā)射到地球收到的時間：t=1.27s故答案為：電磁波；1.27點評：本題考查了速度公式的應用以及電磁波的傳播，屬于基礎題15（2014長沙）如圖所示的“押加”是我國少數民族體育項目之一，又稱為“大象拔河”比賽中，甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動布帶互拉，以決勝負在僵持狀態(tài)下，甲對布帶的拉力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙對布帶的拉力；參賽隊員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了增大（選填“增大”或“減

22、小”）摩擦考點：平衡力和相互作用力的區(qū)分；增大或減小摩擦的方法專題：運動和力分析：（1）平衡力作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；相互作用力作用在兩個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上（2）摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關，在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，摩擦力越大解答：解：（1）僵持狀態(tài)下，布袋處于靜止狀態(tài)，甲對布帶的拉力和乙對布帶的拉力等大、反向、作用在一條直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力；（2）參賽隊員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，增大了鞋底與地面間的粗糙程度，從而增大了摩擦力故答案為：等于；增大點評：本題通過一種拔河比賽，考查了相關的物理知

23、識，注重了物理和生活的聯系，是中考的熱點問題16（2014長沙）小王在研究浸在液體中的物體所受的浮力的規(guī)律，做了如圖所示的實驗分析比較圖中有關數據可知：物體所受浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關（選填“有關”或“無關”），物體浸沒時所受到的浮力為2N，物體的體積為2×104m3考點：阿基米德原理專題：浮力分析：（1）浮力是液體對物體向上托的力，比較右邊兩個圖示可知，物體所受浮力與物體浸沒在液體中深度的關系；（2）根據據F浮=GF計算浮力的大??；根據F浮=液gV排的變形公式即可求出物體的體積解答：解：（1）根據右邊兩個圖示可知，彈簧測力計的示數相同，說明物體所受浮力的大小與物體浸沒

24、在液體中的深度無關；（2）物體浸沒時所受到的浮力：F浮=GF=3N1.0N=2N；由F浮=液gV排可得，V排=2×104m故答案為：無關；2；2×104點評：本題考查控制變量法、稱重法和阿基米德原理的應用，是一道中檔題17（2014長沙）如圖甲所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動變阻器圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關系的圖象則該滑動變阻器的最大值是50，電源電壓是12V考點：電路的動態(tài)分析專題：電路變化分析綜合題分析：由電路圖可知，R0與R1串聯，電壓表測R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流由圖象可知，電路中的電流是0.2A時R1的電功率，根據P=I2R求出R1接入

25、電路的電阻；由圖象讀出電路中的電流為0.4A時R1的電功率，根據P=I2R求出R1接入電路的電阻；根據電阻的串聯和歐姆定律表示出電源的電壓，利用電源的電壓不變得出等式求出R0的阻值，進一步求出電源的電壓解答：解：由電路圖可知，R0與R1串聯，電壓表測R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流由圖象可知，當電路中的電流I=0.2A時，R1的電功率P1=2W，由P=I2R可得，R1接入電路的電阻：R1=50；由圖象可知，當電路中的電流I=0.4A時，R1的電功率P1=3.2W，此時R1接入電路的電阻：R1=20，串聯電路中總電阻等于各分電阻之和，由I=可得，電源的電壓：U=I（R0+R1）=0.4A&#

26、215;（R0+20），當電路中的電流I=0.2A時，電源的電壓：U=I（R0+R1）=0.2A×（R0+50），解得：R0=10，電源的電壓U=I（R0+R1）=0.2A×（10+50）=12V故答案為：50；12點評：本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活應用，關鍵是利用好電源的電壓不變和從圖象中讀出電流對應的功率三、實驗探究題18（2014長沙）小軍和小剛一起做“探究光的折射現象及特點”的實驗，當他們將一束光線從空氣中以某入射角射入玻璃磚時，測得折射角為40°請在圖中畫出折射光線并標出折射角當他們逐漸增大入射角時，折射光線將遠離（選填“靠近”或

27、“遠離”）法線考點：光的折射規(guī)律專題：光的折射、光的色散分析：光從空氣斜射入玻璃、水或其它透明介質中時，折射光線與入射光線、法線在同一平面上，折射光線和入射光線分居法線兩側；折射角小于入射角折射角隨入射角的增大而增大解答：解：光從空氣斜射入玻璃磚中，所以折射角小于入射角，折射光線應靠近法線，折射角是指折射光線與法線的夾角，大小為40°，如下圖所示：因為折射角隨入射角的增大而增大，因此當他們逐漸增大入射角時，折射光線將遠離法線故答案為：遠離點評：此題主要考查了光的折射光路的畫法，一定要熟記折射定律的內容，關鍵是搞清折射角與入射角之間的關系19（2014長沙）小明的媽媽從市場上買回了一瓶

28、色拉油，正好小明學習了密度的有關知識，他和小軍一起利用托盤天平和量筒測量色拉油的密度（1）把天平放在水平桌面上，當移動游碼至零刻度處時，指針偏向分度盤的右側，則應將平衡螺母向左（“左”或“右”）調，使橫梁平衡（2）天平平衡后，他們開始測量，進行了以下步驟：A用天平測出燒杯和剩余色拉油的總質量；B將待測色拉油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和色拉油的總質量；C將燒杯中的色拉油的一部分倒入量筒，測出倒出的這部分油的體積；請你根據以上步驟，寫出正確的操作順序：BCA（填字母代號）（3）又在步驟B中測得燒杯中的色拉油的總質量為55.8g，其余步驟數據如圖所示，則該色拉油的密度是0.92g/cm3考點：液體的

29、密度測量實驗專題：測量型實驗綜合題分析：（1）用天平稱量物質前要通過調節(jié)橫梁兩端的螺母使橫梁平衡天平調平衡時遵循的原則是：左偏右調，右偏左調，先快后慢（2）先測出燒杯和色拉油的總質量，再將燒杯中的色拉油的一部分倒入量筒，測出倒出的這部分油的體積，最后用天平測出燒杯和剩余色拉油的總質量（3）根據量筒的讀數方法，視線與液面的凹面底部平行；根據天平的使用方法，在增減砝碼不能平衡時，應移動游碼使天平平衡，物體的質量等于砝碼質量加上游碼的質量；根據密度公式=，就能求出密度解答：解：（1）天平的調節(jié)法則是右偏左調，左偏右調，先快后慢所以應將平衡螺母向左調節(jié)；（2）實驗步驟為：將待測色拉油倒入燒杯中，用天平

30、測出燒杯和色拉油的總質量；將燒杯中的色拉油的一部分倒入量筒，測出倒出的這部分油的體積；用天平測出燒杯和剩余色拉油的總質量故正確的順序為BCA；（3）根據量筒的讀數方法，視線與液面的凹面底部平行，讀出體積V=20ml=20cm3；根據天平的使用方法，在增減砝碼不能平衡時，應移動游碼使天平平衡，物體的質量等于砝碼質量加上游碼的質量，游碼的刻度每克5個刻度，每刻度0.2g，所以燒杯和剩余色拉油的質量m2=20g+10g+5g+2.4g=37.4g；量筒色拉油的質量m=m1m2=55.8g37.4g=18.4g；色拉油的密度=0.92g/cm3故答案為：（1）左；（2）BCA；（3）0.92點評：此題

31、是測量色拉油的密度，考查了天平和量筒的使用及讀數，同時考查了有關密度的計算，是一道比較典型的實驗題，要熟練掌握20（2014長沙）在做“電流電流通過導體時產生的熱量與與什么因素有關”的實驗時，小于采用了如圖甲所示的實驗裝置兩個透明的容器中密閉了等量的空氣，U型管中液面變化反映了密閉空氣溫度的變化（1）若通電時間相同，發(fā)現B玻璃管內液面上升較高，這表明：在電流和通電時間相同相同的情況下，導體的電阻越大，產生的熱量越多（2）小剛采用了如圖乙所示的實驗裝置，通電相同時間，發(fā)現A玻璃管液面上升較高，這表明：在電阻和通電時間相同的情況下，通過導體的電流越大，產生的熱量越多來源:Z.xx.k.Com（3）

32、該實驗中用到的研究物理問題的方法是控制變量法和轉換法考點：焦耳定律專題：探究型實驗綜合題分析：電流產生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關（1）探究電流產生熱量跟電阻關系時，控制通電時間和電流不變；（2）探究電流產生熱量跟通電時間關系時，控制電流和電阻不變；（3）探究電流產生的熱量跟電流大小和電阻大小關系時運用了控制變量法；電流通過導體產生熱量的多少不能直接觀察，但液體溫度的變化可以通過液面高度差的變化來反映，體現的是轉換思想解答：解：（1）將容器中的電阻絲串聯起來接到電源兩端，通過他們的電流I與通電時間t相同，左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻，由Q=I2Rt可知，右邊容器中的電阻產生

33、的熱量多，溫度升得較快，這表明：在相同時間內，電流相同的情況下，電阻越大，電流通過導體時產生的熱量越多；（2）裝置中一個5的電阻與兩個5的電阻并聯后再串聯，根據串聯電路的電流特點可知，右端兩個電阻的總電流和左端的電阻電流相等，即I右=I左，兩個5的電阻并聯，根據并聯電路的電流特點知I右=I1+I2，兩電阻阻值相等，則支路中電流相等，I1=I2，所以右邊容器中的通過電阻的電流是左側通過電流的一半，由Q=I2Rt可知，左邊容器中的電阻產生的熱量多，溫度升得較快；這表明：在相同時間內，電阻相同，電流越大，通過導體時產生的熱量越多；（3）該實驗中用到的研究物理問題的方法是控制變量法和轉換法故答案為：（

34、1）電阻；（2）電流；（3）控制變量點評：此題主要考查的是學生對“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”實驗的理解和掌握，注意控制變量法和轉換法的運用，同時考查了學生對焦耳定律變形公式的理解和掌握，難度較大21（2014長沙）在做“探究通電螺線管外部磁場的方向”的實驗時，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針（1）通電后小磁針的指向如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似（2）小明改變螺線管中的電流方向，發(fā)現小磁針轉動180°，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的電流方向有關（3）由安培定則可知乙圖中S閉合后，螺線管的上端為S極考點：通

35、電螺線管的磁場專題：磁現象、電生磁分析：（1）通電螺線管的磁場分布與條形磁體相似；（2）通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的電流方向和線圈的繞法騰系；（3）運用安培定則可對螺線管的磁極進行判斷解答：解：（1）通電螺線管的磁場分布與條形磁體相似，都是具有兩個磁性較強的磁極；（2）如果改變螺線管中的電流方向，發(fā)現小磁針轉動180°，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場方向與螺線管中的電流方向有關（3）根據安培定則：讓四指彎曲，跟螺線管中電流的方向一致，則大拇指指的下端是通電螺線管的N極，上端就是螺線管的S極故答案為：條形；電流；S點評：本題考查了螺線管磁場的特點、磁極方向

36、的判斷等，注意通電螺線管的磁極極性與電流的方向和線圈的繞法有關四、綜合題22（2014長沙）2014年4月29日，長沙地鐵2號線全線試運營，長沙正式步入地鐵時代細心的小華發(fā)現，地鐵站臺前都有一條安全線，地鐵列車車身線形流暢、優(yōu)美，頭部向前突出頗像子彈頭，車內乘客可以通過移動電視觀看時事新聞，在出現緊急情況的時候，控制室也可以通過廣播和無線電及時通知乘客，據小華了解，地鐵2號線遵循綠色地鐵的發(fā)展理念，列車采用輕量化鋁合金車體設計，廣泛采用吸音以及降噪材料，使車輛更輕，更安靜還采用材料循環(huán)運用技術，整車90%的材料均可再生使用，列車剎車時，仍繼續(xù)向前運動，所減少的能量大部分可以轉化為電能（1）按要

37、求填寫表中空白物理現象（摘取原文）物理知識列車剎車時，仍繼續(xù)向前運動流體速度越大，壓強越小（2）請根據文中所提供的信息提出一個有關力學、電學或能量轉化等方面的物理問題，并作出回答注：不與上表中的內容重復示例：廣泛使用吸音降噪材料，是從什么途徑減弱噪聲？答：從傳播過程中減弱噪聲考點：慣性現象；與密度有關的物理現象；流體壓強與流速的關系；防治噪聲的途徑專題：其他綜合題分析：（1）一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，叫慣性；流體流速越大的位置，壓強越小，據此分析解答；（2）可根據題意，找出所運用的物理知識，如“子彈頭形狀的車頭可減小阻力”，“通過廣播和無線電及時通知乘客是利用了電磁波等”解答：解

38、：（1）列車剎車時，仍繼續(xù)向前運動，是因為列車具有慣性，還要保持原來的運動狀態(tài)；因為流體流速越大的位置，壓強越小，所以為了乘客的侯車安全，應站在安全線以外（2）由題意可知，將列車做成流線形，車頭呈子彈頭形狀，是為了減小空氣的阻力；在出現緊急情況的時候，控制室也可以通過廣播和無線電及時通知乘客，這是利用電磁波來傳遞信息；列車采用輕量化鋁合金車體設計，可在體積相同的情況下，減小材料密度，降低車體的質量故答案為：（1）見下表：物理現象（摘取原文）物理知識列車剎車時，仍繼續(xù)向前運動列車具有慣性地鐵站臺前都有一條安全線流體速度越大，壓強越?。?）問：列車為什么做成流線型？答：可以減少空氣的阻力；問：廣播

39、和無線電是利用什么來傳遞信息的？答：電磁波；問：列車采用輕量化鋁合金車體設計有什么好處？答：可在體積相同的情況下，減小材料密度，降低車體的質量（答案任選即可）點評：本題以地鐵列車為對象，考查了我們對多個物理知識點的應用實例的了解，有一定的綜合性，答案也較開放，值得我們關注23（2014長沙）如圖的實驗中學物理課外活動小組自制的電熱暖手器的電路原理圖電源電壓恒為8V，S為間單刀三擲開關，發(fā)熱體的電阻分別是R1=2，R2=1，R3=5問：（1）該電熱暖手器工作時的最小電流是多少？（2）該電熱暖手器消耗的最大電功率是多少？（3）當開關調至“2”位置時，R2在1min內最多可以產生多少焦耳的熱量？考點：電功與熱量的綜合計算；電功率的計算專題：電能和電功率分析：根據電路圖可知，當開關接“1”時，電熱手暖器只R1接入電路；當開關接“2”時，電阻R1、R2串聯；當開關接“3”時，電阻R1、R2、R3串聯；（1）因為電源電壓不變，根據歐姆定律可知，當電路中電阻最大時，電流最小，據