幼兒園小班主題教學：蘋果和橘子主題計劃

1、康弘幼兒園 2016 年第一學期階段主題（四） ：蘋果和橘子、主題由來：秋天的腳步近了， 大量的水果上市。 孩子們在路邊、 在家里都能看到各種各 樣的水果。不一樣的水果有不一樣的外形特征， 有不一樣的味道。 這次主題活動， 我們從身邊熟悉的事物出發(fā)，讓他們在看看、摸摸、比比、聞聞、嘗嘗中增加對 水果的認識，激發(fā)小班孩子對周圍事物探究的興趣，積累一些相關的經驗。 11 月份，是水果比較豐富的季節(jié)，而蘋果和橘子是孩子們最為熟悉和認識的水果， 紅紅的蘋果、酸酸的橘子。 通過蘋果和橘子這兩種最常見的水果最為中介， 孩子 們可以以音樂、 美術等不同形式進行接觸和學習， 從而拓展幼兒與之相關的知識 和經驗

2、。二、主題目標：1、認識常見的水果并知道名稱，感知它們明顯的特征和差別。2、愿意用畫畫、唱歌、講故事等形式來表現蘋果和橘子。3、喜歡吃水果并懂得吃水果的簡單方法，知道吃水果有利身體的健康。三、家園共育1、與父母一起搜集各類水果，了解水果的名稱。2、帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵幼兒選購不同品種的水果。3、培養(yǎng)孩子多吃各類水果的良好習慣。4、建議家長和孩子一起通過圖書閱讀、上網查詢、繪畫、制作等方法了解水果 的各種知識。5、嘗試和孩子一起根據水果的顏色、形狀、聞到等找找水果的相同和不同。、內容選擇與組織形式：教材內容次級主題內容及目標預設活動內容、形式提示點生成活動例舉主題 活 動 內 容學

3、許 多 蘋 果個梨能 安靜 的 聽 故事 ， 樂 意表 達 自 己的 想 法 ，嘗 試 用 繞圈 的 方 法練 習 畫蘋果。1. 裝水果（集體）2. 小烏龜看爺爺（集體）3.香香的水果（分組）4. 水果寶寶穿衣服（集體）5.蘋果歌（分組）在蘋果歌時 生成：裝水果 活動習剝橘子知 道許 多 水 果里 都 有 籽， 吃 水 果時 要 吐 籽。 伴 隨歌曲的 節(jié) 奏演 唱 歌 曲， 并 進 行簡 單 的仿編。1.橘子船（分組）2. 籽兒吐吐（集體）3. 酸酸甜甜的橘子（集體）4.隱身水果（分組）5. 桔子撕貼畫（集體）水 果 寶 寶知 道吃 水 果 的不 同 方 法， 有 削 、剝 、 切 。初 步

4、 嘗 試撕 貼 畫 ，提 高 作畫興趣1. 水果寶寶穿衣服（集體）2.裝水果籃（分組）3. 一個蘋果樹（集體）4. 好喝的顏色（分組）5. 愛吃水果的牛（集體）6. 吃香蕉（集體）1. 在閱讀圖書水果系列從書中選擇，例： 草莓點心多多什么都愛吃 等。2. 初步了解圖書的結構（封面、封底）及看書方法。生活我用小勺自己吃、不做小花貓、喝水講文明運動貓捉老鼠、吹泡泡、老貓睡覺醒不了游戲去買菜、水果連連看非 主 題 活 動 內 容1. 情景劇活動系類2. 小小乒乓球3. 比一比三、環(huán)境創(chuàng)設和資源利用：主題環(huán)境創(chuàng)設個別化活動及角色游戲社區(qū)與家庭 資源活動內容材料及提示1、布置“蘋果和 橘子”墻飾，布置

5、教室關于“蘋果和 橘子”的環(huán)境。2、布置幼兒新學 的本領的照片。3、區(qū)角投放有關 蘋果和橘子的實 物以及果皮等。個 別 化 活 動 序 列小手印材料：塑封紙、顏料、畫 提示：鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡 的顏色印制手印。家中收集一些 這個季節(jié)的水 果，以及想想 每種水果給小 朋友帶來的好 處是什么等大生梨材料：顏料、刷子、紙質生梨 提示：鼓勵幼兒大膽的嘗試不同的 顏色來畫。水果連連看材料：各種水果的圖片、 KT版 提示：鼓勵幼兒大膽的找出一樣的 水果。4、點心店提供蘋 果和橘子等材料。5、布置“蘋果好 人橘子”的墻飾。6、放置各類觸摸 類的游戲供孩子 玩。五官在哪里材料：各種五官、小娃娃 提示：鼓

6、勵幼兒將五官正確地粘貼 在娃娃臉上。觸摸桶材料：紙箱子、水果實物 提示：鼓勵幼兒去觸摸，并說說自 己的感覺和是什么水果等。親親熱 熱一家 人材料：彩紙及膠水 提示：讓寶寶為照片相框貼上小彩 紙做裝飾。角 色 游 戲娃娃家材料：娃娃家里提供各種蔬菜、 刀； 收集從小到大的照片等 提示：幼兒參與做菜游戲，體驗自 己小手的能干； 說出自己小時候和 現在有何不同的地方。建筑工 地添置一些建筑積木， 鼓勵幼兒在游 戲中建搭出一些有形的物體 （房子 等）小醫(yī)院添置一些醫(yī)院的玩具， 觀察醫(yī)生和 病人的游戲情況， 給予恰當的評價活動一：裝水果（以科學領域為主） 活動目標：1. 在游戲中初步學習對應的基本方法，

7、能比較不同名稱物體的多少或一樣 多。2. 對數學活動感興趣。 活動準備：1. 經驗準備：對事物的多、少有初步的判斷。2. 物質準備：水果若干；練習紙每人一張；籃子一個。 活動過程：一、出示水果 感知多少1. 今天來了許多水果朋友，看看有些什么水果？2. 水果朋友想和你們做朋友，你們愿意嗎？3. 請每個朋友上來選一個水果，然后告訴大家你選的是什么水果 ?她是怎么 樣的?（幼兒自選一個水果）4. 沒有水果了 ,怎么回事?。浚ㄒ龑в變赫f出水果少，蘋果多） 那怎么辦？（引導幼兒說出再增加一個水果）5. 現在我們每人有一個水果， 水果和我們小朋友的數量一樣嗎？ （引動幼兒 說出一樣多）6. 誰來說說看你

8、和什么水果做了朋友？你的朋友是怎么樣的？二、示范練習 學習對應1. 看看，我這里有什么呀？（籃子）2. 籃子是干嘛的呀？那我們一起來裝水果好嗎？3. 出示練習紙，示范講解對應方法4. 只籃子裝一只水果，籃子夠不夠？你怎么知道的？5. 我們用直線來把水果和籃子連起來，按順序一個水果連一個籃子，看看夠 裝嗎？誰多了？要讓他們一樣多怎么辦？三、操作活動 練習對應1. 幼兒操作練習紙，用一一對應的方法比較多少一樣多。2. 展示講解：展示幼兒的練習紙，引導幼兒檢查糾正做錯的地方。四、活動延伸 提供不同的水果類型，在區(qū)角活動中繼續(xù)進行“裝水果”活動?；顒佣盒觚斂礌敔敚ㄒ哉Z言領域為主）活動目標： 1嘗試

9、用比較完整的短句講述畫面內容，初步了解蘋果樹開花結果的過程。 2體驗小烏龜和爺爺之間的親情?；顒訙蕚洌?. 經驗準備：了解蘋果是生長在樹上的。2. 物質準備：多媒體課件；配音音樂。活動過程：一、講述故事 引起興趣1. 師：老師今天請來了一位客人，你們看看他是誰呀？（烏龜）2. 下面老師講一個關于小烏龜的故事，請你們聽仔細，還有問題要問你們。3. 教師一邊演示課件一邊講述故事，幼兒聽故事。二、回憶故事情節(jié) 嘗試講述畫面內容1. 小烏龜要去看誰？（爺爺）2. 小烏龜帶了什么禮物去看爺爺？（蘋果樹）3. 蘋果樹在路上發(fā)生了什么變化？（長出蘋果了）三、再次欣賞故事 了解蘋果樹的變化1. 出示蘋果樹的變

10、化圖2. 小烏龜走啊走，這棵樹發(fā)生了哪些變化？（開花，結果，成熟）為 3. 什么蘋果樹會發(fā)生變化？（引導幼兒了解爺爺家離小烏龜家很遠，小烏龜 行動 緩慢）4. 從什么地方看出小烏龜爬得緩慢？小結：小烏龜因爬行緩慢， 經歷和很長時間才到達爺爺家， 所以蘋果樹都開花結 果了。2. 爺爺心里怎么想？3. 你喜歡小烏龜嗎？四、延伸活動：1. 幼兒在區(qū)角活動中為蘋果涂色或撕貼上蘋果。2. 將故事講給家人、朋友聽。附故事：小烏龜想爺爺了，他說： “我要去看爺爺，順便給他送一棵蘋果樹去”小烏龜把 蘋果樹綁在背上， 出發(fā)了。走啊，走啊，蘋果樹開花了， 蜜蜂來了， 蝴蝶也來了。 走啊，走啊，蘋果樹結出了小蘋果。

11、 小鳥來了，大鳥也來了。 走啊，蘋果成熟了， 爺爺的家到了。小烏龜和爺爺吃著紅紅的蘋果真開心?；顒尤合阆愕乃ㄒ钥茖W領域為主） 活動目標：1. 能辨別幾種常見水果的不同外形，感知水果特有的香味。2. 愿意將自己的發(fā)現告訴大家。 活動準備：1. 經驗準備：初步認識幾種常見的水果。2. 物質準備：不同香味的水果，洗凈切好各裝一盤，放入 4 個小盒子中，一個 大盒子內裝幾種水果?；顒舆^程：一、摸摸猜猜 關注水果的外形特征1. 出示大盒子，提問： 猜猜是什么水果？摸上去什么感覺？2. 請小朋友用手摸摸盒子里的水果，再猜一猜，拿出來看一看自己猜的對不對。二、聞聞果香 感知水果特有的味道1討論：除了用

12、眼睛看，用手摸，還能用什么方法呢？ （引導幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法）2. 出示一個小盒子，讓幼兒聞一聞是什么水果的香味。三、嘗嘗水果 講對了請幼兒品嘗。1. 說說怎樣吃水果。2. 將洗干凈的水果分給幼兒品嘗，說說其味道。 小結：香香的水果真香啊，我們都喜歡吃水果，小朋友們一定要喜歡吃水果，水 果里面有很多的營養(yǎng)，這樣我們的身體就更健康。四、延伸活動 在區(qū)角活動中提供各種水果，和安全刀、盆，幼兒嘗試自主制作水果拼盆。 鼓勵幼兒在生活中多吃水果?；顒铀模核麑殞毚┬乱拢ㄒ运囆g領域為主）活動目標：1. 能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色。2. 體驗涂色的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

13、1. 經驗準備：了解水果的不同顏色。2. 物質準備：涂好顏色的水果寶寶；油畫棒；活動過程：一、說說看看 回憶水果的不同顏色特征1. 師幼一起念兒歌：大西瓜呀圓又圓，切開變成兩大碗，我吃一大碗，你吃一大 碗，留下空碗當小船呀！2. 觀察圖片（1）師：水果王國要召開舞會，水果寶寶們要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服 去參加。（2）出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的什么顏色的衣服呀？它們漂 亮嗎？”二、觀看教師演示涂色方法 學習涂色1. 出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。 師：你瞧這些水果寶寶， 還沒有漂亮的衣服呢？沒有漂亮的衣服怎么去參加水果 舞會呢 ?它們現在可

14、著急了，這可怎么辦呢？我們一起來為它們穿上漂亮的衣服 吧！2. 教師示范涂色方法。（1）師：（出示水彩筆）瞧，這是什么呀？水彩筆應該怎么用呢？（2）老師示范講解涂色方法：按照從上往下涂的順序，把水果娃娃的全身都涂 個遍。三、幼兒涂色，老師巡回指導。1. 指導幼兒用正確的方法“給水果穿新衣” 。2. 鼓勵幼兒和水果寶寶說說話。 提示：小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋 友。小朋友該怎樣回答？（不用謝！ ）你可以和它交朋友說說話：紅蘋果你好， 我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！等等。四、展示、欣賞作品 感受色彩的美感1. 請小朋友相互欣賞水果寶寶。2.有針對性地挑選 2-3

15、 幅作品加以適當的點評。3. 播放音樂，請幼兒參加水果舞會。五、延伸活動：1. 區(qū)角活動中繼續(xù)進行水果涂色活動。2. 生活中觀察更多水果，了解更多水果的不同顏色。 活動五：蘋果歌（以藝術領域為主）活動目標：1. 愿意和同伴一起參與歌唱活動，學習簡單的仿編并能演唱給大家聽。2. 感受歌曲活潑歡快的特點?；顒訙蕚洌?. 經驗準備：幼兒已對常見水果有初步的認識。2.物質準備：創(chuàng)設蘋果園：立體“蘋果樹”（制作成粘貼式， 可隨時取放“蘋果”）； 蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片；音樂磁帶。活動過程：一、說說喜歡蘋果的理由 引出話題 小朋友們，你們喜歡吃蘋果嗎？（喜歡）為什么呢？是嗎，原來蘋果又香又

16、甜， 那么今天我們一起去蘋果園，摘又香又甜的大蘋果吧！二、開展游戲 嘗試用好看的動作表現“摘蘋果” 1播放歡快的音樂，來到果園。2（教師驚喜的發(fā)現樹上許多大蘋果）小朋友們，你們瞧樹上許多紅蘋果，我們 把它們一個一個摘下來好嗎？3幼兒用好看的動作快樂地采摘蘋果。4摘了滿滿的一籃蘋果我們一起來嘗嘗吧！ （教師和孩子們品嘗蘋果） 我們喜歡 吃蘋果，身體健康多快樂！三、學唱歌曲蘋果歌 感受歌曲的活潑歡樂 1（音樂響起）聽，蘋果娃娃們還為我們送來了好聽的歌曲呢！我們一起來唱一 唱吧！ 2教師反復地播放歌曲錄音數遍，第一、二遍有歌詞，第三、四遍沒有歌詞， 最后一遍孩子們和教師一起歡快地舞動起來。四、出示更

17、豐富的水果，鼓勵幼兒進行創(chuàng)編。1. 小朋友們你們瞧，西瓜、葡萄、橘子好多的水果娃娃也被美妙的歌聲吸引了， 聰明的小朋友們，我們也為它們編個好聽的歌曲吧！2. 教師鼓勵幼兒把自己喜歡的水果編進歌曲里?；顒右唬核崴崽鹛鸬拈僮樱ㄒ钥茖W領域為主）活動目標：1. 嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。2. 知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。 活動準備：1. 經驗準備：有自己剝桔子、吃桔子的初步經驗。2. 物質準備：每組一只筐子，內裝與本組幼兒人數相等的桔子；每組兩只蘋果。 活動過程：一、看看摸摸比比 感知桔子的外形特征1. 幼兒每人一只桔子，看看桔子是什么顏色的，什么樣子的？2. 與蘋果對比：（1

18、）桔子摸上去有什么感覺？（軟軟的、粗糙的）（ 2）聞一聞有什么氣味？（3）請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續(xù)感知桔子的形狀、顏色、氣味等。 小結：桔子黃黃的，圓圓的，摸上去軟軟的，聞一聞香香的，看著真喜歡。二、剝剝嘗嘗 感受桔子酸酸甜甜的味道1. 桔子可以怎么吃？2. 鼓勵幼兒自己動手剝桔子，將剝下的桔子皮放在小筐里。3. 引導幼兒觀察一個桔子有許多瓣。4. 品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。三、品嘗桔子 體驗分享快樂1. 吃吃自己剝的桔子，和同伴分享自己剝的桔子。2. 說說：還有哪些東西也有桔子味？（桔子罐頭、桔子糖、果汁、桔子汁、棒冰 等）四、延伸活動1. 在區(qū)角活動中提供大小不一

19、的橘子， 幼兒觀察， 并動手剝橘子， 將播下的橘子 請同伴一起品嘗，橘皮收集好。2. 在家中樂意為家人剝桔子，體驗和家人一起分享水果的快樂?；顒佣? 吃香蕉（以語言領域為主）活動目標：1. 觀察圖片，學習兒歌，學會“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。2. 知道吃完水果不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。 活動準備：1. 經驗準備：會自己剝香蕉皮2. 物質準備：小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實物香蕉每人一段；紙簍。 活動過程：一、游戲活動 激發(fā)興趣1. “吃水果”游戲：請你跟我吃××！2. 剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？3. 出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來看看它們

20、是怎樣吃香蕉的。二、學習兒歌 理解兒歌內容1. （出示圖一）圖片上有誰？它在干什么？2. 小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來的？（認識垃圾筒標記）3. 幼兒學念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔） 。4. （出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎？ 它做得對嗎？為什么？（幼兒泛講） 小結：對，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。5. 我們再編一段小老鼠吃香蕉的兒歌，鼓勵發(fā)準“鼠”的音。 小結：我們要學乖小豬，在公共場所做個講衛(wèi)生的好寶寶。三、講講說說 知道要把廢物扔進垃圾筒 除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里， 還有什么東西也可以扔進垃圾筒里？ （幼兒泛講， 知道要養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣）四

21、、活動延伸：1. 教學活動后提供切片香蕉請幼兒品嘗，引導幼兒把香蕉皮丟入垃圾桶。2. 鼓勵幼兒日常生活中將廢物扔進垃圾筒?；顒尤弘[身水果（以科學領域為主）活動目標：1. 能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。2. 體驗自己動手調制飲料的樂趣?；顒訙蕚洌?. 經驗準備：喝過果味飲料，并能說出自己喝過的果味飲料的名稱。2. 物質準備：果珍、一次性水杯?；顒舆^程：一、尋找“隱身水果” 引起興趣1. 今天有許多水果來和我們做“捉迷藏”的游戲，你們能把它們找出來嗎？ 提醒幼兒：會不會藏到瓶子里了？會不會藏到杯子里了？ 小結：原來這些水果都藏到水中去了。2. 到底哪種水果藏在哪杯水里呢？請

22、你們猜一猜，說說為什么。（幼兒自由講述，并說明理由）二、看看聞聞嘗嘗 找一找每種水果分別藏在哪杯水里1. 幼兒自由尋找，并嘗試，嘗試使用標記識別各種水果飲料。2. 并與同伴分享自己的發(fā)現。3. 驗證自己的發(fā)現。三、調制飲料。1. 出示粉末狀的果珍，請幼兒猜想它們分別是什么口味的。2. 請幼兒自己調制果汁并品嘗，體驗自制飲料的樂趣。四、延伸活動1. 區(qū)角活動中開展“飲料坊”的游戲，供幼兒自主調制各類飲料。2. 嘗試為家人沖泡果汁飲料，感受家人一起喝飲料的快樂。活動四：橘子船（以藝術領域為主）活動目標：1. 理解歌詞，學習完整的演唱歌曲。2. 感受歌曲歡快的節(jié)奏，嘗試表現吃橘子的情景。活動準備：1

23、. 經驗準備：幼兒會自己剝桔子2. 物質準備：橘子船歌曲；剝開的橘子瓣若干?；顒舆^程：一、看看嘗嘗 引發(fā)興趣1. 看教師將橘子剝開，說說橘子里有什么。2. 提問：橘子瓤一瓣一瓣的，像什么？3. 每人吃一瓣橘子：“小船開進嘴里嘍！ ”二、傾聽歌曲 理解內容1. 學念兒歌橘子船，說說兒歌里說了什么，試著把兒歌里的詞說清楚，并嘗 試理解歌詞。2. 欣賞歌曲橘子船 。（ 1） 第一遍：教師清唱歌曲，幼兒傾聽，看看歌曲的歌詞和兒歌是否相同。（ 2） 第二遍：跟著教師哼唱歌曲。三、學唱歌曲 嘗試動作表現（ 1）教師用放慢的速度唱橘子船 ，幼兒試著跟唱。 （2）運用節(jié)奏兒歌的形式再次演唱歌詞（ 3）想想四句

24、歌詞可以配上哪些不同的動作， 引導幼兒一邊歌唱一邊學學做做四、延伸活動1. 在區(qū)角活動中提供橘子船的音樂和歌詞圖譜，幼兒自主演唱或排圖演唱。 2.嘗試在熟人面前表演歌曲。附：歌曲橘子船 七七隆咚鏘八八隆咚鏘，剝個橘子瓣兒哎，像只小小船哎。 七七隆咚鏘，八八隆咚鏘，小船開到哪兒哎，鏘鏘鏘鏘鏘，開到媽媽嘴里邊哎?；顒游澹航圩铀嘿N畫（以藝術領域為主）活動目標：1. 嘗試將色彩紙條撕成小紙片，學習在指定范圍內拼帖小紙片。2. 感受撕貼畫的美，體驗成功的快樂?；顒訙蕚洌?. 經驗準備：事先欣賞過撕貼畫作品2. 物質準備：紅、黃、綠小紙條若干；操作卡；漿糊；抹布；實物桔子、字卡。 活動過程：一、觀察桔子特征 引出話題1. 幼兒自由觀察講述。（1）今天小朋友帶來了什么？（桔子） （2）看看這些桔子是什么樣的？（引導幼兒從桔子的形狀、顏色、味道等方面 談論。）2. 小結：桔子長得圓圓的，穿了黃黃的衣服，撥開桔子，一瓣瓣的桔肉像只彎彎 的小船，一口吃掉桔肉，酸酸甜甜的，還有好多水分。桔子味道好，