在游戲中開發(fā)孩子的潛能

1、在游戲中開發(fā)孩子的潛能孩子們雖然無法主動、清晰地向父母表述自己的學習需求，但以游戲 的方式來傳授知識，卻是兒童教育中的不二原則。在此，心理學專家丁彤 老師將推薦給您一些有趣的小游戲，讓您可以在親子同樂的氛圍中提升孩 子的多元智能哦！3歲的曉惠正上幼兒園小班。她的爸爸媽媽工作很忙，雖然他們深知 多陪孩子玩耍，對孩子的健康成長助益非淺。但每天下班回家就已累得筋 疲力盡的父母，很難再抽出時間和精力來“研究”復雜的家庭教育。總是獨自玩耍的曉惠，經(jīng)常感到非常寂寞事實上，像曉惠父母那樣的事業(yè)型父母有很多，他們一直在期待一種 短小具體、簡單易行、成效顯著的教育方式，既要符合孩子的身心發(fā)展特 點，又必須適合在

2、家庭中應用其實，您最渴望了解的這種教育方式是 一直存在的，它一一就是游戲。游戲可以讓孩子在學習中玩耍、在玩耍中學習，充分發(fā)揮孩子的潛 能，并且，在這樣的過程中，也能使父母體會到親子互動的樂趣。感覺統(tǒng)合游戲人的各種感覺都是相互連通的。當它們共同作用時，人體就會感知到 “我是誰”、“我在哪里”，以及“我的周圍發(fā)生了什么事”等。感覺統(tǒng) 合是大腦形成這些感知的關鍵所在。對于大多數(shù)人而言，感覺統(tǒng)合是個自 動、無意識的過程。通常我們所說的感覺包括觸摸、移動、本體感覺、 光、聲和重力的牽引。大腦對這些信息的組織和解釋的過程，我們稱之為 “感覺統(tǒng)合”。感覺統(tǒng)合為將來兒童進行更為復雜的學習和行為活動提供 了關鍵

3、的基礎。對于大多數(shù)的兒童來說，感覺統(tǒng)合會在日常的活動中自然 產(chǎn)生，例如，運動計劃能力和對外來刺激的適應能力等。這種能力在37歲的兒童時期得到鍛煉并逐漸形成，對人一生的學習生活有著非常深遠的 影響。游戲名稱：走小路訓練效果：訓練孩子的平衡能力。游戲目的：刺激兒童的觸覺系統(tǒng)，促進感覺統(tǒng)合能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。游戲準備：繩子一根、一本書或一把兒童傘。游戲說明：父母把繩子拉成直線放在地板上，讓孩子赤腳踩在上面， 頭凝視前方，試著向前走、退后走；把書放在孩子的頭頂上，要求保持平 穩(wěn)；讓孩子拿著傘，不要左右搖晃。父母發(fā)開始口令，孩子從繩子一頭走 到另一頭，書或傘中途不得掉下來，父母可在一旁加油打氣?？煞磸瓦M行

4、幾次。認知訓練游戲認知訓練包括最基本的發(fā)聲訓練、中級的繪畫和手工訓練，高級的看 圖識字和智力拼圖訓練等。語言是進行思維的工具，是掌握知識最有力的 方式，也是兒童智力發(fā)展的一個重要方面和標志。兒童的言語能力未見完 善，對自己的語言不能很好的敘述和表達，只能運用游戲作為媒介體進 行。智力活動和繪畫等可以很好地發(fā)展孩子的創(chuàng)造性潛能，心理學家的系 統(tǒng)研究表明，兒童同樣具有與之發(fā)展水平相適應的創(chuàng)造性萌芽，在游戲 中，他們所表現(xiàn)出來的種種不受習慣約束的想像力和創(chuàng)新能力，就是這種 創(chuàng)造力的萌芽。游戲名稱：“最后兩分鐘”一續(xù)編故事結尾訓練效果：訓練兒童對語言良好的敘述和表達能力游戲目的：充分開發(fā)孩子創(chuàng)造性的思

5、維能力游戲準備：生動、有趣的一個童話故事。游戲說明：晚飯后，媽媽為孩子開始講童話故事。要求媽媽的語言深 情并茂，還要有配合故事內(nèi)容的肢體動作，這樣才能生動地吸引孩子的注 意力。講到故事的結尾，媽媽故意停頓下來，提高語氣對孩子說：“現(xiàn)在 是故事的最后兩分鐘，請你來想一想，后來怎么樣呢？”要求孩子續(xù)編故 事結尾，鼓勵他多發(fā)揮想象，力求語言完整、連貫。親子互動游戲親子互動游戲?qū)⒅嘏囵B(yǎng)兒童的基本社交禮儀和技能，對人際智能的 提升很有幫助，為兒童將來能更好地融入社會打下基礎。具體內(nèi)容將包括 集體舞蹈、接力賽、集體貼畫和戶外郊游等，這些訓練活動都體現(xiàn)了寓教于樂的方針，讓兒童在輕松愉快的環(huán)境下進行學習，減

6、少兒童的抵觸感, 達到了開發(fā)智力潛能的作用。親子互動活動的特點之一就是在輕松愉快的環(huán)境下進行社交禮儀和技 能的訓練，讓兒童通過體驗團隊活動中所產(chǎn)生的樂趣而增加彼此之間相互 聯(lián)系的次數(shù)和親密感，從而逐漸增強兒童對社會交往的興趣，促進他們的 社會交往能力。游戲名稱：集體貼畫一“蛋殼畫熱帶魚”訓練效果：兒童在活動中對自己的角色和任務的認識。游戲目的：讓兒童通過體驗親子互動活動而產(chǎn)生自主感游戲準備：彩色水筆、蠟筆、白紙、碎蛋殼游戲說明：父母和孩子商量好彼此分工負責。父母先畫好熱帶魚，要 求畫得生動、形象，肚子部分要畫得大一些。然后孩子用蠟筆來涂顏色， 父母可在一旁做指導，顏色要涂得均勻，色彩搭配要鮮艷

7、。最后在熱帶魚 的肚子部分涂上液體膠水，父母和孩子一起把碎蛋殼粘上去，等膠水干后 就是美麗的蛋殼畫一一熱帶魚。這時要求孩子來評價作品，并著重評價自 己分工負責部分的情況，讓孩子認同自己的角色和價值感。行為模仿游戲兒童的思維和想像力與其動作緊密相聯(lián)，可以說，“不活動，就沒有 思維”。而對嬰兒來說，簡直是“動作即思維，活動即想象”，啟迪兒童 心智的最佳辦法之一就是訓練他的模仿動作。心理學家霍爾有一句名言： “人的心理是手造成的?！边@話有深遠的道理。人手在大腦皮層的定位區(qū) 域最大，手的活動直接影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，手部活動具有組織其 他感官協(xié)同活動的作用。在一定程度上說，幼兒的手部活動具有控制腦動 的價值。因此，訓練兒童的手部活動，在某種程度上能激發(fā)兒童的認知能 力和語言能力的發(fā)展。值得提出的是，在眾多的模仿訓練中，家長平時應著重訓練兒童的手 部模仿活動，從最簡單模仿如小貓叫、小鴨子走路等開始，逐步加深難 度。模仿訓練真正體現(xiàn)了讓兒童在“活動”中進行學習和智力開發(fā)的基本 教育原則。游戲名稱：模仿動作一小鴨子走路訓練效果：培養(yǎng)孩子接受大量視覺信息的能力游戲目的：調(diào)節(jié)肢體運動，使全身各部分的動作達到協(xié)調(diào)一致游戲準備：錄音機一部，兒童動物音樂磁帶一盒