一年級語文下冊第二單元的教學設計_第1頁
一年級語文下冊第二單元的教學設計_第2頁
一年級語文下冊第二單元的教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、一年級語文下冊第二單元的教學設計教學要求：1、復習本單元生字，積累詞語。2、能規(guī)范、正確書寫要求會寫的字。3、感知逗號、句號、問號和感嘆號的不同用法和語氣。4、在有趣的兒歌中體會語言的美，在教材創(chuàng)設的生動情境中自主識字。重點難點：寫字與積累詞語，感知不同標點符號的'用法。教具準備：相關的生字卡片、。教學過程：一、溫故知新1、認讀足字旁、提手旁、日字旁和目字旁，認讀相關的生字，分析結構。2、補充帶有這些偏旁的其他生字。3、教師補充另外的偏旁，讓學生舉例。二、你還認識我嗎1、同桌互讀詞語，小組教讀詞語。2、找出詞語排列的規(guī)律，試著舉例。3、匯報交流：（1）指讀詞語，集體評議.（2）找規(guī)律，

2、舉例子（三字詞，四字詞，五字詞）。三、讀讀想想1、自讀，說說這些標點符號像什么。2、在課文中找出帶有這些標點符號的句子，試著讀讀，注意讀出語氣。3、匯報交流：指名朗讀，評價，總結。4、試著練習用句號、問號和感嘆號說話寫話。四、讀讀背背1、借助拼音，自己拼讀。2、小組合作讀課文。3、分節(jié)抽讀，正音。4、師生合作背誦兒歌。五、練一練1、認讀生字：干、巾、本、禾、果、蟲。2、引導學生這些生字找出關鍵筆畫（主筆）豎筆的書寫位置。3、示范書寫，學生摹寫。4、評價交流。六、試一試自主識字園地1、自己認讀，記載數據。2、同桌互讀，然后計數。3、全班匯報交流（摘蘋果練習），然后自己認讀計數。4、總結：在生活中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論