六年級語文《布衣元帥》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

1、六年級語文布衣元帥教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、講讀三個(gè)小故事，理解內(nèi)容，感受徐帥樸實(shí)無華，平易近人，嚴(yán)格要求子女的思想品質(zhì)。2、能復(fù)述故事內(nèi)容。3、能領(lǐng)悟課文中心思想。教學(xué)重點(diǎn)：講讀三個(gè)小故事，能復(fù)述故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文中心。教學(xué)過程：一、基本訓(xùn)練。（一）、出示生字新詞，齊讀。（二）、說說課文記敘了徐向前元帥哪幾個(gè)故事？用1句話慨括。二、講授新課。（一）講讀“一塊地毯”。1、讀通順故事。2、默讀，找出有點(diǎn)難以理解的句子?！斑@”秘書很不情愿。句子中的省略號是什么意思？（欲言又止）他本來想說什么？請聯(lián)系上下文把秘書想說而沒說出的'話寫下來。交流。追問：開始不情愿的秘書，為什

2、么當(dāng)天就把地毯送到了三座門招待所？是徐帥的什么感動了他？3、朗讀訓(xùn)練。徐帥的話：平靜但堅(jiān)決；指名讀，分角色讀。4、練習(xí)復(fù)述，自由準(zhǔn)備，指名復(fù)述。（二）講讀“看門老人”1、默讀。劃出寫新娘想法的句子，比較新娘想法前后有什么不同，想法變化說明了什么？自學(xué)思考小組討論指名回答2、研讀句子。出示：做夢也沒想到徐帥會是這樣，比普通人還普通呢？讀后理解：“這樣”指怎么樣？“元帥”會是這樣，比普通人還普通“僅僅制生活上樸素嗎？圈出描寫元帥神態(tài)的詞。聯(lián)系課文內(nèi)容，用上”他做夢也沒有想到竟然“或”她怎么也想到竟然“說一句話。3、課文寫徐帥，為什么要化那么多筆墨寫新娘看到的、聽到的、想到的？（側(cè)面反映樸實(shí)無華）（三）、講讀“路是人走出來的”1、自由朗讀課文。2、質(zhì)疑。參考：“鋪路”上的引號是什么意思？用課文中的句子解釋“鋪路”?！奥肥亲约鹤叱鰜淼?！”這句話是什么意思？為什么要用驚嘆號？怎樣理解“審問”？3、朗讀訓(xùn)練自由朗讀、 分角色朗讀三、課堂作業(yè)作業(yè)本第4題板書樸實(shí)無華9  布衣元帥   &#

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