五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(2530)

1、五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案(2530)第二十五課時(shí) 用字母表示數(shù)（三）設(shè)計(jì)人：王曉霞 審核人：王利霞溫馨寄語(yǔ)：認(rèn)真觀察，積極交流，體會(huì)學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣！學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本5152頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)，能熟練地掌握用字母表示數(shù)的方法。2、能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系。 3、會(huì)利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。學(xué)習(xí)過(guò)程： 口算訓(xùn)練：2.4÷0.8= 10.8÷9= 9.6÷0.8= 0.108÷2=4.95÷0.9= 9.65÷0.1= 0.325×100= 2.5×8=一、知識(shí)鏈接：1.簡(jiǎn)寫(xiě)下列式子：a×3 a×

2、;c+b×c a×b×c2、填空：（1）aa=（ ） a×a=（ ） a+a+a=（ ）（2）當(dāng)a=5時(shí)，2a=（ ），a的平方=（ ）3.同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做操，五年級(jí)站了x列，平均每列20人，六年級(jí)有a人。寫(xiě)出下面各式所表示的意義：（1） 20x 表示： （2）20x+a 表示： (3)a20x表示： 二、自主學(xué)習(xí)：1、填空：（1）人的身高早晚可能相差2厘米，在早上最高，晚上最矮。一個(gè)人早上身高b厘米，晚上身高可能是（ ）厘米。（2）鳥(niǎo)的骨骼約是體重的0.050.06倍，人的骨骼約是體重的0.18倍，一個(gè)人重a千克，骨骼約是（ ）千克。（3）早晨的溫度是

3、16攝氏度，中午比早晨高a攝氏度，16+a表示（ ）。（4）食堂買(mǎi)來(lái)a千克大米，每天吃b千克，5天后還剩（ ）千克。2、利用公式計(jì)算（1）李師傅每小時(shí)加工30個(gè)零件，8小時(shí)共加工多少個(gè)零件？（用a表示工作效率，t表示工作時(shí)間，c表示工作總量） （2）一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)25厘米，寬4厘米，求它的周長(zhǎng)和面積。三、課堂檢測(cè)：1、王麗跑步，現(xiàn)在每天比原來(lái)多跑200米，原來(lái)每天跑步x米，原來(lái)一星期（7天）跑步的米數(shù)是（ ），現(xiàn)在每天跑步的米數(shù)是（ ）。2、當(dāng)a=600時(shí)，8a=（ ），（）。3、用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系。（1）4.7與x的積 （2）x除以8的商（3）6.4減去x的3倍 （4）比7.

4、2的x倍多b的數(shù)六、課后練習(xí)1、我會(huì)填（1）小英家本月的用電量是80千瓦時(shí)，交電費(fèi)c元，每千瓦時(shí)的電費(fèi)是（ ）元。（2）買(mǎi)20支鋼筆共付a元，每只鋼筆的價(jià)錢(qián)是（ ）元。（3）汽車(chē)行60千米用了40升汽油，這輛汽車(chē)行駛一千米用（ ）升汽油，每升汽油能行（ ）千米。（4）甲裝有a千克大米，乙袋裝有b千克大米，如果從甲袋取出8千克放入乙袋，甲乙兩代重量相等，列成等式是（ ）。（5） 一輛汽車(chē)每小時(shí)行使x千米，6小時(shí)行使（ ）千米，y小時(shí)行（ ）千米，行使了45千米需要（ ）小時(shí)，行使了a千米，需要（ ）小時(shí)。2、先用字母表示數(shù)量關(guān)系，再計(jì)算。（1）每本練習(xí)本.元，買(mǎi)本共付多少元？（用表示單價(jià)，表示數(shù)

5、量，表示總價(jià)）（2）甲乙兩地相距千米，一輛大車(chē)每小時(shí)行千米，（）從甲地開(kāi)往乙地，小時(shí)后，行了多少千米？如果.，行了多少千米？（3）甲乙兩地相距500千米，開(kāi)車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，每小時(shí)行60千米，小時(shí)后，離乙地還有多少千米？如果，離乙地還有多少千米？（4）五年級(jí)同學(xué)種樹(shù)，一班種a棵，二班種的比一班種的2倍還少16棵，二班種樹(shù)多少棵？若a=30，二班種樹(shù)多少棵？2 / 17第二十六課時(shí) 方程的意義設(shè)計(jì)人：王曉霞 審核人：王利霞溫馨寄語(yǔ)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本53、54頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，理解方程的意義，會(huì)判斷一個(gè)式子是不是方程。（重點(diǎn)）2、會(huì)按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。（難點(diǎn)）口算訓(xùn)練

6、：4.7+2.3= 4.5×2= 6.92.5= 7.2×0.8= 6×3.4= 0.620.32= 1.4×0.5= 0.75×100=一、知識(shí)鏈接：我會(huì)列算式：（1）甲數(shù)是3.5，比乙數(shù)多a,乙數(shù)是（ ）。（2）比x少5的數(shù)與a相乘的積是（ ）。（3）a的5倍減去4.8的差是（ ）。二、自主學(xué)習(xí)：1、自學(xué)課本53-54頁(yè)。2、圖（1）中，思考：天平的指針指著刻度盤(pán)的正中間，說(shuō)明什么？這時(shí)空杯子重幾克？3、圖(2)中,如果往左盤(pán)中的杯子中倒入一些水，如果加入的水重x克，那么杯子和水共重幾克？4、在圖3（1）中，哪邊重？用式子怎么表示？在圖3（

7、2）中，哪邊重？用式子怎么表示？5、54頁(yè)圖（4）中，天平處于什么狀態(tài)？用式子怎么表示？6、什么叫做方程？試著寫(xiě)出5個(gè)方程。7、等式和方程有什么區(qū)別？三、合作探究小組內(nèi)交流自主學(xué)習(xí)部分。 四、鞏固訓(xùn)練：1、下邊的式子是方程的打。 Y+24（ ） 35+65=100（ ） x-1472（ ）5x+32=47（ ） x-1.8=4（ ） 6(a+2)=42（ ）2、判斷下面的說(shuō)法是否正確。（1）方程都是等式，但等式不一定是方程。( )（2）含有未知數(shù)的式子叫做方程。 ( )（3）X2不可能等于2X。 ( )（4）10=4X-8不是方程。 （ ）（5）等式都是方程。 （ ）（6）9.3-1.3=10

8、-2是等式。 （ ）（7）在方程的兩邊加上相同的數(shù)兩端就不相等了。 （ ）五、課堂檢測(cè)：1、填空：我們把含有（ ）的（ ）稱(chēng)為方程。與a（非0自然數(shù)）相鄰的兩個(gè)自然數(shù)分別是（ ）和（ ）。（3）4.5的x倍減去2.4得3.6，列方程是（ ）。（4）一個(gè)三位數(shù)百位上的數(shù)字是a,十位上的數(shù)字是b,個(gè)位上的數(shù)字是c,那么這個(gè)三位數(shù)可以寫(xiě)成（ ）。（5）4.5的x倍減去2.4得3.6，列方程是（ ）。2、選擇：甲乙兩數(shù)的和是100，甲數(shù)是a,表示乙數(shù)的式子是（ ）A、 a+100 B、 a-100 C、 100-a下面（ ）無(wú)論a取什么值都是相等的。A、 a的平方與a×2 B、2a與2

9、15;a C、a的平方與2a六、課后練習(xí)：1、下面哪些是方程,在括號(hào)里打上。（1）32X64( ) （2）56+X-8 ( ) （3）15÷X=1( )2、用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。（1）小華買(mǎi)了3枝鋼筆，每支x元，共付9元。（ ）。（2）小明a歲，小華比小明大3歲，小華是15歲。（ ）。（3）X的3倍與5.4的差是9.6。（ ）。3、一本書(shū)有a頁(yè)，張華每天看8頁(yè)，看了b頁(yè)，（1）用式子表示還沒(méi)有看的頁(yè)數(shù)。（ ）。（2）這本書(shū)如果有94頁(yè)，張華看了7天，用上邊的式子求還沒(méi)有看的頁(yè)數(shù)。4、小麗今年a歲，她的媽媽比她大25歲，（1）用式子表示她的媽媽今年的歲數(shù)。（ ）(2)當(dāng)小麗17歲時(shí)

10、，用上面的式子求出她媽媽今年的歲數(shù)。第二十七課時(shí) 等式的基本性質(zhì)設(shè)計(jì)人：王清琴 審核人：王利霞溫馨寄語(yǔ)：多一點(diǎn)細(xì)心，多一份收獲！學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本55、56頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)天平演示保持平衡的幾種情況，初步認(rèn)識(shí)等式的基本性質(zhì)。（重點(diǎn)）2、利用觀察天平保持平衡所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律能直接判斷天平變化后能否保持平衡。（難點(diǎn)）3、培養(yǎng)學(xué)生觀察與概括、比較與分析的能力。口算訓(xùn)練:0.75÷0.25= 0.125×8= 4.8÷0.3= 2.5×0.4= 0.96÷2= 0.56÷28= 0.36÷0.4= 0.64÷0.8= 學(xué)習(xí)過(guò)程

11、：一、自主學(xué)習(xí)：1、（一）探尋發(fā)現(xiàn)“天平保持平衡的規(guī)律一”。（1）圖1，天平的兩邊同時(shí)各放上一個(gè)茶杯，天平處于（ ）狀態(tài)。如果在天平的兩端各放上2個(gè)茶杯，天平還是處于（ ）狀態(tài)。如果兩邊各放上同樣的一把茶壺，那么天平（ ）。由此可見(jiàn)，在天平的兩端同時(shí)放上相同重量的物體，天平保持（ ）狀態(tài)。（2）在圖2中，如果天平兩邊都拿掉1個(gè)花瓶，天平（ ），這時(shí)天平的左端是( ),右端是（ ）說(shuō)明了一個(gè)花盆和（ ）個(gè)花瓶同樣重。由此得出，在天平的兩端同時(shí)減去相同的重量天平兩邊的重量（ ）。因此我發(fā)現(xiàn)了天平保持平衡的規(guī)律（ ）。 2.觀察課本56頁(yè)內(nèi)容，探索天平的平衡規(guī)律二：（1）在圖3中，如果天平左邊墨水的

12、數(shù)量擴(kuò)大到了原來(lái)的（ ）倍，（2）天平的右端墨水盒的數(shù)量也擴(kuò)大了原來(lái)的（ ），這時(shí)天平保持（ ）。如果天平兩邊的物品的數(shù)量分別增加到原來(lái)的3倍，4倍天平處于（ ）狀態(tài)。說(shuō)明在天平的兩邊同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，左右兩邊仍然（ ）。（3）在圖3中，如果天平左右兩邊的重量都平均分成兩份，這時(shí)天平依舊保持（ ）。說(shuō)明在天平的兩邊的重量同時(shí)縮小相同的倍數(shù)，左右兩邊仍然（ ）。因此我發(fā)現(xiàn)了天平保持平衡的第二條規(guī)律（ ）。3、小結(jié)：通過(guò)以上活動(dòng)得出天平保持平衡的規(guī)律：在天平的兩端同時(shí)加上或減去相同的重量、同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，天平兩邊保持（ ）。同理，在天平的兩端同時(shí)加上或減去相同的數(shù)，左右兩端仍然（ ）；

13、在天平兩端同時(shí)乘上或除以相同的數(shù)（ 0除外）左右兩邊仍然（）。二、合作探究通過(guò)對(duì)學(xué)、組學(xué)，共同解決自主學(xué)習(xí)部分未解決的問(wèn)題。三、交流展示四、鞏固練習(xí)：天平兩端分別放一袋500克的鹽和兩袋250克的花生（天平保持平衡）1.當(dāng)兩邊各增加3袋同樣的花生（250克/袋）時(shí)，天平是否保持平衡，這是因?yàn)椋?）。2.在平衡的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在將要把天平兩端的東西減少，怎樣減少可使天平依然保持平衡？你是怎么想的？3、假如天平兩端只能加與先前完全一樣的東西，要保持平衡可以怎么做？怎么想的？五、課堂檢測(cè) 1. 填空（ 1）等式兩邊同時(shí)（ ）或（ ）同一個(gè)（ ),結(jié)果仍相等。如果a=b,那么a +c =（ ）+（ ）,

14、（ ）-（ ） = b-c（2）等式兩邊同時(shí)（ ）或（ ）, 結(jié)果仍相等如果a=b，那么a×c=（ ）×（ ），（ ）÷（ ）=b÷c2.猜一猜：葡萄+蘋(píng)果=蘋(píng)果+200千克 葡萄=( )千克= =( )個(gè)3.如果3a=3b，能否得到 a=b ，為什么?如果2a+b=5b，則a=( )b六、課后練習(xí)：1.如果X+6.5=10，那么X+6.5-( )=10-( );如果X-10.8=25.6,那么X-10.8+( )=25.6+( );如果1.5X=22.5,那么1.5X÷( )=22.5÷( );如果X÷1.3=1.2，那么

15、X÷1.3×( )=1.2×( ).2.如果 x = y ，能不能得到x÷9=y÷9, 為什么?3.如果 x = y ，能不能得到 x +5 = y + 5 , 為什么?第二十八課時(shí) 解簡(jiǎn)易方程（1）設(shè)計(jì)人：王清琴 審核人：王利霞溫馨寄語(yǔ)：拼搏的汗水，能澆開(kāi)理想的花朵。學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本57、58頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）初步理解方程的解和解方程的意義，（重點(diǎn)）（2）會(huì)應(yīng)用等式的性質(zhì)解答簡(jiǎn)易方程。（難點(diǎn)） 口算訓(xùn)練：12.8÷4= 5.2÷13= 12.5÷5= 1.64÷41=10÷20= 24÷

16、;15= 8.65×10= 0.35×0.6=學(xué)習(xí)過(guò)程：一、知識(shí)鏈接（ 1）等式兩邊同時(shí)（ ）或（ ）同一個(gè)（ ),結(jié)果仍相等。如果a=b,那么a +c =（ ）+（ ）, （ ）-（ ） = b-c（2）等式兩邊同時(shí)（ ）或（ ）, 結(jié)果仍相等如果a=b，那么a×c=（ ）×（ ），（ ）÷（ ）=b÷c（3）什么叫方程？ 二、自主學(xué)習(xí)：1、（1）什么叫做方程的解？（2）什么叫解方程？2、觀察57頁(yè)例題：（1）這道題的等量關(guān)系是什么？列出方程是 （2）思考：列出方程后假如方程的兩邊同時(shí)減去100，你能求出方程的解嗎？試一試。注意書(shū)寫(xiě)

17、格式。（3）、如果用等量關(guān)系式： 杯子和水的總重-水重=杯子重 能列出方程嗎？并試著解答例題試做：（1）我會(huì)解方程;：解方程：X+3=9 注意書(shū)寫(xiě)格式！ （2）要檢驗(yàn)x=6是不是正確的答案，我是這樣驗(yàn)算的：三、合作探究四、交流展示五、鞏固練習(xí)：1、練一練：用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。（1）小華買(mǎi)10枝鋼筆，共付30.5元，每枝x元。（ ）（2）書(shū)店運(yùn)進(jìn)120套科技書(shū)，賣(mài)了x套，還剩75套。（ ）（3）一頭大象重5.1噸，一頭黃牛重x噸，這頭大象比黃牛重4.76噸。（ ）（4）長(zhǎng)方形的面積是6.5平方米，長(zhǎng)x米，寬0.5米。（ ）（5）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是22.8分米，長(zhǎng)7.6分米，寬x米（ ）（6）x

18、減去15后又加上17，結(jié)果等于37。（ ）（7）楊樹(shù)x棵，桐樹(shù)是楊樹(shù)的3倍還多10棵，桐樹(shù)有70棵。 六、課堂檢測(cè):填空：（用含有字母的式子表示）1、樂(lè)樂(lè)每天做x道題，其其每天比他多做6道題，其其每天做（ ）道題。2、媽媽買(mǎi)黃瓜用去x元買(mǎi)西紅柿用去Y元，媽媽一共用去（ ）元。3、買(mǎi)一千克黃瓜用去x元，媽媽買(mǎi)了2.4千克，一共用去（ ）元。4、解下列方程x +3.2=9 x -9.4=27 19+ x =33.8我發(fā)現(xiàn)：方程左右兩邊同時(shí)（ ）或（ ）一個(gè)（ ）的數(shù)，左右兩邊仍然相等。七、課后練習(xí)：先列出方程，再解出來(lái)：1、0.65減去x的差是0.24，求x 2、x與0.3的和是1.8，求x3.國(guó)

19、華商場(chǎng)有電視機(jī)350臺(tái)，賣(mài)出一些后還剩180臺(tái)，問(wèn)賣(mài)出電視多少臺(tái)？（列方程解應(yīng)用題）第二十九課時(shí) 解簡(jiǎn)易方程（2）設(shè)計(jì)人：馬爽 審核人：王利霞溫馨寄語(yǔ)：勤奮是一只蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本59頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體圖例，我會(huì)根據(jù)等式不變的規(guī)律解方程。（重難點(diǎn)）2、我會(huì)掌握解方程的格式和寫(xiě)法?？谒阌?xùn)練：2.4÷0.8= 10.8÷9= 9.6÷0.8= 0.108÷2=4.95÷0.9= 9.65÷0.1= 0.325×100= 2.5×8=學(xué)習(xí)過(guò)程：一、知識(shí)鏈接：解下列方程：X+32=76 X-

20、0.3=1.8 3 + x=5.4 二、自主學(xué)習(xí)仔細(xì)看課本59頁(yè)例2，想：天平左邊有（ ）個(gè)x，右邊有（ ）個(gè)小長(zhǎng)方形。天平現(xiàn)在是（ ）的。說(shuō)明天平左右兩邊（ ）。我可以根據(jù)視圖列出方程：利用等式不變的規(guī)律，我會(huì)解方程。（1）試做例題23x=18想：方程兩邊 （ ）除以一個(gè)（ ） 的數(shù)，左右兩邊仍然相等。（2）解方程需要注意什么？（3）我會(huì)驗(yàn)算：三、合作探究通過(guò)對(duì)學(xué)、組學(xué)，共同解決自主學(xué)習(xí)部分未解決的問(wèn)題。四、我來(lái)展示：展示對(duì)學(xué)、群學(xué)中存在的問(wèn)題。 五、鞏固訓(xùn)練：我會(huì)解方程：帶的要檢驗(yàn) x ÷4=9.6 1.5x =90 x +3.8=9.2 我發(fā)現(xiàn)：方程左右兩邊同時(shí)（ ）或（ ）相

21、同的數(shù)（0除外），左右兩邊仍然相等。六、課堂檢測(cè)：1、解下面方程：帶的要檢驗(yàn)x +5.4=9.6 9 x =9.9 x -6.2=42、列出方程，并求出方程的解： 1、x的6倍是1.8。 2、從x里減去40，差是5.7。3、一個(gè)數(shù)的3倍，積是5.7。 4、1.69除以x等于1.3。七、課后練習(xí)： （列方程解應(yīng)用題）1、李慶原來(lái)跳高成績(jī)是10.5米，現(xiàn)在達(dá)到1.12米，李慶的跳高成績(jī)提高了多少米？2、少年宮舞蹈隊(duì)有24人，比合唱隊(duì)少34人，合唱隊(duì)有多少人？3、世界第一長(zhǎng)河尼羅河全長(zhǎng)6670千米，比亞洲第一長(zhǎng)河長(zhǎng)江還長(zhǎng)371千米，長(zhǎng)江長(zhǎng)多少米？4、圖書(shū)館有258本故事會(huì)，借出了120本，還剩多少本

22、？5、服裝廠要做3600套兒童服裝，已經(jīng)做了若干套，剩下1500套未做，已經(jīng)做了多少套？第三十課時(shí) 解簡(jiǎn)易方程（3） 設(shè)計(jì)人：馬爽 審核人：王利霞溫馨寄語(yǔ)：今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀！ 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)如何利用方程來(lái)解應(yīng)用題。（重點(diǎn)）2、能比較熟練地解方程。（難點(diǎn)）學(xué)法指導(dǎo)：練習(xí)法 交流法口算訓(xùn)練：7.2×0.1= 0.01×0.1= 0.25×0.4= 1.6÷0.8= 1÷2.5= 1.25×0.8=3.2÷0.04= 0÷1.7=學(xué)習(xí)過(guò)程：一、知識(shí)鏈接解下列方程;X + 5.7 =

23、 10 x - 3.4 = 7.61.4 x = 0.56 x ÷ 4 = 2.7（二）填空：1、使方程左右兩邊相等的（ ），叫做方程的解。2、求（ ）的過(guò)程，叫做解方程。3、小明買(mǎi)5支鋼筆，每支a元，買(mǎi)四支鉛筆，每支b元，一共付出（ ）元。二、自主學(xué)習(xí)（一）我會(huì)選1、下面的式子中（   ）是方程 （1） 25 x (2) 15-3=12 (3) 6+1=6 (4) 4+79 2、方程9.5 =9.5的解是（   ）(1) = 9.5 （2） = 19 (3) = 03、=3.7是下面方程（ ）的解 （1）6+9=15 （2）3=4.5 （3）

24、14.8÷=4（二）今天上午8時(shí)，洪澤湖蔣壩水位達(dá)14.14m，超過(guò)警戒水位0.64m，警戒水位是多少米？（1）題中有哪幾個(gè)關(guān)鍵的數(shù)量？（2）這個(gè)題的等量關(guān)系式是什么？（3）如果把警戒水位設(shè)為x，根據(jù)等量關(guān)系式的提示列出方程，并解答出來(lái)。（4）我還能寫(xiě)出不同的數(shù)量關(guān)系式并且列方程解答（三）我會(huì)列方程解應(yīng)用題1、四年級(jí)要栽120棵樹(shù)，第一天栽了45棵，第二天要栽多少棵才能完成任務(wù)？2、姐姐的課外書(shū)是弟弟的4倍，已知兩人共有225本課外書(shū)，求姐姐和弟弟各有多少本課外書(shū)？三、合作探究:通過(guò)對(duì)學(xué)、組學(xué)，共同解決自主學(xué)習(xí)部分未解決的問(wèn)題。四、鞏固訓(xùn)練：（1）1、李麗家到學(xué)校的距離是3600米，

25、用了12分鐘到校。李麗每分鐘行多少米？（列方程解決問(wèn)題）（2）解方程：x +3.2=4.6 x -1.8=4 x -2=15五、課堂檢測(cè)用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系，并求出方程的解：（1）的3倍等于8.4。 （2） 7除等于0.9。 （3）減42.6的差是3.4。 （4）的4倍減去8，差是10。 （5）一個(gè)數(shù)的6倍加上4乘0.7的積，和是11.8，求這個(gè)數(shù)。第三十一課時(shí) 解簡(jiǎn)易方程（4） 設(shè)計(jì)人：楊志茹 審核人：王利霞溫馨寄語(yǔ)：知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。學(xué)習(xí)內(nèi)容：課本61頁(yè)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)如何利用方程來(lái)解應(yīng)用題。（重點(diǎn)）2、能比較熟練地解方程。（難

26、點(diǎn)）口算訓(xùn)練：4.7+2.3= 4.5×2= 6.92.5= 6×3.4= 0.620.32= 0.75×100=0.02×0.5= 6.3÷7= 5.6÷100=學(xué)習(xí)過(guò)程：一、知識(shí)鏈接：練一練：用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。（1）小華買(mǎi)10枝鋼筆，共付30.5元，每枝x元。（2）書(shū)店運(yùn)進(jìn)120套科技書(shū)，賣(mài)了x套，還剩75套。（3）長(zhǎng)方形的面積是6.5平方米，長(zhǎng)x米，寬0.5米。（4）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是22.8分米，長(zhǎng)7.6分米，寬x米（5）x減去15后又加上17，結(jié)果等于37。二、自主學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)課本61頁(yè)內(nèi)容例題試做：有一個(gè)滴水的水龍頭，明

27、明拿桶接了半小時(shí)，共接了1.8 Kg的水，你知道這個(gè)滴水的水龍頭每分鐘浪費(fèi)多少水嗎？（1）題中有（ ）個(gè)關(guān)鍵的數(shù)量，分別是（ ）、（ ）和（ ），它們之間的等量關(guān)系式是 ，我根據(jù)這個(gè)等量關(guān)系式列出方程并解答解：設(shè)這個(gè)水龍頭每分鐘浪費(fèi)水x克。（提醒：它們單位不同）（2）我還會(huì)列出不同的等量關(guān)系式 并根據(jù)它列方程并解答三、合作探究：通過(guò)對(duì)學(xué)、組學(xué)，共同解決自主學(xué)習(xí)部分未解決的問(wèn)題，并交流展示。四、鞏固訓(xùn)練：1、用方程表示下列等量關(guān)系（1）t與3.5的和是10（2）20減去a的差是18.2（3）X的2倍是13.62、我會(huì)解方程 28X=0.56 X÷1.6=7.2 X+0.25=1.5 3

28、、我會(huì)列方程解決這個(gè)問(wèn)題：小紅今年測(cè)得身高是1.52米，她比去年長(zhǎng)高了8厘米，小紅去年身高多少厘米？4、鳥(niǎo)巢總用鋼量為11萬(wàn)噸，比外部結(jié)構(gòu)用鋼的2.5倍還多0.5萬(wàn)噸，鳥(niǎo)巢外部結(jié)構(gòu)用鋼多少萬(wàn)噸？五、課堂檢測(cè)：1、解方程X÷0.3=1.6 1.2x=1.44 X-12.8=7.2 2、找出數(shù)量關(guān)系，列方程解答（1）、李麗家到學(xué)校的距離是3600米，用了12分鐘到校。李麗每分鐘行多少米？（2）、張老師買(mǎi)了3個(gè)足球付出130元，每個(gè)足球多少元？ （3）、水果店有540kg蘋(píng)果，裝了3筐，每筐有多少kg？3、一臺(tái)拖拉機(jī)每天耕地11公頃，它的耕地效率是牛拉犁的55倍。牛拉犁一天可耕多少公頃？（

29、 用方程解答并驗(yàn)算）第三十二課時(shí) 解簡(jiǎn)易方程（練習(xí)課）設(shè)計(jì)人：楊志茹 審核人：王利霞溫馨寄語(yǔ)：決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、加深理解用字母表示數(shù)的意義和作用,會(huì)用字母表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系。（重點(diǎn)）2、加深對(duì)方程及相關(guān)概念的認(rèn)識(shí)，掌握解簡(jiǎn)易方程的步驟和方法，能正確地解簡(jiǎn)易方程。（難點(diǎn)）口算訓(xùn)練：3.08×0.01= 4.95×1000= 6.9×0.1= 0.4×0.5=2.4÷0.8= 10.8÷9= 9.6÷0.8= 0.108÷2=一、把下列數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律、計(jì)算公式分別用字母表示出來(lái)： (1) 速度、時(shí)間、路程這三個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。（2）加法交換律： 加法結(jié)合律： (2) 乘法結(jié)合律：乘法分配律： (3) 長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)以及面積計(jì)算公式。二、復(fù)習(xí)用字母表示較復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系：填空：（1）三個(gè)連續(xù)自然數(shù)，最大的一個(gè)是n，其余的兩個(gè)分別是（ ）和（ ）。如果最小