繪本我媽媽教學(xué)設(shè)計三篇

1、繪本我媽媽教學(xué)設(shè)計三篇篇一：繪本我媽媽教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí)，滲透繪本閱讀的一般方法，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。2、激發(fā)學(xué)生想像，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話。3、結(jié)合繪本和低年級學(xué)生特點，進行圖文并茂的創(chuàng)作。教學(xué)重難點：學(xué)會看圖的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生讀懂圖意，誘發(fā)創(chuàng)作欲望。教學(xué)過程：一、談話激趣，揭示課題。小朋友從小就會唱世上只有媽媽好，也很喜歡唱這首歌。很多詩人也寫了詩歌來歌頌?zāi)笎?，比如游子吟等。今天，老師想跟你們一起來看看這本書我媽媽。板書課題，學(xué)生齊讀，讀出你對媽媽的愛！二、介紹繪本的封面、環(huán)襯（也叫蝴蝶頁）、扉頁等。（提醒孩子：也有很多內(nèi)容在里面，可不能輕易錯過哦。） 封面一般而言，圖畫書的

2、封面取自書里面的某一幅畫，而這幅畫往往是這本書的精華所在。也有一部分圖畫書的封面是根據(jù)圖畫書的內(nèi)容而單獨創(chuàng)作的。封面上除了畫之外，還要注意書名、作者及譯者、出版社等信息。這些都是閱讀者不可忽視的地方。環(huán)襯蝴蝶頁 ：打開封面之后，我們會看到封面與書芯之間有一張襯紙（簡裝本則沒有）。這就是環(huán)襯，又稱為蝴蝶頁。我媽媽的蝴蝶頁就是媽媽的那件花衣服，給人喜悅、溫暖的感覺。扉頁翻過蝴蝶頁之后，我們便看到了扉頁。扉頁上一般寫著書名、作者和會者以及譯者和出版社。有點扉頁上還有作者、繪者的簡介以及本書的獲獎記錄。讀圖畫書，扉頁一定要仔細地看，因為其中包含著豐富的信息。它會告訴你這本書的主人公是誰，大致發(fā)生了什么

3、事。大部分圖畫書的扉頁總是閱讀的起點。三、讀文賞圖。（一）第一組畫面1、P1 你看，這就是我媽媽，你覺得這個媽媽怎么樣？（生發(fā)言） 安東尼說：“這是我媽媽，她真的很棒！”（出示畫面，生齊讀這句話。） 師問：“她真的很棒嗎？棒在哪里呢？”讓我們一起往下看。2、P2 看，你覺得我媽媽怎么樣？學(xué)生說話練習(xí)：我媽媽是個（），因為她會做（ ）。 問：你是從哪里看出媽媽是個廚師的？（生觀察畫面，回答。） 看看安東尼是怎么說的？（出示圖片，學(xué)生齊讀。）3、P3 為什么說媽媽是一個很會雜耍的特技演員？是真的雜技演員嗎？錢包（很會理財） 玩具熊（好玩伴） 房子（媽媽很會打理房間） 汽車（媽媽會駕駛好手） 茶壺、

4、橙子（媽媽很會照顧家人） 這是一個怎么樣的媽媽？4、P4 媽媽怎么是個神奇的畫家？化妝后的媽媽會變得怎么樣？5、P5 為什么說媽媽是最強壯的女人？媽媽為什么要提這么多東西？（生答）這是一個怎么樣的媽媽？看看安東尼是怎么稱贊媽媽的？（出示圖片，齊讀）問：猜猜，安東尼還會畫媽媽什么呢？（生猜想、回答。）（二）第二組畫面1、P6 （園丁圖） 仔細觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？生觀察，大膽發(fā)言：花盆里開出一朵紅紅的大愛心，長出魚，結(jié)出蘋果、香蕉、橘子，媽媽的身上、頭上開滿了花兒?引導(dǎo)，看看媽媽的手-綠手指（大多學(xué)生不知道什么是綠手指。師解釋一下。）說話練習(xí)：媽媽的綠手指，讓花盆里的花結(jié)出了（ ），讓（）

5、，讓（ ）。師：所以，安東尼說媽媽是一個有魔法的園丁，其實是贊美媽媽很會照顧家人?。ㄕn件隨機出示）2、P7（仙子圖） 看看，媽媽變成什么了？怎么會是一個好心的仙子呢？猜猜，媽媽可能做過什么好事，幫助過誰？（學(xué)生大膽狂想、發(fā)言）師總結(jié)：這說明媽媽很善良！（課件出示，并板書）3、P8（天使圖）為什么說媽媽像天使？你媽媽會為你唱歌嗎？4、P9（獅子圖） 這是誰?。渴菋寢寙?？你從哪里看出來的？媽媽怎么會變成獅子了？（生答：寶寶做錯事了，媽媽很生氣?。?問：猜猜：孩子會做錯什么事呢？那你還愛媽媽嗎？看看，安東尼還是稱贊媽媽真的、真的很棒?。ㄕn件出示，生齊讀） 猜猜：安東尼還會說媽媽怎么棒了？（生自由發(fā)言

6、）（三）第三組畫面1、出示四幅圖：蝴蝶、沙發(fā)、貓咪、犀牛你發(fā)現(xiàn)了什么？（生大膽猜想，說說自己的想法）課件出示四幅畫面四個句子：你發(fā)現(xiàn)這四個句子有什么特殊的嗎？ （生讀讀、觀察，回答）2、說話練習(xí)：我媽媽像（）一樣（）。3、問：現(xiàn)在，你覺得我媽媽怎么樣？（四）第四組畫面1、我們接著往下看，媽媽還棒在哪里？依次出示畫面：舞蹈家、宇航員、電影明星、大老板、超人 說話練習(xí)：不管她是、 ，還是 。 她都是我的媽媽。2、看看，這雙手是誰的？她們在做什么？課件出示，齊讀：我愛她！而且，你知道嗎？知道什么呢？（生答）3、看看，我緊緊抱著媽媽！猜猜：寶寶會對媽媽說什么？媽媽又會說什么？（生答）課件出示，齊讀：她

7、也愛我！永遠愛我。（再讀）四、交流看書方法1、問：回過頭想一想：我們是怎么看這本圖畫書的？跟孩子一起總結(jié)，仔細觀察，大膽猜想，再回翻。（師板書）2、再看一遍，你發(fā)現(xiàn)什么秘密了嗎？五、拓展延伸，仿寫創(chuàng)作。1、你也來畫畫自己的媽媽，也來夸夸自己的媽媽吧。先畫上圖，再寫上一句最想說的話，如果能用上“我媽媽像（）一樣（）?！本透昧恕?、介紹讀物我爸爸愛心樹，用上我們今天看書的方法，好好去看，你一定會有新的收獲的！篇二：繪本閱讀與習(xí)作指導(dǎo)我媽媽教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1.指導(dǎo)閱讀繪本我媽媽，從文字和圖中感受孩子的自豪、孩子與母親之間的溫情。2.由繪本我媽媽出發(fā)，激發(fā)學(xué)生回憶自己的媽媽，用自豪、詼諧的語氣、繪

8、本的構(gòu)段謀篇方式寫寫自己的媽媽。教學(xué)準(zhǔn)備：繪本我媽媽、整本書做成ppt、作業(yè)紙教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：從一年級開始，我們班的很多小朋友在沈老師和自己家長的帶領(lǐng)下看過了不少繪本。這些有趣的繪本陪著我們在成長，不過，隨著我們識字量的增加，繪本似乎正淡出我們的生活，上學(xué)期我們一起看過三只小豬后，我們已經(jīng)好久沒有接觸過繪本了。大家還想不想再看呢？今天沈老師帶來了一本我媽媽，來，我們一起來欣賞吧！二、第一遍看書：通覽全篇，完整感受。（講述速度稍慢、引導(dǎo)粗略看圖）書看完了，有什么感受？三、第二遍看書：細致看圖，感悟段的結(jié)構(gòu)。我們知道繪本是用“圖”說話的，圖說的話比字說的話還要有趣、豐富呢，如果

9、你再仔細看圖，你會有新的發(fā)現(xiàn)。我們再來看一遍？1封面：這就是我媽媽。能描述一下她的外貌和衣著、動作嗎？（胖臉、卷發(fā)、穿睡衣、學(xué)小狗）這是一個怎樣的媽媽？2.環(huán)襯：是媽媽睡衣的花紋?？催^一遍書了，你對這個花紋有印象嗎？（這睡衣上的花紋出現(xiàn)在了每一幅圖中。圖中最引人矚目的的是愛心的圖案，故事從愛心開始，也結(jié)束于愛心。這愛就是這本書要表達的中心。）3.扉頁：一顆閃著金光的愛心，為什么用黃色而不用紅色？4.我媽媽是個手藝特好的大廚師：你怎么知道我媽媽是個手藝特好的大廚師？（說話訓(xùn)練：總分：從蛋糕的形、色、味去描述；）5.也是一個很會雜耍的.特技演員：耍的都是什么呀？這些汽車啊、房子啊什么的，真的是被媽

10、媽這樣耍嗎？他說媽媽會耍雜，其實是說媽媽會做很多的事看看媽媽會做哪些事？用總分的段落結(jié)構(gòu)來說說。6.她不但是個神奇的畫家：你從哪兒看出她是個神奇的畫家？（不畫，嘴都沒有。）其實，說媽媽是個畫家，其實是說媽媽會化妝。瞧，作者安東尼.布朗的語言多幽默啊。7.還是全世界最強壯的女人：身軀突然變得矮壯，手上腋下夾了多少東西呀！這語言又有幾分夸張。幽默夸張的語言大家會覺得特別有趣，我們不妨學(xué)學(xué)。提醒大家，這幅圖出現(xiàn)的媽媽的全身，注意看她的腳上一雙粉紅色的棉拖鞋。注意觀察在后幾幅圖中會發(fā)生怎樣的變化。8.我媽媽是個有魔法的園丁，她能讓所有的東西都長得很好。瞧瞧媽媽的手指是什么顏色？怎么會是綠色的呢？綠手指

11、是指好園丁。是的，她能讓所有的東西長得很好，甚至長得令人意外?？纯磮D，加上自己的想象，說說媽媽怎么照顧這些植物的？這些植物長出了什么？媽媽的衣服、頭發(fā)上怎么了？（說時引導(dǎo)學(xué)生加上第一句作為總起句。）9，吼起來像獅子一樣兇猛。聯(lián)系自己的實際生活，想一下媽媽可能在什么情況下會像獅子一樣吼叫呢？這么吼，為什么還說我媽媽真的真的很棒？（吼叫的結(jié)果？）是呀，媽媽發(fā)脾氣也是為了家好，是媽媽愛家人的表現(xiàn)。這是一個真實的媽媽。10.還像沙發(fā)一樣舒適。是啊，在你累了、困了、受委屈的時候，她安慰的話語、溫暖的關(guān)懷都可以讓你感覺到舒適。11.有時候，又像犀牛一樣強悍。再強悍，眼神還是那么溫柔。12.我媽媽是一個超人

12、媽媽：無所不能13.常常逗得我哈哈大笑：有趣可愛。四、說說自己的媽媽。1.要求：每個人都有自己親愛的媽媽，你能說說自己的媽媽嗎？可以用上這樣的結(jié)構(gòu)形式。（出示）她是一個的 。 。我媽媽真的很棒！如果能用上比喻的方法就更好：如，愛看書智慧的書蟲；愛上網(wǎng)網(wǎng)蟲（上網(wǎng)干嘛？體現(xiàn)真的很棒?。霾藦N師；手工好魔術(shù)師；打掃衛(wèi)生清潔工；勤快蜜蜂；當(dāng)然，如果你想用繪本上的話，也可以。2想一想說什么，怎么說，再跟同桌說一說。五、第三遍看書：領(lǐng)悟篇章結(jié)構(gòu)。一本繪本和我們一篇文章一樣，也有開頭，有經(jīng)過，經(jīng)過分幾個段落來說，最后有結(jié)尾。不信我們再來快速地看一下繪本。（看書的同時對應(yīng)的文章段落出示）六、三個人說自己的媽

13、媽，多人說自己媽媽特點，加上結(jié)尾連成篇。（出示作業(yè)紙電子稿。）我的媽媽，她真的很棒！她是一個的 。 是 是。我媽媽真的很棒！她是一個的。 。我媽媽真的真的很棒！她是一個的。我媽媽真的真的真的很棒！不管她是的、的，還是的、的。她都是我的媽媽。我愛她，而且她也愛我，永遠愛我。七、完成整篇的寫作。安東尼.布朗用圖畫寫我媽媽，我們可沒有安東尼.布朗的繪畫天分，但是我們可以寫啊，寫我們親愛的媽媽，相信我們班小朋友的媽媽看到自己孩子寫的自己，肯定會喜出望外的。等我們寫完，你悄悄地把文章放到她的包里，給她個意外驚喜，好嗎？ （發(fā)下作業(yè)紙）開頭一段寫什么知道嗎？（外貌，不要面面俱到，寫出特點就行） 下面的還要

14、老師教嗎？好，自己寫。附作業(yè)：班級： 姓名：我媽媽這是我媽媽。我的媽媽，她真的很棒！她是個的 。她是個的。她是個的。不管她是的、的、的我愛她，而且她也愛我，永遠愛我。 。 。我媽媽真的很棒！ 。我媽媽真的真的很棒！ 。我媽媽真的真的真的很棒！ ，還是 。她都是我的媽媽。 一一一的篇三：繪本我媽媽教案教學(xué)目標(biāo)：1、 通過閱讀繪本我媽媽，感受孩子眼中的母親，啟發(fā)關(guān)于母親對孩子的教育；2、 通過鑒賞繪本我媽媽，掌握一般的繪本閱讀方法；3、 感受家庭成員間彼此的濃濃愛意。教學(xué)重點：啟發(fā)閱讀：世界上最好的媽媽的形象教學(xué)難點：掌握一般繪本的閱讀方法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：激趣導(dǎo)入以繪本的封底，媽媽的花布衣裳的

15、圖片為引，引出關(guān)于我媽媽的故事。二、新課：1、作者介紹：安東尼?布朗于1946年出生在英格蘭的雪菲爾，自小喜愛畫畫與說故事。 十六歲進入里茲藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)平面設(shè)計，十七歲那年，父親在激烈的球賽后猝然離世，在安東尼?布朗心里造成極大的沖擊。從1971年開始，他為世界著名的Gordon Fraser卡片公司設(shè)計賀卡，深受大眾喜愛之后，他又運用熟練的插畫技巧制作圖畫書，于1976年出版了第一本圖畫書穿越魔鏡由此開啟了圖畫書創(chuàng)作的生涯。2、繪本介紹：1、整體介紹我爸爸、我媽媽；2、重點介紹我媽媽 3、我媽媽內(nèi)容簡介每一個孩子心中的媽媽都是最好的：我媽媽是一個棒極了的廚師；她是一個偉大的化妝師；她是全世界

16、最強壯的女人；她還是一個奇異的園藝師，可以讓任何植物生長；她是一個仙女，在我沮喪的時候她總是有辦法讓我開心起來；她的歌可以唱得像天使一樣好；她吼起來像一頭獅子；我的媽媽像蝴蝶一樣漂亮，又舒適的像一把扶手沙發(fā)?她常常逗我大笑。我愛我媽媽，而且你知道嗎？媽媽也愛我，而且會永遠愛我。4、 閱讀我媽媽所受啟發(fā)世界上最好的媽媽是這樣的：她心靈手巧、笑口常開，是個“手藝特好的大廚師”，“很會雜耍的特技演員”，還是個每天對著鏡子化妝的“神奇的畫家”；她勤勞賢淑、壯碩能干，是一個“有魔法的園丁”，“能讓所有的東西都長得很好”，一個人可以毫不費力地拎著從超市買回的眾多物品回家，“是全世界最強壯的女人”；她美麗善

17、良、多才多藝，長得“像蝴蝶一樣美麗”，“歌聲像天使一樣甜美”，“吼叫起來像獅子一樣兇猛”；她溫柔體貼、快樂開心，“像貓咪一樣溫柔”，“像沙發(fā)一樣舒適”，總有辦法使難過的孩子變得開心起來，“常常逗得我哈哈大笑”。5、我媽媽總結(jié)媽媽是孩子的避風(fēng)港，是情感的依托，不管“媽媽”“是個舞蹈家、還是個宇航員”，也不管“她是個電影明星、還是個大老板”，她都是媽媽，是完美的?！拔覑鬯保摇八矏畚遥ㄓ肋h愛我）”6、我媽媽藝術(shù)分析：我媽媽借著孩子天真、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的媽媽。布朗運用對比的句子，形容媽媽的各個方面，比如，說媽媽的歌聲像天使，吼叫起來又像獅子；或者說媽媽像貓咪一樣柔軟，又像犀牛一

18、樣強硬。此外，他也使用比喻手法，說媽媽美麗得像蝴蝶，柔軟得像沙發(fā)?圖畫里的媽媽造型，身著睡袍、腳登拖鞋。媽媽的睡袍像是一座花園，拖鞋則是粉紅色的，這種家居式的打扮，極具親切感。這本書的趣味主要由圖畫傳達，因為他一向喜歡運用圖畫表達文字未竟之處，或是借著圖畫把文字作了扭曲、延伸，產(chǎn)生幽默效果。例如，文字說媽媽是偉大的畫家，圖畫中的媽媽卻不畫畫，而是搽口紅，只是在還沒有涂上口紅之前，嘴巴居然是空白的，就像畫家還沒在畫布上下筆一樣?；蛘?，文字說媽媽是神奇的園藝家，圖畫中媽媽的手指成了綠的，因為“綠手指”代表不論種什么都可以種活的人，而媽媽的綠手指竟然讓睡袍上的花也冒了出來，背后的花盆里也長出了不可思議的東西。還有，文字說媽媽可以成為電影明星，畫面中就出現(xiàn)了大家熟悉的瑪麗蓮夢露，這些都是有趣的聯(lián)想。 安東尼布朗用彩色鉛筆為媒材來畫這本書，彩色鉛筆的筆觸溫柔，層層上色后，可以堆棧出繽紛的色彩效果。除了彩色鉛筆外，布朗還使用了透明水彩和不透明水彩兩種媒材，用來增添形體的明暗變化和邊框的鮮艷色澤。有些邊框經(jīng)過設(shè)計，和框內(nèi)的圖畫連成一體，例如，畫瑪麗蓮?夢露的畫面就配上一個像電影底片的邊框