課文《獅子和鹿》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
課文《獅子和鹿》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
課文《獅子和鹿》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、課文獅子和鹿優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利有感情的朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，懂得好看的東西有時(shí)會(huì)帶來(lái)壞處，而難看的東西有時(shí)卻會(huì)帶來(lái)好處。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解指導(dǎo)鹿對(duì)自己的腳和腿的前后不同的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文，體會(huì)故事所講述的道理。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、陶罐和鐵罐告訴我們什么道理？讀提示語(yǔ)。2、在茂密的叢林中，住著許多動(dòng)物，有獅子，有鹿。3、看到這兩種動(dòng)物，聯(lián)想到什么？獅子的兇猛，鹿的美麗，不過(guò)今天我們要學(xué)習(xí)的這篇童話故事獅子和鹿卻要告訴我們一個(gè)新的道理，是什么呢？下面就看誰(shuí)的讀書(shū)本領(lǐng)強(qiáng)，能夠自己讀懂課文，領(lǐng)悟這個(gè)道理了。二、自學(xué)課文，體會(huì)內(nèi)容：1、大聲讀課文，找

2、出兩個(gè)多音字。2、四人小組思考課文主要寫了一件什么事情？3、交流：一開(kāi)始，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難堪的腿，當(dāng)獅子撲來(lái)時(shí)，鹿有力的長(zhǎng)腿幫助他死里逃生，而美麗的角卻險(xiǎn)些喪了命。三、了解課文內(nèi)容：1、一開(kāi)始，鹿覺(jué)得自己的角怎么樣？從哪里看出來(lái)？（欣賞、多么）2、填上合適的詞語(yǔ)：（）的身段（）的角3、有感情的朗讀。讀出鹿的得意洋洋。4、鹿的腿呢？（難堪）從哪里看出來(lái)？（抱怨）5、抱怨是什么意思？（埋怨）埋怨不光有語(yǔ)言的'埋怨，還有神態(tài)的抱怨。找一找表示神態(tài)的詞語(yǔ)。6、讀出抱怨的神態(tài)和語(yǔ)氣。7、后來(lái)呢？繼續(xù)讀課文。8、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀讀第六，七段課文9、全班交流。讀了這篇課文，你有什么體會(huì)？你是從哪里得出這個(gè)體會(huì)的？鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系課文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)談。四、延伸拓展學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè)，可以摘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論