茶坑學校二年級語文單元練習

1、學校：茶坑學校年級：二年級學科：語文冊次：上冊第八單元練習設計一、我是小小書法家。（8 分）y zh uz i hihu sh n b x （宇宙）（災害）（回聲）（必須）wnsh l sh fnzh nny （往事）（歷史）（紡織）（農業(yè)）文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途二、連一連，小羊吃草。（12 分）文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途mmif nf nxnxn沒淹分養(yǎng)興興命沒心分致奮三、詞語化妝間。（9分）例：勝（負）又（香）又（甜）一片片（葉子）開（關）又（酸）又（甜）一條條（魚）里（外）又（白）又（滑）一把把（刀）深（淺）又（高）又（壯）一只只（狗）四、神眼辨字。（6分）1

2、 / 5被被子化化妝枝樹枝披披著代代替技技術五、小云朵兒要回家，請你幫幫它。（4 分）行動活動1、這次科技（活動）是在市少年宮舉行的。2、大家立刻（行動）起來，進行一次大掃除。生氣力氣3、大家的（力氣）比對方大多了。4、再鬧老師就要（生氣）了。六、給兩個心搭座橋。（8分）春 天知 了 叫春涼夏 天鮮 花 開夏冷秋 天雪 花 飄秋暖冬 天樹 葉 落冬熱2 / 5七、超級模仿秀。（6分）護（保護）：我們要保護益鳥。珍（珍惜）：我們要珍惜身邊所有事物。奇（奇怪）：山上有很多奇怪的植物。八、在“_”填模似聲音的詞語。（5分）1、“喵喵！”小貓大聲叫起來。2、那只大母雞咯咯叫著。3、“鈴鈴”村頭的大鐘敲

3、響了。4、“吱吱”從森林里傳來鳥的叫聲。5、“隆隆”從肚子里傳出響聲來。九、連一連，讀一讀。（6分）春 游楓 葉 茶聞到了淡淡的青香夏 賞百 花 園聽到青蛙的叫聲秋 飲綠 荷 池看到可愛的小燕子冬 吟梅 花 林賞到了滿天飛舞的梅花十、小小審判官。（正確的打，錯的 X）（4分）1、科技人員不用土也能種植物來。（）2、人可以在大空吸到氧氣。（X）3、在宇宙飛船里，人可以站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。（）十一、精彩回放。（8分）1、我在空中飄浮著，碰到（ 冷 ）空氣，就變成（水珠）落下來。人們就管我叫（“雨”）。有時，我變成小硬球（打）下來，人們管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵（飄）下來，人們又

4、管我叫（“雪”）。文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途3 / 52、回聲是：聲音碰到橋洞的石壁，又返回來。這樣，你就能聽到自己的聲音了。十二、快樂讀一讀。（7分）寒冷的北風吹來啦，天上飄下一朵朵雪花。雪花，你怎么這樣調皮，使勁往我的眼睛和領子里鉆。我 又蹦又跳，也躲不過你；我想伸手去抓你，你卻從我的指縫里走了。雪花，你落在我粉紅色罩衣上，像印上去的小花，多美??！我向衣袖上哈一口氣，你又變成了顆顆晶瑩的小珍珠。文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途1、給短文加個標題 。 _ _（ 2 分）2、這段話共有（5）句話。（1分）3、第 2句話寫雪花非常調皮，第 4句話寫雪花非常美。4、在文中找一個比

5、喻句用“”畫出來。十三、觀察彩虹、雪、雷雨等自然現(xiàn)象，寫下你最喜歡的一種。（要寫清你喜歡它的原因喲?。?5分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途4 / 5_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _文檔來源網(wǎng)絡及個人整理,勿用作商業(yè)用途_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _