學會表揚贊美別人主題班會

1、學會表揚贊美別人主題班會一。主題班會的目的：1 .使學生認識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際關系、尋覓知心朋友的一個重要條件。2 .讓學生初步學會如何欣賞和贊美別人，進一步增進同學之間的了解和友誼。3 .認識贊美和諂媚的本質區(qū)別。二?；顒釉O計：活動方式：1 .談論式講述。2 .游戲。3 .討論。三。活動過程：一。熱身活動：老師先請一位同學上臺，對其贊美道： 我聽同 學們說你最近學習特別認真，性格上也開朗隨和了。然后老師面向全班同學問： 大家看到我說話的時候， XX同學 有什么反應？同學 們：他高興地笑了。師：他為什么高興呢？同學們：因為您贊美了他。師：你們喜不喜歡

2、別人說你的優(yōu)點呢？學生：喜歡！師：每個人都喜歡聽贊美自己的話，真誠贊美別人的優(yōu)點有助于人際交往， 因為每個人都有一些值 得贊美的地方。所以，我們今天要學習怎樣 欣賞和贊美別人二。怎樣欣賞和贊美別人師：XX,剛才聽了我的贊美，你有何感受？生：我心情特別舒暢。師：剛才 XX同學感受到了受稱贊的快樂，我想同學們 也一定 很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力雖?，F(xiàn)在，我們來做一個贊美傳遞游戲。同學們已分成了八個小組，每組的第一個同學向你后面的同學說：“你真不錯，因為”要求講出你喜歡他的原因，稱贊他的優(yōu)點?？梢詮膶W習、衣 著、特長、助人為樂以及其他品質方面去贊 美，贊美時不能 亂贊美，要符合事實，不能開玩

3、笑。第一個同學向第 二個同 學稱贊后，第二個同學向第三個同學稱贊， 以此類推，直至 全 組成員都接受了他人的贊美。第一組完成游戲后，第二組 繼續(xù)生：同學們，受到贊美的感覺不錯吧！ 下面我們請每組 派一個代 表談談受到贊美后的感受。師：當別人獲得贊美時作為旁觀者的你有什么感受？你最欣賞哪種贊美人的方式？師：欣賞和贊美原本是人類相互理解、相互支持的最積極的表現(xiàn)。生：欣賞和贊美可以使我們感到自身存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。師：欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增強自尊，得到鼓勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。生：欣賞和贊美是人際關系的潤滑劑，它可以使人與人這間的關系更友善，更和諧。師：贊

4、美還可以約束人的行為，使人自覺地克服缺點，積極向上。對別人積極評價，往往會激發(fā)別人加倍努力。例如你希望和一位同學共同做實驗，你說：我希望能和你做實 驗，因為你細心、做事踏 實，善于發(fā)現(xiàn)實驗中的錯誤。你的 贊美會激發(fā)他積極向上的傾向。他 不但樂于跟你一道做實 驗，而且在實驗中，也會有意識地發(fā)揮他的長 處。生：噢，怪不得英國前首相邱吉爾說過：“你想讓別人 有什么樣的優(yōu)點，就贊美他吧！ ”但是，在現(xiàn)實生活中，很多人卻不愿去贊美別人，他們擔心公開贊美別人可能被人誤解為“拍馬屁”，認為贊美是偽君子才使用的討好別人的伎 倆。那么我們應怎樣欣賞和贊美別人 呢？下面請看小品應 聘。三。贊美和諂媚的區(qū)別：師：從

5、剛才的小品中我們發(fā)現(xiàn)，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事，它是一種藝術，是有原則的。首先，它一定是要發(fā)自內心， 具體到位的，千萬不能過度，否則可能會有溜須拍馬之嫌。生：的確，生活中不乏用溜須拍馬使自己平步青云的人 ，但真 誠的贊美與虛偽的諂媚有著本質的區(qū)別。我想同學們對 兩者的區(qū)別 會有一定的看法吧。下面，就請同學們結合剛才 的小品發(fā)表一下自 己的看法。師：聽了同學們的發(fā)言，大家對贊美和諂媚有了更進一步的了解。真誠的贊美是發(fā)自內心的對別人的欣賞和尊重。生：而諂媚則是口是心非。師：真誠的贊美是適度的。生：而虛偽的諂媚則夸大其辭。師：真誠的贊美看到和想到的是別人的美德。生：而虛偽的諂媚則是想從別人

6、那里得到非分的好處師：所以，只有真誠贊美別人的人才能真正令人喜歡。生：你學會贊美了嗎？下面同學們可以隨意走動，分頭去找贊美的對象師：通過以上活動，我們已初步感受到了學會欣賞、 贊 美別人在 人際交往中的作用。生：老師，剛才我們講的都是直接贊美，換言之，還有間接贊美，對嗎？師：是的，間接贊美就是用眼神、動作給予對方鼓勵， 如微笑、聚精會神地傾聽，點頭同意，偶爾插一句：“對”“好”等等，都是間接贊美的表現(xiàn)。我們從別人的動作、眼 神中, 很容易就判斷出贊美是否真誠。下面，我們請兩位同學上來為我們表演如何用表情來表示對他人的贊美。師：贊美的方式是多種多樣的，表現(xiàn)也差異有別，只要 是真誠 的對他人的認同，都是贊美。生：總之，贊美別人是一種關心他人的方式，也是一種 良好心 理品質的表現(xiàn)。你給別人傳遞一個真誠的贊美，不但給對方心靈帶來光明，同時也豐富了自己的心靈！四。教師小結：同學們，請不要吝嗇你的贊美，因為贊美是春風，它使人