




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、八年級(jí)數(shù)學(xué)人教版上冊(cè)第十四章第十四章整式的乘法與因整式的乘法與因式分解式分解14.1.3積的乘方授課人:XXXX一、新課引入回憶:回憶:(1 1)敘述同底數(shù)冪乘法法則并用字母表示)敘述同底數(shù)冪乘法法則并用字母表示. .語(yǔ)言敘述:語(yǔ)言敘述:同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加指數(shù)相加. . mmn nm+nm+n字母表示:字母表示:a a aa =a=a( mm、n n都都是正整數(shù))是正整數(shù))一、新課引入一、新課引入(2 2)敘述冪的乘方法則)敘述冪的乘方法則 并用字母表示并用字母表示. .語(yǔ)言敘述:語(yǔ)言敘述:冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘. .mm
2、n nmnmn字母表示:(字母表示:(a a ) =a=a(m,nm,n都是正整數(shù))都是正整數(shù))二、新課講解二、新課講解探究探究填空填空, ,運(yùn)算過(guò)程用到哪些運(yùn)算規(guī)律?運(yùn)算結(jié)運(yùn)算過(guò)程用到哪些運(yùn)算規(guī)律?運(yùn)算結(jié)果有什么規(guī)律?果有什么規(guī)律?(1 1)()(abab)2 2= =(abab)?(abab)= =(a a?a a)()(b b?b b)=a=a(2 2) (ab)3 3= =)b b(); ;= = =a()b b(). .二、新課講解思考問(wèn)題:積的乘方思考問(wèn)題:積的乘方(ab)(ab)n n=?=?n nn nn n猜想結(jié)論:猜想結(jié)論: (abab) =a=a b b(n n為正整數(shù))
3、為正整數(shù))n n個(gè)個(gè)ababn n= = ( (abab) ) ( (abab) )( (abab) )( (abab) )證明:證明:n n個(gè)個(gè)a an n個(gè)個(gè)b b=( (aa aaa a) )( (bb bbb b) )=a=an nb bn nn nn nn n因此可得:因此可得:( (abab) ) =a=a b b( (n n為正整數(shù)為正整數(shù)) )二、新課講解積的乘方運(yùn)算法則:積的乘方運(yùn)算法則:積的乘方,等于把積的每一個(gè)因式分別乘方,積的乘方,等于把積的每一個(gè)因式分別乘方,再把所得的冪相乘再把所得的冪相乘. .n n n nn n ( (abab) ) = a= a b b(n n
4、為正整數(shù)為正整數(shù))推廣:推廣:1.1.三個(gè)或三個(gè)以上的積的乘方等于什么?三個(gè)或三個(gè)以上的積的乘方等于什么?n n n nn n n n ( (abcabc) ) = a= a b b c c (n n為正整數(shù))為正整數(shù))2.2.逆運(yùn)用可進(jìn)行化簡(jiǎn):逆運(yùn)用可進(jìn)行化簡(jiǎn):n nn n n n a a b b = = ( (abab) ) (n n為正整數(shù))為正整數(shù))a ab b是是1 1 、0.10.1或或 1010的整數(shù)次冪等的整數(shù)次冪等二、新課講解二、新課講解積的乘方積的乘方1 1、本節(jié)課的主要內(nèi)容:、本節(jié)課的主要內(nèi)容:冪的運(yùn)算的三條重要性質(zhì):冪的運(yùn)算的三條重要性質(zhì):a ammaan n=a=am
5、+nm+n( (a amm) )n n=a=amnmn( (abab) )n n=a=an nb bn n( ( mm、n n都是正整數(shù)都是正整數(shù)) )2 2、 運(yùn)用積的乘方法則時(shí)要注意什么?運(yùn)用積的乘方法則時(shí)要注意什么?公式中的公式中的a a、b b代表代表任何代數(shù)式;任何代數(shù)式;每一個(gè)因式每一個(gè)因式都要都要“乘方乘方”;注意結(jié)果的;注意結(jié)果的符號(hào)、冪指數(shù)符號(hào)、冪指數(shù)及其及其逆向運(yùn)用逆向運(yùn)用. .(混(混合運(yùn)算要注意合運(yùn)算要注意運(yùn)算順序運(yùn)算順序)二、新課講解例例 計(jì)算計(jì)算: : (1 1)( (2 2a) )3 3(2 2)(3 3)( (xy2 2) )2 2(4 4)解:解:(1)(1)
6、原式原式= = 23a3= 8a3(2)(2)原式原式= = (-5)3b3=-125b3(3)(3)原式原式= = x2(y2)2=x2y4(4)(4)原式原式= =(-2)4(x3)4=16x12-5-5b) )3 3-2-2x3 3) )4 4( ( (二、新課講解二、新課講解探討:如何計(jì)算簡(jiǎn)便?探討:如何計(jì)算簡(jiǎn)便?2004200420042004 2 2計(jì)算計(jì)算: :( (0.040.04) ) ( (-5-5) ) 解法一:解法一: ( (0.040.04) )20042004 ( (-5-5) )20042004 2 2= =( (0.20.22 2) )20042004 5 54
7、0084008= =( (0.20.2) )40084008 5 54008400840084008= =( (0.2 0.2 5 5) )=1=140084008=1=1二、新課講解二、新課講解解法二:解法二: ( (0.040.04) )20042004 ( (-5-5) )20042004 2 2= =( (0.040.04) )2004 2004 ( (-5-5) )2 2 20042004= = ( (0.040.04) )2004 2004 ( (2525) )20042004= =( (0.040.042525) )20042004=1=120042004=1=1說(shuō)明:逆用積的乘
8、方法則說(shuō)明:逆用積的乘方法則 a an nb bn n= = ( (abab) )n n可以可以化簡(jiǎn)一些復(fù)雜的計(jì)算。如(化簡(jiǎn)一些復(fù)雜的計(jì)算。如(13)2010 2010 (-3-3)2010=2010=?三、歸納小結(jié)三、歸納小結(jié)今天我們學(xué)了什么呀?今天我們學(xué)了什么呀?積的乘方及其逆運(yùn)算積的乘方及其逆運(yùn)算. .四、強(qiáng)化訓(xùn)練1 1、判斷、判斷: :1 1)()(2 2)3 3)4 4)ab2 2) )3 3= =ab6 6(3(3xy) )3 3=9=9x3 3y3 3(-2(-2a2 2) )2 2=4=4a4 4-(-(-ab2 2) )2 2= =a2 2b4 4)()()(四、強(qiáng)化訓(xùn)練2
9、2、計(jì)算、計(jì)算: :(1 1) (ab)8 8(2 2) (2 2m)3 3 (3 3) (- -xy)5 58 88 8解:(解:(1 1)原式)原式= =a b(2 2)原式)原式= 2= 23 3m3 3=8=8m3 35 5(3 3)原式)原式= =(- -x)5 55 55 5y =-=-x y四、強(qiáng)化訓(xùn)練n nmm3 39 915153 3、已知(、已知(a a? ?b b? ?b)b) =a=a b b, ,求求m, nm, n的值的值. .解:(解:(a an n? ?b bmm? ?b)b)3 3=a=a9 9b b1515(a an n)3 3? ?(b bmm)3 3? ?b b3=3=a a9 9b b15 15 a a 3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030年中國(guó)家飾布藝品數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2025至2030年中國(guó)低溫雙門(mén)食具消毒柜數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 內(nèi)科三基培訓(xùn)試題及答案
- 江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(含答案)
- 河北省部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期3月聯(lián)考思想政治試題(含答案)
- 施工類(lèi)承包商部門(mén)級(jí)環(huán)境培訓(xùn)試題
- 2025年消防設(shè)施操作員之消防設(shè)備高級(jí)技能能力提升試卷A卷附答案
- 2024廣東省中考英語(yǔ)真題【原卷版】
- 采購(gòu)與項(xiàng)目執(zhí)行分包合同(2篇)
- 鋼管腳手架分包合同
- 醫(yī)院設(shè)施日常巡查管理制度
- 人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元觀察物體(二) 單元測(cè)試
- 建筑工程公司績(jī)效考核制度范本
- 汽車(chē)總線系統(tǒng)檢修課件 模塊一 汽車(chē)單片機(jī)在車(chē)載網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用
- 保育員與教師協(xié)作配合的技巧與案例
- 2024-2030年中國(guó)實(shí)驗(yàn)室家具行業(yè)發(fā)展規(guī)劃及投資前景預(yù)測(cè)報(bào)告版
- 綠色金融案例分析
- 【MOOC】運(yùn)動(dòng)安全與健康-浙江大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 《T CMADI 096-2022增材制造植入物設(shè)計(jì)輸入要求》
- 2025屆東北師大附屬中學(xué)高考數(shù)學(xué)倒計(jì)時(shí)模擬卷含解析
- 智能交通監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)維服務(wù)方案(純方案-)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論