《十二次微笑》教學設計范文

1、十二次微笑教學設計范文十二次微笑文中空姐面對乘客嚴厲的指責，仍然微笑熱情地服務乘客，這種做法啟示我們在日常生活中，面對別人的批評要虛心接受，對于自己犯下的錯誤要及時改正并且真誠地向他人表示道歉。以下是小編整理的教學設計，希望對大家有幫助！十二次微笑教學設計1以讀為本，以悟為魂，指導學生在讀中悟，養(yǎng)成一邊讀一邊悟的良好閱讀習慣，學會品味文中的重點詞句，體會詞句是怎么表現(xiàn)文中人物的思想感情，把閱讀和感悟有機地結(jié)合起來，使學生在閱讀中悟情明理，獲得思想啟迪。教學目標：1、指導學生抓住人物的態(tài)度變化，理解課文的主要內(nèi)容，體會其中的道理。2、在學習課文中學習用詞語“小心翼翼、無論都”造句。3、有感情地朗

2、讀課文。教學重難點：指導學生抓住人物的態(tài)度變化，理解課文的主要內(nèi)容，體會其中的道理。指導學生品味詞句，學習用詞造句。教學準備：課件教學過程：一、復習，回憶課文內(nèi)容上節(jié)課我們已經(jīng)學習了十二次微笑這篇課文的生字，初步了解了課文的主要內(nèi)容，現(xiàn)在我們一起打開書，回憶一下，課文主要是寫了誰和誰之間發(fā)生了一件什么事？二、初讀，明確寫了幾次微笑1、默讀，找出描寫空姐面帶微笑的段落。2、全班交流。三、細讀理解，品讀感悟（一）學習課文1至3自然段。1、請同學們自由讀1至3自然段，邊讀邊想：從空姐和乘客的對話中你體會到什么？2、全班交流，順勢指導朗讀。（二）學習課文4自然段。可是由于空姐的疏忽，忘記了給乘客倒水，

3、此時他們的心情怎么樣呢？請同學們自由讀第4自然段，邊讀邊體會空姐和乘客的心情。學生讀后全班交流。1、理解體會空姐的心情。（1）此時，空姐的心情怎樣？你從哪些地方體會到的？（2）理解“小心翼翼”，并練習說話。（3）指導朗讀。2、理解乘客的心情。（1）乘客的心情怎樣？你從哪里知道的？（2）指導朗讀。3、乘客為什么這么生氣？4、出示句子：“無論空姐怎么解釋，這位乘客都不原諒她的疏忽?！泵靼壮丝蛯战愕膽B(tài)度。5、如果你是這位空姐，你會怎么想？接下來的旅途你會怎么做？生交流。（三）學習5自然段：1、指名讀5自然段。2、理解空姐的真誠。3、了解乘客的表現(xiàn)。（四）學習7自然段：1、自由讀7自然段，邊讀邊想：

4、從空姐的話中你體會到什么？2、如果你是這位乘客，聽了空姐的話你會怎么想？3、乘客這時在想什么呢？（五）學習8自然段：1、默讀8自然段思考：到底是什么讓乘客最終改變了決定？2、全班交流，指導朗讀。精誠所至，金石為開?？战阋淮未握嬲\的微笑深深地打動了乘客的心，使投訴信變成了表揚信，換來了乘客的理解與信任?？梢?，微笑的力量是巨大的！四、拓展延伸，升華情感：1、生活中，誰的'微笑給你留下了深刻的印象？2、總結(jié)，在歌聲與微笑中結(jié)束新課。十二次微笑教學設計2第一課時教學目標1、指導學生認識“疏、諒”等生字，會寫“項、乘”等字，學習“延誤、原諒”等詞語和有關(guān)句子。2、引導理解課文內(nèi)容，體會課文所表達

5、的思想感情，有感情地朗讀課文。教學重點能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會作者的情感。教學難點體會課文所表達的思想感情和學習作者的敘事方法。教學過程一、導入新課同學們，我們學習了難忘的八個字心中那盞燈，那“八個字”、那“一盞燈”，使我們感受到師愛的可貴、父愛的可親。今天我們再來學習一篇反映人與人之間真情的文章十二次微笑（板書），看看課文中的主人翁是怎樣用真誠換來理解的。二、初讀課文，感知“真誠”1、讀題：讀了課題，你想從課文中知道些什么？2、反復多讀幾次課文，做到正確、流利。3、生字卡出示生字詞，用各種形式讀準確。4、指名分段讀課文，并糾正讀音。5、用自己喜歡的方式讀課文，并說說課文寫了一件什么事。三、品讀課文，感悟“真誠”1、速讀課文，從課文中找出具體寫“微笑”的句子，讀一讀，并結(jié)合人物的動作語言，體會空姐當時的心情。2、分小組交流。3、指名匯報，出示有關(guān)句子，并相機指名朗讀。（1）一位空姐走了過去，好嗎？讀一讀他們的對話，體會他們當時的心情。（2）她小心翼翼地她的疏忽。a讀句子，體會他們的不同心情，并說說是從哪些地方體會到的。b指導分角色朗讀，讀出不同的心情。（3）出示第5自然段，體會心情，并有感情地朗讀。（4）第7自然段，讀句子，體會心情，想想這位乘客在想什么，朗讀。（5