人的高貴在于靈魂(上課)

1、v在汶川在汶川512大地震發(fā)生時，小林大地震發(fā)生時，小林浩被壓在了廢墟之下。此時，身浩被壓在了廢墟之下。此時，身為班長的小林浩表現(xiàn)出了與年齡為班長的小林浩表現(xiàn)出了與年齡所不相稱的成熟，他在廢墟下面所不相稱的成熟，他在廢墟下面組織同學們唱歌，安慰因驚嚇過組織同學們唱歌，安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學。經(jīng)過兩個小度而哭泣的女同學。經(jīng)過兩個小時的艱難掙扎，小林浩終于自救時的艱難掙扎，小林浩終于自救成功，爬出了廢墟。但此時，小成功，爬出了廢墟。但此時，小林浩的班上還有數(shù)十名同學被埋林浩的班上還有數(shù)十名同學被埋在廢墟之下，在廢墟之下，9歲的小林浩沒有歲的小林浩沒有像其他孩子那樣驚慌的逃離，而像其他孩子那樣

2、驚慌的逃離，而是又鎮(zhèn)定的返回了廢墟，將壓在是又鎮(zhèn)定的返回了廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學救了出來，交他旁邊的兩名同學救了出來，交給了校長。給了校長。 是什么讓他能夠自救？是什么讓他能夠自救？是什么讓他回頭救別人？是什么讓他回頭救別人？ 邰麗華是位聾啞姑邰麗華是位聾啞姑娘，她靠不懈的拼搏和娘，她靠不懈的拼搏和奮斗，逐漸成長為中國奮斗，逐漸成長為中國舞壇上的一名新秀，她舞壇上的一名新秀，她勤奮敬業(yè)、勇于攀登、勤奮敬業(yè)、勇于攀登、從不言棄的拼搏精神，從不言棄的拼搏精神，見證了殘疾人敢于超越見證了殘疾人敢于超越常人的奮斗軌跡。她在常人的奮斗軌跡。她在2005年的央視春晚上年的央視春晚上“千手觀音千手觀音

3、”的舞姿至的舞姿至今還感動著每一個中國今還感動著每一個中國人。人。v 想成為一個真正高貴的人，必須具備三種品質(zhì)：淵博的知識、思維的習慣、高尚的情操。 車爾尼雪夫斯基車爾尼雪夫斯基我們怎樣堅守高貴的靈魂？我們怎樣堅守高貴的靈魂？周國平周國平作者介紹作者介紹v周國平，中國社會科學院研究員，出版各類著作二周國平，中國社會科學院研究員，出版各類著作二十多種，其中十多種，其中人與守恒人與守恒守望的距離守望的距離妞妞妞妞一個父親的雜記一個父親的雜記尼采尼采在世紀的轉(zhuǎn)折在世紀的轉(zhuǎn)折點上點上等產(chǎn)生了極大的反響，是當代具有號召力的等產(chǎn)生了極大的反響，是當代具有號召力的學者、作家。學者、作家。v1945年生于上海

4、，先后就讀于上海市（紫金小學、年生于上海，先后就讀于上海市（紫金小學、成都中學、上海中學）和北京大學哲學系。成都中學、上海中學）和北京大學哲學系。v先后獲得哲學碩士、博士學位。現(xiàn)在進中國社會科先后獲得哲學碩士、博士學位?，F(xiàn)在進中國社會科學院哲學研究院工作。學院哲學研究院工作。生字、新詞生字、新詞vmin( )懷懷 chui( )摩摩 wi( )縮縮緬緬揣揣萎萎整體感知整體感知了解作者的觀點了解作者的觀點v請同學們快速地自由朗讀課文請同學們快速地自由朗讀課文,找出揭示中心找出揭示中心論點的語句。論點的語句。“人依然比宇宙間的任何東西高貴得多，人依然比宇宙間的任何東西高貴得多，因為人有一顆能思想的

5、靈魂因為人有一顆能思想的靈魂”“人的高貴卻在于他有靈魂生活。作為肉身人的高貴卻在于他有靈魂生活。作為肉身的人并無高低貴賤之分。惟有作為靈魂的人，的人并無高低貴賤之分。惟有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，才分出了高貴由于內(nèi)心世界的巨大差異，才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙。和平庸，乃至高貴和卑鄙?！闭w感知整體感知了解作者的觀點了解作者的觀點v說一說作者講了幾個故事？你最喜歡哪一個，說一說作者講了幾個故事？你最喜歡哪一個，并用簡潔的語言概括出來。并用簡潔的語言概括出來。（嘗試用（嘗試用 “ “誰在什么情況下做了什么誰在什么情況下做了什么”這種句式來概括）這種句式來概括） 人的高貴在于靈魂

6、人的高貴在于靈魂阿基米德面對劈向自己的劍，依然專心研究的阿基米德面對劈向自己的劍，依然專心研究的“圓圓”。 第歐根尼不顧亞歷山大大帝的詢問，繼續(xù)他陽光下的第歐根尼不顧亞歷山大大帝的詢問，繼續(xù)他陽光下的“沉思沉思” 王爾德入境時，用才華報關。王爾德入境時，用才華報關。少女置身鬧哄哄的車廂，全神貫注地讀自己的書。少女置身鬧哄哄的車廂，全神貫注地讀自己的書。 青年畫家仍節(jié)衣縮食，來首都看畫展。青年畫家仍節(jié)衣縮食，來首都看畫展。精讀品味精讀品味 在這在這5個事例中，個事例中，“靈魂靈魂”這個詞并沒有出這個詞并沒有出現(xiàn)，但在他們的言行之中，在他們最在乎的、現(xiàn)，但在他們的言行之中，在他們最在乎的、追求的東

7、西中，靈魂的光彩已經(jīng)折射出來了。追求的東西中，靈魂的光彩已經(jīng)折射出來了。讓我們來共同探討讓我們來共同探討他們每個人在不同的情他們每個人在不同的情形下，最在乎的什么呢？形下，最在乎的什么呢？ 人的高貴在于靈魂人的高貴在于靈魂阿基米德阿基米德第歐根尼第歐根尼王爾德王爾德車廂中的少女車廂中的少女愛思想勝于愛自己的生命愛思想勝于愛自己的生命靈魂生活比顯赫的權(quán)勢更高貴靈魂生活比顯赫的權(quán)勢更高貴世間沒有比人的靈魂更寶貴的世間沒有比人的靈魂更寶貴的致力于純正追求的青春歲月致力于純正追求的青春歲月他們每個人在不同的情形下，最在乎他們每個人在不同的情形下，最在乎的什么呢？的什么呢？對科學的思考。對科學的思考。陽

8、光下的沉思。陽光下的沉思。才華（珍惜內(nèi)在才華（珍惜內(nèi)在的精神財富）。的精神財富）。讀書（精神追求）讀書（精神追求）欣賞名畫（藝術欣賞名畫（藝術的追求）。的追求）。深入探究深入探究學習作者清晰嚴謹?shù)恼f理學習作者清晰嚴謹?shù)恼f理 1、示例：、示例：意大利偉大的哲學家布魯諾，因堅持自己的學說，意大利偉大的哲學家布魯諾，因堅持自己的學說，最后被宗教裁判所判為最后被宗教裁判所判為異端異端燒死在羅馬廣場。燒死在羅馬廣場。能否把第能否把第三段英國作家王爾德的例子換成哲學家布魯諾的例子呢三段英國作家王爾德的例子換成哲學家布魯諾的例子呢?為為什么什么? 2、課文第二段舉了阿基米得、第歐根尼兩個古希臘名人的例、課文

9、第二段舉了阿基米得、第歐根尼兩個古希臘名人的例子，是否重復？能去掉一個嗎？子，是否重復？能去掉一個嗎？不能，雖然他們的高貴靈魂都共同表現(xiàn)在愛思想，不能，雖然他們的高貴靈魂都共同表現(xiàn)在愛思想，但一個是科學家生命受到威脅時，一個是哲學家面但一個是科學家生命受到威脅時，一個是哲學家面對顯赫的權(quán)勢時的例子。對顯赫的權(quán)勢時的例子。不可以。因為作者選取的王爾德是文學家的例子，換成布不可以。因為作者選取的王爾德是文學家的例子，換成布魯諾的就跟第歐根尼的哲學家的例子重復。且王爾德的例魯諾的就跟第歐根尼的哲學家的例子重復。且王爾德的例子直接體現(xiàn)了靈魂的內(nèi)涵在于珍惜內(nèi)在的精神財富這一點子直接體現(xiàn)了靈魂的內(nèi)涵在于珍

10、惜內(nèi)在的精神財富這一點上。上。用例子來證明觀點時，所舉例子要有典型性。用例子來證明觀點時，所舉例子要有典型性。 證明觀點時所舉的例子，內(nèi)容應有所側(cè)重。證明觀點時所舉的例子，內(nèi)容應有所側(cè)重。 v在結(jié)構(gòu)上課文舉了這么多的事例，這些例子以在結(jié)構(gòu)上課文舉了這么多的事例，這些例子以塊狀的形式分布在文中，而貫穿于這些板快之塊狀的形式分布在文中，而貫穿于這些板快之間的那根線是什么呢？間的那根線是什么呢？v人的高貴在于靈魂人的高貴在于靈魂v那么作者是否僅僅是羅列了事例，只是在敘述那么作者是否僅僅是羅列了事例，只是在敘述故事呢？故事呢？ v文章每列舉完一個事例，都有一段精要的分文章每列舉完一個事例，都有一段精要

11、的分析。析。 感悟體會感悟體會堅守高貴的靈魂堅守高貴的靈魂v那么作者為什么要提出這樣的觀點呢？他是那么作者為什么要提出這樣的觀點呢？他是在什么現(xiàn)象下提出的呢？結(jié)合文章內(nèi)容說一在什么現(xiàn)象下提出的呢？結(jié)合文章內(nèi)容說一說。說。 最后一節(jié)最后一節(jié) 如果一個人的靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世如果一個人的靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。界上忙碌不止的軀體。因此作者希望人們都能保持純正的追求，都能堅守高貴因此作者希望人們都能保持純正的追求，都能堅守高貴的靈魂，這里的靈魂是指的靈魂，這里的靈魂是指 什么？什么？1、熱愛學術思考；、熱愛學術思考；2、珍惜精神財富；、珍惜精神財富；3、富有純正追求。、富有純正追求。 本文運用舉例、引用等論本文運用舉例、引用等論證方法，說明了證方法，說明了“人的高貴在人的高貴在于靈魂于靈魂”的道理，提倡人們在的道理，提倡人們在生活中應該保持純正的精神追生活中應該保持純正的精神追求。求。作業(yè)作業(yè) 海明威在海明威在真正的高貴真正的高貴里曾這樣說道：里曾這樣說道： 反思自己的過錯反思自己的過錯 以至于不重蹈覆轍才是真正的悔悟以至于不重蹈覆轍才是真正的悔悟 比他人優(yōu)越并無任何高貴之處比他人優(yōu)越并無任何高貴之處 真正的高貴在