《大堰河我的保姆》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、大堰河我的保姆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞力，感悟母愛(ài)、親情。2、賞析詩(shī)歌的藝術(shù)特色：一是借敘事抒情，二是對(duì)比、排比、反復(fù)等手法的運(yùn)用。3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，有節(jié)奏朗讀課文?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課由關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)歌例如游子吟等導(dǎo)入。“他們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻總也走不出母親心靈的廣場(chǎng)”，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，歌唱母親，歌頌?zāi)笎?ài)是詩(shī)歌永恒的主題。二、速讀全詩(shī)，把握詩(shī)歌寫(xiě)作思路和情感教師提示：這首詩(shī)以追憶往事為線索展開(kāi)思路，由雪景大堰河被雪壓著的墳?zāi)勾笱吆右簧脑庥龃笱吆铀篮笠患胰说拿\(yùn)贊美詩(shī)獻(xiàn)給大堰河及所有勞動(dòng)人民。三、具體研讀、賞析1、第一部分：重點(diǎn)是反復(fù)誦讀體

2、會(huì)第三小節(jié)，思考：景物描寫(xiě)的特征是什么?詩(shī)中反復(fù)的運(yùn)用有何作用?揣摩朗誦的聲調(diào)。2、朗讀研討第三部分，重點(diǎn)是第四節(jié)： 朗讀并找出此節(jié)中的生活鏡頭。 討論，多組鏡頭以排比句式組合在一起，用反復(fù)的手法突出“抱”“撫摸”的動(dòng)作有何效果? 請(qǐng)同學(xué)們想象描述大堰河的雙手形象。 學(xué)生回憶自己母親雙手的形狀，說(shuō)一說(shuō)生活中感到母愛(ài)的細(xì)節(jié)。 讀第五、六節(jié)，思考作者寫(xiě)兩個(gè)家庭的.不同，有什么寫(xiě)作目的? 讀第七小節(jié)，思考大堰河生活忙碌但貧窮，為什么總是含笑? 讀第八小節(jié)，讓同學(xué)們誦讀并概括本節(jié)內(nèi)容，找出大堰河對(duì)乳兒深愛(ài)的細(xì)節(jié)，討論寫(xiě)大堰河之夢(mèng)的作用。3、研讀第三部分： 師生共同朗讀文本，反復(fù)揣摩聲調(diào)與節(jié)奏。(抑郁、哀傷、沉重、緩慢) 第十節(jié)中大堰河的墳?zāi)菇o你什么樣的感受? 讓學(xué)生用憎恨的語(yǔ)氣朗讀第十一小節(jié)，體味作者的思想感情。后教師指導(dǎo)。4、鑒賞體會(huì)第四部分：大堰河的靈魂為什么是紫色的?四、小結(jié)本詩(shī)的影響