農(nóng)家書屋與讀者閱讀

1、農(nóng)家書屋與讀者閱讀" 十一五"以來我國文化建設(shè)進入了 "創(chuàng)新發(fā)展期 "。覆蓋城 鄉(xiāng)的公共文化服務(wù)體系框架基本建立，公共文化服務(wù)的公益性、 均等性、便捷性日趨完善。早在 2007 年 8 月，中共中央辦公廳、 國務(wù)院辦公廳下發(fā)了 關(guān)于加強公共文化服務(wù)體系建設(shè)的若干意 見，明確了公共文化服務(wù)體系建設(shè)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)。十 屆全國人大五次會議的政府工作報告指出，要著眼于滿足人 民群眾文化需求， 保障人民文化權(quán)益， 逐步建立覆蓋全社會的公 共文化服務(wù)體系，突出抓好農(nóng)家書屋工程。 國家 "十一五 "時期 文化發(fā)展規(guī)劃綱要也對實施農(nóng)家書屋工程提

2、出了明確的要求。 隨后，各級政府都積極行動了起來， 積極規(guī)劃建設(shè)本地區(qū)的農(nóng)家 書屋，為農(nóng)民辦實事，受到農(nóng)民歡迎。廣大農(nóng)民稱之為" 德政工程" 、" 民心工程 " 。作為試點之一的重慶市江北區(qū)，在區(qū)委、區(qū) 政府的大力支持以及各級有關(guān)部門的共同努力下， 通過不斷的探 索和創(chuàng)新， 2007 年初，在全市率先建成了 120 家農(nóng)家（社區(qū)） 書屋，實現(xiàn)了江北區(qū)全覆蓋。 2009 年底，在全市農(nóng)家書屋大檢 查中，江北區(qū)農(nóng)家書屋建設(shè)評分居全市 40 個區(qū)縣之首，成為開 創(chuàng)"重慶模式 "的典范。一、"農(nóng)家書屋 "與讀者閱讀的重要意

3、義" 農(nóng)家書屋 "是公共圖書館面向廣大讀者服務(wù)工作的延伸，是走向邊遠山區(qū)、 面向偏僻農(nóng)村的又一途徑。 它是黨和政府根據(jù) 我國農(nóng)村缺書少報的現(xiàn)狀，為滿足新時期廣大農(nóng)民群眾學(xué)知識、 學(xué)文化、 學(xué)科學(xué)的需要而建立的新型文化服務(wù)設(shè)施， 是社會主義 新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分。 "農(nóng)家書屋 "的讀者閱讀工作是提高 新農(nóng)村兩個文明建設(shè)的重要手段， 是用社會主義先進文化占領(lǐng)農(nóng) 村文化陣地的重要保障。推廣全民閱讀，創(chuàng)建知識型社會，是公 共圖書館的核心任務(wù)。 閱讀是"終身學(xué)習(xí) "的開始，是培養(yǎng)良好學(xué) 習(xí)能力，通向未來成功之路的基礎(chǔ)。信息時代的到來，使今日

4、新 農(nóng)村需要與外界溝通， 以便及時獲取各類信息。 " 農(nóng)家書屋 " 利用 科學(xué)合理的管理模式， 為廣大農(nóng)民提供政府的相關(guān)農(nóng)業(yè)政策， 圖 書、報刊，提供各類信息咨詢服務(wù)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識服務(wù)。有 條件地區(qū)的 "農(nóng)家書屋 " 還可以為讀者提供科教視聽及利用網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)進行網(wǎng)上信息服務(wù)， 滿足不同領(lǐng)域和不同層次農(nóng)民的文化需 求。通過"農(nóng)家書屋 "的優(yōu)質(zhì)讀者服務(wù)工作，培養(yǎng)出有文化、懂技 術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，而有了這樣高素質(zhì)的新型農(nóng)民，必然會 大大加快我國社會主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐，也是推動全民閱讀， 提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵。二、"農(nóng)家書屋

5、 "與讀者閱讀的現(xiàn)狀 公共圖書館作為政府舉辦的公益性文化機構(gòu)，是我國公共 文化服務(wù)體系的基礎(chǔ)。 目前， 農(nóng)村公共圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)仍較為薄 弱，農(nóng)村很多地方特別是經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、 村文化室尚未建立健全。已建立的 "農(nóng)家書屋 "設(shè)施、設(shè)備落后、 經(jīng)費不足、圖書資源大量流失、服務(wù)能力低下，沒有規(guī)范的管理 體系，匱乏專職管理人員，后續(xù)發(fā)展經(jīng)費嚴重不足。這些現(xiàn)狀極 大地制約著 "農(nóng)家書屋 " 與讀者閱讀工作的發(fā)展。" 農(nóng)家書屋"的建設(shè)和服務(wù)存在的主要問題：一是地區(qū)之間 的差距。沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)好于經(jīng)濟滯后的偏遠內(nèi)陸地區(qū)

6、， " 農(nóng) 家書屋 "的建設(shè)明顯滯后于農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。二是城鄉(xiāng)之間 的差距。 我國的公共圖書館主要集中在大中城市， 城市居民是主 要受益者，現(xiàn)有的公共財政體系，還是以支持城市為主流，而農(nóng) 村在沒有經(jīng)費保障的情況下，農(nóng)村文化設(shè)施不斷萎縮， " 農(nóng)家書 屋" 建設(shè)情況復(fù)雜、 服務(wù)存在諸多問題。 這些問題的存在對 " 農(nóng)家 書屋 "的讀者閱讀工作帶來極大的不利影響。三、"農(nóng)家書屋 "與讀者閱讀的發(fā)展舉措" 農(nóng)家書屋"自開展讀者閱讀工作以來，取得了明顯的社會 成效。我們江北區(qū)圖書館 "農(nóng)家

7、書屋 "的讀者工作深受廣大鄉(xiāng)村農(nóng) 民群眾的歡迎。近年來，我館已在轄區(qū) 9 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立起 "農(nóng)家書 屋"共55家，為各地"農(nóng)家書屋 "的讀者送去了豐富的精神文化大 餐，深受廣大農(nóng)民讀者好評。 但在發(fā)展中仍然存在著一些亟待解 決的問題，主要體現(xiàn)在：資源不足，藏書不能滿足多層次的讀者 需求；管理人員不能相對穩(wěn)定于崗位，導(dǎo)致圖書大量流失。這些 問題的存在， 制約著"農(nóng)家書屋 "讀者工作的發(fā)展， 必須采取得力 有效的措施，才能保障"農(nóng)家書屋 "讀者閱讀工作的正常對外開放 和可持續(xù)發(fā)展。1 、政府重視，加大財政投入&

8、quot; 農(nóng)家書屋"的資源建設(shè)，應(yīng)當(dāng)堅持以地方政府投入為基本 保障，各級政府要真正重視 "農(nóng)家書屋 "的資源建設(shè)問題，把 "農(nóng) 家書屋 "的建設(shè)納入當(dāng)?shù)貒窠?jīng)濟預(yù)算和社會發(fā)展整體規(guī)劃中， 確保財政撥款的足額到位， 并組織相應(yīng)的機構(gòu)對經(jīng)費加以組織管 理。2 、社會捐助，擴大資金來源持續(xù)的資金投入是保證 "農(nóng)家書屋 "與讀者閱讀工作可持續(xù) 發(fā)展的首要問題， 單靠當(dāng)?shù)卣耐度胧沁h遠不夠的， 特別是在 貧困偏遠山區(qū)。因此，通過社會集資、鼓勵群眾捐助、企業(yè)提供 贊助、廣大農(nóng)民參與、引導(dǎo)國內(nèi)外各界人士捐資共建。例如：我 們江北區(qū)圖書

9、館積極聯(lián)系重慶出版社捐贈圖書 189包近 2萬冊。 在" 江北區(qū)機關(guān)事業(yè)單位圖書捐贈活動 " 中，為全區(qū)的 " 農(nóng)家書屋 " 收集了 17000 余冊圖書。這些捐贈圖書已全部分發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn) "農(nóng) 家書屋" ，為"農(nóng)家書屋 "讀者工作的發(fā)展起到了很好的促進作用。3 、整合資源，實現(xiàn)文獻資源共享將中宣部實施的 "萬村書庫 " 、文化部實施的 "文化共享工程 "等各種資源與 "農(nóng)家書屋 "進行科學(xué)合理的資源整合，這樣可以 避免重復(fù)投入，以減少人力、物力資源的浪費，

10、既可達到統(tǒng)一管 理，又豐富了 "農(nóng)家書屋 "的內(nèi)涵，實現(xiàn)真正意義上的文獻資源的 共享。四、以"農(nóng)家書屋 "為陣地，開展豐富多彩的讀者閱讀活動1 、舉辦多種形式的知識講座為提高廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)，重慶市江北區(qū)圖書館聘請農(nóng) 業(yè)科技方面的專家， 深入農(nóng)村田間地頭， 對農(nóng)民進行多次現(xiàn)場農(nóng) 業(yè)技術(shù)指導(dǎo)講座，并贈送各種農(nóng)業(yè)科技資料。特別是針對水稻、 玉米、果樹、養(yǎng)殖業(yè)等方面。通過這些講座的開展和科技文化的 下鄉(xiāng)，使廣大農(nóng)民的農(nóng)業(yè)科技知識和勞動技能得到了很大的提 高。2 、開展豐富多彩的農(nóng)家讀書活動 在讀書活動的開展中，重慶市江北區(qū)圖書館結(jié)合農(nóng)村文化 特點，以弘揚鄉(xiāng)村

11、文化為目的，因地制宜積極組織開展以" 農(nóng)家書屋 "為陣地的各類讀書活動。 這些活動的內(nèi)容主要有： "詩歌朗 誦競賽 " 、"農(nóng)村安全知識競賽 " 、"農(nóng)科知識有獎問答 " 、"成語接 龍比賽 " 、 "世界名著知多少競賽 "等。在節(jié)日期間舉辦寫對聯(lián)、 做燈籠、剪窗花、百科知識有獎猜謎等。在農(nóng)忙季節(jié)，組織開展 現(xiàn)場水稻、小麥?zhǔn)崭?、掰苞谷、挖紅蓍、扭扁擔(dān)比賽等等，活動 中農(nóng)民朋友們的歡聲笑語在田間地頭蕩漾開來。讀書活動的開 展，極大地豐富了農(nóng)民群眾的精神文化生活， 增進了農(nóng)民朋友之 間的友誼和團結(jié)， 也增進了群眾對 " 農(nóng)家書屋 " 的認識和了解， 積 極地推動了 "農(nóng)家書屋 " 的持續(xù)深入發(fā)展。綜上所述， 在當(dāng)前農(nóng)村文化建設(shè)相對滯后的狀況下， 要使 " 農(nóng)家書屋 " 成為廣大農(nóng)民讀書交流的主流平臺，達到提升農(nóng)民文 化生活、文化素