幼兒園開學調(diào)研報告

1、精品文檔 幼兒園開學調(diào)研報告 隨著教育水平的逐漸提高和社會的不斷開展，幼兒的教育愈來愈受到關(guān)注，下面是為大家搜集的幼兒園開學調(diào)研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到. 需要的朋友 !幼兒園開學調(diào)研報告范文 一 現(xiàn)今社會，隨著教育水平的逐漸提高和社會的不斷發(fā)展，幼兒的教育愈來愈受到關(guān)注。因而針對幼兒的興趣班越來越多，興趣班的內(nèi)容也是各式各樣：舞蹈、美術(shù)、書法、英語、樂器等。因此，值此暑期放假之際，就幼兒家長為孩行了調(diào)查。子報興趣班這一行為進、調(diào)查的目的、內(nèi)容及時間、范圍 目的：通過這次調(diào)查，主要了解家長讓孩子參加興趣班 的觀念、目的和選 擇標準以及孩子對參加興趣班的看法和感 受等情況，總結(jié)分 析

2、，并根據(jù)實際提出一些適當?shù)慕ㄗh。時間： 地點： XX 省 XX 市 XX 區(qū) 對象或范圍：公立、私立幼 兒園家長各 50 名 調(diào)查方法：問卷調(diào)查法和訪談法 14 個 家長：與孩子的 關(guān)系、月收入、受教育成程度、如何選擇興 趣班 主要內(nèi)容： 一 闡述興趣班的報名現(xiàn)狀并對數(shù)據(jù) 總結(jié) 二 分析家長報班的原因及影響因素 三 興趣班舉辦中存在利弊的分析四 報班的問題和建議二、調(diào)查結(jié)果與總結(jié) 一 調(diào)查的根本情況本次調(diào)查總共發(fā)放了 86 份家長問卷，成功回收 76 份， 其 中.效問卷為 67 份。 二 數(shù)據(jù)分析在這次的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，社會上 . 形形色色的興趣 班，. 的是專業(yè)培訓班， . 的是幼兒園創(chuàng)

3、辦， . 的是在校教師 舉辦， 甚至還 . 大學生創(chuàng)辦的。而報名參加興趣班的人數(shù)已 不在少數(shù)， 的還不只一門。在回收的 67 份問卷中， .62 位家長贊同孩子報名參加興 趣 班，約占調(diào)查人員的 93% ，只 .5 位家長不贊同孩子報名參 加 興趣班 ;67 位家長高中以上學歷 含高中 的.53 位，占調(diào) 查 人數(shù)的 79%; 收入在 2000 元以上的 .34 位，占調(diào)查人數(shù)的 51%; 已經(jīng)為孩子報上興趣班的 .53 人，占調(diào)查人數(shù)的 79% ， 是自 愿為孩子報興趣班的 .32 人，占報班人數(shù)的 49% ，經(jīng)由 別的 家長介紹推薦及擔憂孩子落在別人后面而“跟風報班的 .13人，占報班人數(shù)

4、的 25% ，由幼兒園老師煽動而報班的 .8 人， 占報班人數(shù)的 15%;為孩子報了 3 門以上的 .17 人，占報 班人 數(shù)的 32%; 是孩子自愿報名的只 .11 人，占報班人數(shù)的 21%。三、家長為孩子報興趣班的原因及影響因素隨著興趣班的出現(xiàn)， 勢必會出現(xiàn)報班的現(xiàn)象， 而近幾年， 報班的人數(shù)愈來愈多，連幼兒 園都開設(shè)了舞蹈、英語等興 趣 班，那么，家長到底是出于什么原因如此積極地為孩子報 上興 趣班呢 ? 一 自己的經(jīng)歷 家長們在小時候，不管是家庭的經(jīng)濟情 況還是社會的發(fā) 展情況，都不如現(xiàn)在，當時沒 . 條件去參加興 趣班，自己沒 . 實現(xiàn)的愿望和喜好就會在此時施加在孩子的身 上，希望孩

5、子 時機去學習。 在訪談中， .的家長甚至抱怨： “現(xiàn) 在的孩子真 是不知珍惜，我們累死累活掙錢給他們報興趣班， 還十分不 情愿去學 ! 這種情況已經(jīng)明顯的反映出，這個興趣 班并不 是孩子的興趣，是家長按照自己的意愿加上的。 二 不能輸在起跑線上 現(xiàn)在的家長受教育水平要遠高于 原來，從調(diào)查表中，我 們不難看出，受教育水平在大學本科之 上的 67 人種就 .41 人， 占調(diào)查人數(shù)的 61% ，而高中 或中 專、大專、技校 學歷的 .23 人，占調(diào)查人數(shù)的 34% 。家長 的受教育水平提高，在對待教 育的問題上也就 . 所變化，家長 對孩子的受教育問題十分重 視。再加上現(xiàn)在多數(shù)家庭只 . 一個 孩

6、子，家長對孩子的心理 期望值比擬高，總是希望自己的孩子 在各個方面開展得比擬 好，希望孩子多受一些教育，不要落在 別人的后邊。三 結(jié)合未來開展需要，為孩子將來鋪路精品文檔 當今社會的競爭鼓勵，就 業(yè)崗位的缺乏，致使很多大學 生甚至是研究生都沒 . 適宜的工 作，家長們深知就業(yè)的競爭， 所以就高瞻遠矚，現(xiàn)在就想為孩 子選擇好的方向，培養(yǎng)孩子 的各種能力，希望自己的孩子在將 來 . 一技之長，學 . 所用 大學擴招、高中擴招，升學的渠道逐 步拓寬，而越來越多的 大學畢業(yè)生找不到工作時，新一代的年 輕父母們開始把注意 力更多地放到培養(yǎng)孩子的人格品性上?？?而言之，就是希望 孩子全面開展，將來不會落后

7、于別人。所以 社會上的語言、 樂器、外語等興趣班非常熾熱。 四 兒童的興趣 幼兒園的孩子還小，好奇心正旺，正處 于探索世界的時 期，這也是家長幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己興趣的時期， 當孩子愛上 某項活動時，家長并沒 . 足夠的能力去教育培養(yǎng)孩 子，于是 就會把目光放在社會上的興趣班上。讓孩子的愿望得 以實 現(xiàn)，同時能力又得到提高，家長又何樂而不為。 五 老師的推薦 上了幼兒園的孩子，與老師接觸的時間 要多于家長。老 師的某些建議對家長而言就十分的受用，但這 種報興趣班的 方式又分了兩種情況。1 、自愿報班 老師了解孩子能力，對孩子正確引導后，發(fā) 掘其興趣和 潛力，家長希望孩子的到更好的 開展，于是聽從

8、老師的意 見，將孩子送入興趣班。這樣的行為，家長心甘情愿。2 、無奈之舉 很多的幼兒園也開辦了自己的興趣班，一方 面為孩子參 加興趣班提供了方便， 可是另一方面， 也為家長 造成了困擾。 訪談中一位家長這樣反映：幼兒園一開學就讓家 長選擇各種 興趣班：英語、舞蹈、鋼琴 ? 一個學期給孩子報 興趣班要交 幾百元學費。雖然無奈，但不給孩子報興趣班，每天上午 10 點半上完課，孩子只能在 班 上玩，而別的小朋友都參加各種興趣班去了。 幼兒期的 孩子 挫折感比擬強烈又是性格形成的關(guān)鍵時期，如果真因為 不報興 趣班而被冷落，就怕直接影響到孩子的性格形成。另 一位家長 也隨著抱怨： “報了興趣班，其實是給

9、幼兒園老師 面子，臉 上雖然笑著，心里可苦著。 以上是這次調(diào)查分析的報班原因，而家長報班時，一定 會 考慮很多方面的問題，下面再來分析一下影響家長報班的 因素 一 孩子的興趣 很多家長認為，幼兒園的孩子還小，玩 兒還是他們的天 性，不必過早的將學業(yè)和社會的壓力施加在嫩 小的肩膀上， 選擇興趣班的主要影響因素還是孩子自己的興趣， 喜歡什么 就報什么，興趣變了，就再報別的興趣班，學不學得 到東西 不重要，重要的是孩子快樂。 二 媒體的導向 隨著技術(shù)的開展，信息的傳播也就迅速多 了。媒體的導 向從某些角度說明了這個社會的開展方向， .些敏銳的家長 就會注意培養(yǎng)孩子在這方面的能力，那最放心的方法就是報

10、 興 趣班，由專門的老師來教導。還 . 些家長那么是出于對媒體 的信 任，盲目的跟隨群眾去選報這樣那樣的興趣班。 三 師資和口碑 家長給孩子報興趣班，交上學費，花上 精力，當然希望 孩子. 所收獲。而報班前家長肯定會想了解這 個班的師資， 好的老師也許不一定能教出好的學生，但拙劣的 老師定教不 出好的學生。 所以，家長一定非常關(guān)注師資， 而最 . 效的方 式就是其他家長的口碑，都是為了自己的孩子，好就是 好， 口碑好的興趣班一定 . 其更勝一籌的原因，家長才能放心 地 將孩子送到班上。 四 收入和學費現(xiàn)在的生活條件 . 很大的提升，溫飽已不是問題，所以 家 長才會在保證正規(guī)的教學后，再為孩子報

11、興趣班。但是， 資金 畢竟是 . 限的，而且不可以盲目地浪費，況且如今的興 趣班一 學期少那么 400 元，多那么至千，并不是一項可以忽略的 指出， 再加上不少孩子一學期不僅報一項， 所以要慎重考慮， 經(jīng)過 比擬和抉擇，最終定下興趣班。四、興趣班舉辦中存在利弊的分析 一 興趣班的 . 利之處1 、幼教是孩子根底教育的開端，而且當前面對獨生子 女 的現(xiàn)狀，興趣班能夠在一定的程度上拓展孩子的交際面， 這對 于孩子的成長過程還是 . 利的。2 、興趣班 . 一定的目的性，譬如象棋興趣班，它讓幼兒學 習的就是純粹的象棋根底知識，而舞蹈班，訓練的就是幼 兒的 肢體柔韌性和舞臺表現(xiàn)能力就是說，每個興趣班的

12、 教學目 的都是純粹的、單一的。這對于訓練幼兒某種方面的 專業(yè)能力 還是 . 一定幫助的。3 、所謂“臺上一分鐘，臺下十年功 ，大多數(shù)的興趣班都 需要孩子持之以恒地練習，這對于孩子的吃苦耐勞品質(zhì)的 形成， 是 . 它不可磨滅的促進作用的。4 、技多不壓身，不管以后孩子選擇怎樣的一條開展道 路， 在幼年所學到的這些專業(yè)知識， 在其今后的開展過程中， 或 多或少都 . 影響的。二興趣班的弊端 在這個問題上，我們談?wù)摰闹攸c其實 是：過早的開發(fā)， 是不是一種負擔 ?童年應(yīng)該是幸福的、美好的，當然望子成龍無疑是每個 家 長的心愿，但怕就怕在揠苗助 長。?傷仲永?是個最典型 的 例子，特別是幼兒園的孩子，

13、年齡根本都為3 6 周歲，這個階段是培養(yǎng)孩子良好情緒、良好生活習慣為主的階段， 能滿足孩子根本的需要是我們應(yīng)該做 的，繁重的興趣班學 習 不但不利于孩子健康的成長，相反，. 可能會束縛孩子想象力的開展， 甚至造成孩子厭學、棄學等情緒的產(chǎn)生。在 我 們的訪問中， . 家長反映他們的孩子會這樣抱 怨：“快放寒假了，真沒意思，老媽給我報了兩個興趣班，假期我可. 得受了 ! “我很喜歡畫畫，可媽媽偏讓我學英語，煩死人了! ?五、報班的問題和建議一選擇興趣班應(yīng)注意的幾點問題1 、家長切忌盲目從眾，人云亦云。 一定要冷靜分析、判 斷自己孩子的喜好，反之，不是由 孩子的興趣占據(jù)主導地位的 學習，只會讓他們產(chǎn)

14、生消極倦怠 的思想，自然是事倍功半的效 果。但根據(jù)自己孩子興趣來選 擇，也是一門學問，幼兒教育主 張動靜交替，松弛 . 度，我們也不能讓本身好動的孩子選擇興 奮指數(shù)過高的興趣班。所以，在兼顧孩子興趣的同時， 家長也要做到統(tǒng)籌兼顧， 的放矢。2 、權(quán)衡利弊，仔細分析。 家長在報興趣班之前，一定要仔 細分析是否 . 必要。家 長一定要相信自己的孩子，不一定參加興趣班的才是最優(yōu)秀 的， 關(guān)于“不能讓孩子輸在起跑線上的說法是錯誤且違背 幼兒 開展規(guī)律的。3 、及時總結(jié)，隨時了解。父母是孩子的第一任老師，沒 . 人比你們更了解自己的 孩 子，所以，家長要及時和老師進行溝通，詢問孩子學習的 進展 和效果。

15、如果發(fā)現(xiàn)孩子的學習效果差強人意，那就沒 . 必要再犧牲他們快樂的周末時間了4 、積極鼓勵，持之以恒。. 的家長發(fā)現(xiàn)孩子學習出現(xiàn)了難度，就趕緊給寶貝換班，一來二往，孩子非但什么也沒學成，還浪費時間和金錢。特 別是 聲樂類的和技能技巧類的， 如鋼琴、 二胡、 舞蹈、繪畫、 書 法，類似這樣的興趣班，不可能做到一蹴而就，他需要長 期持 久的堅持和訓練才行，但 . 幾個家長能堅持的下去呢 ?如 果頻 繁的換班， . 可能會養(yǎng)成孩子半途而廢的習慣，所以， 家長要 及時鼓勵和催促孩子，鼓勵表揚為主，培養(yǎng)孩子的耐 心恒心。 三 關(guān)于興趣班的幾點建議 綜上所述，興趣班的學習， 應(yīng)該旨在提高孩子學習各種 技能技

16、巧的興趣，而不能成為孩 子的負擔。 . 效的興趣班并不是孩子成才的主要途徑， 他 們只是給孩子提供一個全面開展的平臺，家長不要奢望自 己孩 子通過興趣班的學習就可以成為音樂界名人或者畫家、 藝術(shù)家 因此，在選擇興趣班上，家長應(yīng)該做到：1 、根據(jù)孩子的興趣和開展情況，適中選擇。2 、糾正“工欲善其事，必先利其器的錯誤想法，暫 時 的領(lǐng)跑未必會是最后的勝利。3 、將孩子參加興趣班的年齡推遲至小學階段，幼兒園 階 段應(yīng)以培養(yǎng)幼兒根本能力、開展幼兒動手能力、想象能力 以及 良好的生活習慣為主。通過這次的社會調(diào)查， 我們可以看到現(xiàn)今社會報興趣班 行 為中的問題，希望家長在選擇和參加興趣班的時候經(jīng)過慎 重

17、的 考慮，不要盲從，不要跟風，要充分考慮到孩子的能力 和感受， 這樣才能使興趣班起到應(yīng) . 的作用。幼兒園開學調(diào)研報告范文 二 一、設(shè)計概述幼兒園是為 35 歲的幼兒提供教育的場所 , 而幼兒與成人 在生理與心理的開展過程所呈現(xiàn)出來的特征是. 很大差異 的。因此, 幼兒園設(shè)計不同于其他建筑。它首先要求建筑師 必須站 在兒童的角度 , 運用兒童行為科學、心理學的理論特 點來研究 設(shè)計幼兒園建筑 ,充分表達 “兒童化、“綠化、“凈 化、 “ 美化的要求。只 . 遵循幼兒身心開展規(guī)律的幼兒園 , 才能 真正成為被幼兒所接受并喜愛的場所 , 繼而為幼兒提供 良好的 環(huán)境 , 促進幼兒在體、 智、德、美

18、等諸方面健康、 活 潑地成長。我們此次課程設(shè)計的課題是六班幼兒園設(shè)計。 為了能夠 設(shè)計出真正符合幼兒生理與心理 , 且能夠被幼兒接受的建筑精品文檔 我們班分小組對洛陽市的幼兒園進行了實地調(diào)研 ! 通過調(diào)研 來了解幼兒園的功能布局 造型特點 , 家具擺放以及幼兒行 為特點等 ,以期對此次課程設(shè) 計 . 所幫助 !二、經(jīng)典案例分析 一名稱 : 聚福園幼兒園地點 : 南京市 二 整體概述該幼兒園處于南京市某區(qū) , 周圍是林立的高層住宅 , 用 地 較為緊張 . 雖地理位置優(yōu)越 ,但由于處在高層的夾縫中 , 故 對 幼兒園的通風和采光產(chǎn)生了不利的影響 ! 三 基地分析該幼兒園辦園規(guī)模為六班。 除主體位

19、于西北方的教學樓 建 筑外 , 還設(shè) . 器械活動場地 位于主體建筑南側(cè) 、集體活 動 場地 東側(cè) 、跑道 位于集體活動場地東側(cè) 、小 動物房舍 主 體建筑東南側(cè) 等! 四 建筑功能分析由于該幼兒園處于高層住宅夾縫中 , 采光和通風會受到 不利影響 , 為了保證幼兒寢室能夠接受良好的采光和增加活 動 單元的趣味性 , 同時也為了節(jié)約用地 , 設(shè)計者將幼兒園主 體 建為兩層 , 每層設(shè)三個活動單元。在每個活動單元中 , 下部 為 衣帽間、室內(nèi)活動場所、和衛(wèi)生間 ; 在室內(nèi)活動場所上部 設(shè) 一個夾層 , 作為幼兒的寢室 ,既節(jié)約了用地 , 也增加了活動 單 元的趣味性 ! 成為該建筑的一個閃光點

20、!闡分條闡述1 、大門設(shè)在左側(cè) , 與基地主干道臨近 , 便于出入 ;2 、值班室、晨檢室、辦公室等效勞用房靠近入口處 , 符 合幼兒入園后的一系列操作流程 :早晨來上學后 , 進入晨檢室 ,如果身體沒 . 異常 , 可以 直 接去教室 ;如果 . 異常 , 可送去醫(yī)務(wù)室 , 經(jīng)診斷患病后可進入隔離 室!這些房間設(shè)在入口處 , 且相隔較近 ,防止了生病幼兒將病 菌 帶入園區(qū) , 減少交叉感染的可能 !3 、后勤用房位于東北部 , 且在東北部設(shè) . 一個雜物院 , 使 后勤用房既相對獨立 , 又與主體保持著一定的聯(lián)系 , 使動靜 分 明、合理 !4 、活動單元位于主體建筑南側(cè)。進入活動單元 .

21、個小門 廳, 再往里走就進入了室內(nèi)活動場地。在活動單元內(nèi), 衣帽間并沒 .一個明確的區(qū)域 , 我認為這多少會給幼兒的生活和老 師 的管理帶來不便 ! 五 造型、色彩分析因用地較為緊張 ,且為了留 . 專門的室外活動場地 ,故建 筑主體占地面積較小。 . 些幼兒園在建筑內(nèi)部設(shè) . 中庭 , 可以 種植一些欣賞性植物 , 既為后排低層建筑的采光創(chuàng)造了條件也增加了建筑的趣味性。但設(shè)計者考慮到此基地的實際情況精品文檔 采用了較小的體量 ,但并未削減建筑應(yīng) .的功能 ,這點值得我 去學習。 因為主體建筑頂部為室外分班活動場地 , 所以采用平屋 頂,這樣雖提高了土地的利用率 , 但使得建筑 .點呆板。建筑

22、 在 平面上采用圓與方的組合 , 在立面上可以看到三個突出的 半 圓柱體。圓柱體頂部為錐狀屋頂 ,這種圓與方的結(jié)合 , 頓時 打 破了那種呆板 , 為里面增色不少。在色彩上 , 主要運用了紅、 黃、白 , 這三種顏色在一塊 , 顯 得十分干凈。同時 , 也是幼兒所喜愛的顏色 ! 到達了“兒童 化、 “凈化、“ 美化的要求。小結(jié)1 、該幼兒園處于高層住宅夾縫中 , 為盡量擴大室外場地 面積, 建筑采用集中式布局 ,并利用平屋頂作為活動平臺 , 緩 解 了用地緊張的矛盾。2 、在技術(shù)上利用太陽能集中供熱 , 門窗采用阻斷型鋁合 金中空玻璃窗 , 維護系統(tǒng)護結(jié)構(gòu)采用外墻保溫系統(tǒng)。3 、臥室置于夾層之

23、上 , 既豐富了室內(nèi)空間 , 又提高了空 間 利用率 , 增添了空間的趣味性。三、實地調(diào)研分析之一 一名稱: 洛陽市市直機關(guān)第一幼兒園 地點: 洛陽市西工區(qū)凱旋巷 4 號如左下列圖所示 二 整體概述該幼兒園造型獨具創(chuàng)新 , 既. 鉛筆狀的“擎天柱來支撐 出挑的外走廊 ; 也. 呈波浪形的建筑主體 , 大大增加了建筑的 童趣, 符合幼兒的心理要求。 三 基地分析1 、該幼兒園位于凱旋巷上一個狹長的胡同里 , 與城市道 路 . 一定距離 ,且由于大門前的道路較為狹窄 , 交通很是不便 尤其 是在幼兒園上下班頂峰期間 , 會造成門前的交通擁堵 , 不利于 幼兒和老師上下學。2 、幼兒園門前路況不好

24、, 雨雪天會 . 積水 , 給給幼兒和 老 師上下學造成很大的不便。又因為幼兒園處于一個胡同中 , 所以衛(wèi)生清掃不及時 , 故門前衛(wèi)生狀況令人堪憂。 長此以往 , 會 給幼兒的身心開展帶來不利影響。3 、幼兒園西北方向 . 較為高大的建筑 , 在寒冷的冬季可 以 遮擋寒冷的西北風。 四 建筑功能分析該幼兒園坐西朝東 , 主體建筑高度不等 : 活動單元和服 務(wù) 用房設(shè)在主體建筑內(nèi)部 , 音體室和后勤用房與主體建筑相 對獨 立 , 音體室為兩層 ,位于西側(cè) ; 后勤用房為一層 , 位于西 北角 ; 南面.一些游戲設(shè)施以及戲水池和沙坑。1 、幼兒園的大門采用兩支鉛筆作為兩根柱子 , 富. 創(chuàng)意 ,

25、符 合幼兒的心理要求。幼兒園大門旁 . 一個值班室 , 從大門進 去通過門廳直接進入主體建筑內(nèi)部 , 我們并沒 . 發(fā)現(xiàn)晨檢室、 醫(yī) 務(wù)室和隔離室等必備功能用房。所以這點設(shè)計并不合要 求。且 這些功能用房是幼兒進入園區(qū)必須首先經(jīng)過的房間, 這些房間應(yīng)被設(shè)計在大門入口處 , 應(yīng)該很容易被發(fā)現(xiàn)。所以 即使該幼兒 園設(shè)計了晨檢室的功能用房 , 那么它們所在的位 置一定存在問 題。2 、穿過門廳 , 眼前頓時豁然開朗 , 可以看到一個中庭院 落 該中庭是幼兒進行室外活動的場所。值得一提的是 , 門 廳的四 根柱子 , 做成了樹干的樣子 ,. 樹枝和樹葉 , 再配以周 圍環(huán)境 的綠色 , 給人一種在森林

26、里的感覺。這種設(shè)計既符合 幼兒心中 對森林對自然的向往 , 也成為了設(shè)計中的一個閃光 點。3 、由于南面建筑太高 , 且庭院的寬度又不夠 , 導致了北 面 底層建筑采光缺乏。我看到很多設(shè)計都 . 一個中庭 ,所以想 把 中庭運用到自己的設(shè)計中 , 鑒于該幼兒園存在的這個后排 采光 問題 ,我在設(shè)計時一定要加以注意 , 防止出現(xiàn)陰暗的屋 子。4 、音體室與主體建筑相對獨立 , 位于幼兒園西側(cè) , 呈八 角 形 , 為兩層建筑 ,各層由走廊與主相連。使之與主建筑既相 對 獨立又 . 聯(lián)系。5 、后勤用房位于西北角 , 由一層建筑組成。 后勤用房與 主 體建筑的別離 , 明顯的表達出了動靜分區(qū)。這樣可以既保 證了 它可以更好的為幼兒園提供后勤效勞 , 也防止了交通流 線上的交叉五 造型色彩分析1 、從整體上看 , 該幼兒園造型豐富 , 色彩鮮艷。主要用 了 粉、白、藍三種顏色 , 尤其是粉的大量運用 , 襯托了幼兒園 純 真的夢想和心靈。給幼兒在心理上一種溫暖的感覺。引導 幼兒 積極向上。2 、在南立面的處理上 , 采用了波浪型的造型 , 這又是該 建 筑的一個亮點 , 既表現(xiàn)出了強烈的韻律感 , 同時也增大了 房屋 的采光面 , 同時也為室外活動留下了足夠的