傳統(tǒng)民居考察

1、傳統(tǒng)民居考察 藝 術(shù) 學(xué) 院 環(huán)境設(shè)計(jì) 傳統(tǒng)民居考察 作業(yè) 考察 日記、 報(bào)告 書 專 專 業(yè)： 班 班 級(jí)： 姓 姓 名: 學(xué) 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 報(bào)告日期： 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程 報(bào)告 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 平時(shí)抽查考察日記進(jìn)度三次,其中題意為 40 分，創(chuàng)新性為 2分，論述要素為 2分，結(jié)構(gòu)為 20 分。 荊楚理工學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 參 考 標(biāo) 準(zhǔn) 評(píng)分范圍 選題 （2） 選題完全符合要求 218 選題基本符合要求 1713 選題不太符合要求 1-8 選題完全不符合要求 -0 結(jié)構(gòu) （20) 文章結(jié)構(gòu)安排合理、結(jié)構(gòu)完整 20-18 文章結(jié)構(gòu)安排基本合

2、理、結(jié)構(gòu)基本完整 17-13 文章結(jié)構(gòu)安排不夠合理、結(jié)構(gòu)不夠完整 128 文章結(jié)構(gòu)安排不合理、結(jié)構(gòu)不完整 70 論述要素 （) 觀點(diǎn)正確、條理清晰、語(yǔ)言流暢、資料翔實(shí)、舉例貼切、論證有力 403 觀點(diǎn)基本正確、條理較清晰、語(yǔ)言較流暢、資料較翔實(shí)、舉例較貼切、論證較有力 3531 觀點(diǎn)基本正確、條理不夠清晰、語(yǔ)言不夠流暢、資料不夠翔實(shí)、論證不夠有力 321 觀點(diǎn)不正確、條理不清晰、語(yǔ)言不流暢、資料不翔實(shí)、舉例不貼切、論證無(wú)力 00 創(chuàng)新性 （2) 闡述全面、文章富有創(chuàng)新性、有自己得獨(dú)特見解 218 闡述較全面、文章比較有創(chuàng)新性、比較有自己得獨(dú)特見解 1713 闡述不夠全面、文章創(chuàng)新性不夠、比較欠

3、缺自己得獨(dú)特見解，有抄襲之處 128 闡述不全面、文章沒(méi)有創(chuàng)新性、沒(méi)有自己得獨(dú)特見解，抄襲之處過(guò)多 0 總分 0 成績(jī)?cè)u(píng)定書 學(xué)生姓名:徐永健 專業(yè)班級(jí):環(huán)藝班 學(xué)號(hào): 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)考察主題：鳳凰、德夯傳統(tǒng)民居 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)考察地點(diǎn)：鳳凰、德夯（具體行程可能會(huì)有變動(dòng)，待后續(xù)通知)。 類別 分?jǐn)?shù)比例 成績(jī)?cè)u(píng)定 平時(shí)考勤 20%（服從安排,遵紀(jì)守法) 考察日記 0%（不記流水賬，有總結(jié)） 考察報(bào)告 (有思想,有深度,不抄襲) 總 評(píng) 0% 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ): 指導(dǎo)教師（簽字)： 年 月 日 教研室評(píng)語(yǔ): 教研室主任(簽字）： 年 月 日 荊楚理工學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 環(huán)境設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程 任務(wù)書 學(xué)生姓名:徐永健

4、專業(yè)班級(jí)：環(huán)藝 1 班 學(xué)號(hào)：2 考察主題 鳳凰、德夯傳統(tǒng)民居 考 察 內(nèi) 容 目 標(biāo) 與 要 求 考察目標(biāo)：傳統(tǒng)民居考察就是藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)開設(shè)得考察課程，此次課程考察得內(nèi)容以湖南湘西鳳凰地區(qū)得傳統(tǒng)民居建筑 為重點(diǎn)，教學(xué)中采用參觀-講解-研究相結(jié)合得方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民居建筑有深入得認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生對(duì)地域文化與傳統(tǒng)民居建筑得關(guān)系理解。 環(huán)境設(shè)計(jì)教研室主任簽名： 015 年 月 日 學(xué)院審核意見 教學(xué)院長(zhǎng)簽名: 2021 年 月 日 荊楚理工學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 環(huán)境設(shè)計(jì) 考察日記 （ ) ) 時(shí)間： 2021 年 5 月 9 日 地點(diǎn): 邊城 中午時(shí)分,邊城得集市進(jìn)入.這時(shí)

5、候廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng),摩肩接踵。集市上除了百貨、土產(chǎn)攤檔各色貨物斑駁雜陳之外，有拔牙得游醫(yī)，占卦得相士，照相得,補(bǔ)鍋得，鬮雞得，甚至還有最古老得染布缸。也有個(gè)別赤膊短褲得壯漢，肩扛長(zhǎng)管火銃，高挑幾只羽毛斑斕得野雞,昂昂然在人叢中穿行.最熱鬧得地方莫過(guò)于熟食攤檔，柴火灶煙火四燎，大湯鍋沸騰翻滾。男女老少圍攏周邊，手捧大碗滿頭大汗吃辣椒米粉。茶峒得"邊邊場(chǎng)'就是很吸引人得，它保留了古樸、濃郁得民族風(fēng)情。 邊城茶峒即湖南省湘西州花垣縣邊城鎮(zhèn)，原名茶峒, 地處湘黔渝三省交界處,"一腳踏三省。文學(xué)大師沈從文得著名中篇小說(shuō)邊城把茶峒優(yōu)美得風(fēng)景、善良得風(fēng)俗與淳樸得人情等融為一體,勾畫

6、出田園牧歌般得邊城風(fēng)貌,引得國(guó)內(nèi)外無(wú)數(shù)文人騷客前來(lái)觀光采風(fēng)，從而帶動(dòng)了當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)。 在茶峒當(dāng)?shù)氐棉r(nóng)家飯莊可以品嘗到各種地道得茶峒菜,菜品美味且價(jià)錢也不高.這些美食有米豆腐、血粑鴨子、苗家酸魚、鳳凰腌羅卜、苗家菜豆腐、苗家酸菜豆腐湯等.碰到農(nóng)歷二、八還可以趕"邊邊場(chǎng)'，很就是熱鬧。 荊楚理工學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 環(huán)境設(shè)計(jì) 考察日記 （2 2 ） 時(shí)間：2021 年 5 月 0日 地點(diǎn)： 洪安鎮(zhèn) 洪安古鎮(zhèn)內(nèi)古建筑群立，其工藝、造型獨(dú)特，土家苗寨風(fēng)情別具一格。自然景點(diǎn)"象鼻吸水'、"九龍坡'以及"三不管'小島都享有盛名。洪安全鎮(zhèn)依山傍

7、水,綠樹成蔭,河水碧波蕩漾，風(fēng)景如畫。洪安老街最有味道得就是索拉渡河船，由一根鋼絲連接兩岸碼頭，也系住了渡船來(lái)往得動(dòng)力依靠。 鎮(zhèn)內(nèi)民族風(fēng)情濃郁得古建筑林立,自然風(fēng)光秀麗迷人。這里有橫跨渝、湘兩地得洪茶大橋、"象鼻吸水'得自然奇觀、翠翠悄然獨(dú)坐、翹首遠(yuǎn)望得"三不管'島、二野入川司令部舊址等風(fēng)景名勝。2021 年被市政府命名為市級(jí)"歷史文化名鎮(zhèn).巍然聳立在洪安這邊橋頭上得牌坊,就就是渝東南第一門。大門建于重慶直轄之后，氣勢(shì)磅礴,堅(jiān)不可摧，梁方柱圓，高大宏偉，具有濃郁得現(xiàn)代氣息,為渝東南門戶得標(biāo)志性建筑。上方得橫梁上,前書"渝東南第一門'

8、;字樣,代表著直轄后新重慶得光輝形象。以此向從這里過(guò)往得客商表達(dá)重慶人民好客得熱情。 樹于大門右側(cè)得石碑，由當(dāng)時(shí)所屬得四川省人民政府所立,就是重慶直轄前出入川境得重要標(biāo)記.石碑前書"四川東南門戶'幾個(gè)大字，并配"車行萬(wàn)里今登天府,足下咫尺先入秀山'得對(duì)聯(lián)。后書"川湘黔邊城'字樣,附有"苗漢土家共襄大業(yè)，洪茶更始齊建小康'得自勉。碑座得四周則刻有時(shí)任領(lǐng)導(dǎo)得題詞與記事性文字。 荊楚理工學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 環(huán)境設(shè)計(jì) 考察日記 （ ) ) 時(shí)間：201 年 5 月 12 日 地點(diǎn)： 花垣縣第三中學(xué) 迎著新世紀(jì)得曙光,沐浴著課程改革得春

9、風(fēng)，花垣縣第三中學(xué)如同一顆散發(fā)著誘人芬芳得蓓蕾，在湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣邊城鎮(zhèn)茶洞徐徐綻放. 花垣三中座落在湘渝黔兩省一巿交界得酉水河畔-邊城茶洞,在鎮(zhèn)得東北角香爐山下,這里高樓聳立，一排排青夸黑瓦得教學(xué)樓合理有序得布于山崗，夏季蒼松挺立,綠樹成蔭,秋季丹桂飄香，就是一所環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景秀麗得學(xué)校。 學(xué)校前身就是"國(guó)立茶師'始建于41 年，當(dāng)時(shí)正處抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)民政府為安置江浙一帶得淪陷區(qū)得流亡師生在茶洞設(shè)立此校,此校為全國(guó)撫育了無(wú)數(shù)得小學(xué)教師,同時(shí)也培養(yǎng)抗日戰(zhàn)士?？箲?zhàn)勝利后,國(guó)立茶師交省辦，更名為"湖南省立茶洞師范學(xué)校'。解放后為適應(yīng)湘西教育發(fā)展得需

10、要，953 年學(xué)校更名為"湘西第二民族師范學(xué)校'，直到 1962 年春遷并吉首民師。19年更名為花垣縣第三中學(xué)。從 195年至 16年學(xué)校為湘西地區(qū)及周邊地區(qū)培養(yǎng)了一大批忠于黨得教育事業(yè)及其她事業(yè)得建設(shè)人才. 荊楚理工學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 環(huán)境設(shè)計(jì) 考察日記( ( 4) 時(shí)間: 05 年 月 12 日 地點(diǎn)： 鳳凰古城 房屋建筑就是人類創(chuàng)造發(fā)明得偉大功績(jī)。從原始.得.居住簡(jiǎn)陋得板攔房屋，從遮風(fēng)擋雨簡(jiǎn)陋毛屋草房，到立柱構(gòu)架得瓦房期間已經(jīng)過(guò)幾十萬(wàn)年.中華民族得建筑藝術(shù)在全世來(lái)說(shuō)也就是屈指可數(shù)得。隨著時(shí)代得不斷前進(jìn)。人類得居住條件也越來(lái)越改善,各種建筑形式異彩紛呈，構(gòu)架了中華民族深?yuàn)W無(wú)窮

11、得傳統(tǒng)文化。房屋建筑從整體來(lái)說(shuō)離不開土夯磚木，但從結(jié)構(gòu)技巧與格調(diào)都各有千秋。根據(jù)居住得條件要求,房屋建筑在很大程度上要受到地理環(huán)境與住居條件制約，建筑得藝術(shù)與格調(diào)必須要因人制宜，因地制宜,同時(shí)，在很大程度上還要受到.環(huán)境與生活習(xí)俗制約。因此，房屋建筑各地運(yùn)材用材基本上就是大同小異,但具體到一個(gè)地區(qū)來(lái)說(shuō)，其藝術(shù)風(fēng)格與形式就迥然各異了。 木質(zhì)結(jié)構(gòu)得板式建筑 陳家大院 位于吳家弄中段得陳家大院，就是典型得木質(zhì)結(jié)構(gòu)板式建筑。陳家大院房屋建筑，整個(gè)房體從上到下全一色得木柱與木板，屋柱穿方.樓窗地板，穿合接頭沒(méi)有一顆鐵釘，均為方板木榫構(gòu)合,顯示了古人建筑工匠得高超建筑藝術(shù),就是古城房屋建筑藝術(shù)得一絕。 古

12、城著名商號(hào)群落建筑 江山留勝跡，時(shí)歲唱大風(fēng)。繁榮崛起于清代嘉慶道咸年間得古城鳳凰，突出得軍事色彩令人欣佩外,還有眾多得繁榮經(jīng)濟(jì)與名聲顯赫得商賈名號(hào)令人仰慕。有句古話說(shuō)，浦市得商船鎮(zhèn)竿得兵、 荊楚理工學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 環(huán)境設(shè)計(jì) 考察日記 （ ） 時(shí)間：0 年 5 月 12 日 地點(diǎn): 鳳凰古城 沿河吊腳耬稈欄式建筑 古城鳳凰其所以有如此巨大得魅力，不僅在于她獨(dú)特得地理環(huán)境。在于她秀美得山川景色,還在于她有許多別具一格與眾不同得古色古香得老建筑。在古城建筑群落中，最有特色得就是吊腳樓有懸空式得建筑,有半吊腳形得建筑，也有全吊形得建筑。 長(zhǎng)條形建筑 這種長(zhǎng)條形得房屋建筑,在古城中不少。由于古城就是一個(gè)

13、盆形狀,在選擇房基時(shí)空間很小。 遞進(jìn)式建筑 遞進(jìn)式建筑就是指房屋建筑地基就是多層次,多臺(tái)階，從大門向后延伸地基一進(jìn)比一進(jìn)要高。 扇面形建筑 扇面形建筑，指得就是這種房屋建筑形象折扇一樣.。 形線一建筑 一線形建筑房屋又就是古城中得一大特色,在道門口前對(duì)面，一排整齊劃一得古建筑就象一條流水線一樣，令人賞心悅目， 荊楚理工學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院 環(huán) 境設(shè)計(jì)專業(yè) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 報(bào)告書 一、考察主題 傳統(tǒng)民居考察，湖南之行。 二、概述 （一）傳統(tǒng)民居考察對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是很重要得，從一個(gè)學(xué)生得成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō),她經(jīng)歷了無(wú)事可做得孩童時(shí)代,到學(xué)校里忙碌得學(xué)生時(shí)代,再到以后得.工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)與工作.

14、實(shí)習(xí)就是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去得過(guò)程，學(xué)習(xí)得目得就就是運(yùn)用，就就是去指導(dǎo)工作,而實(shí)習(xí)正好扮演了把學(xué)到得文化理論知識(shí)正確運(yùn)用得我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)得知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去,才能體現(xiàn)其價(jià)值.實(shí)習(xí)就是一個(gè)鍛煉得平臺(tái),就是展自己能力得舞臺(tái)。通過(guò)考察,我們要努力提高動(dòng)手得能力，在實(shí)踐得過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其不足，然后去反饋到學(xué)習(xí)中去，會(huì)更能提升自己得能力. （二)調(diào)查對(duì)象與調(diào)查內(nèi)容，包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答得問(wèn)題. 調(diào)查時(shí)間：205 年 5 月 8 日至 14 日 調(diào)查地點(diǎn)：邊城、洪安古鎮(zhèn)、德夯、鳳凰古城 調(diào)查對(duì)象：花垣中學(xué)、洪安鎮(zhèn)、磨老村、鳳凰古

15、城 調(diào)查范圍:湖南傳統(tǒng)民居 調(diào)查要點(diǎn)及要解答得問(wèn)題:湖南傳統(tǒng)民居得特色與設(shè)計(jì)特點(diǎn)。 （三）調(diào)查研究得方法。 我們通過(guò)實(shí)地考察 親身體會(huì) 自主分析學(xué)習(xí) 小組共同討論 加上老師得帶領(lǐng)與指導(dǎo)得方法完成了我們得調(diào)查研究. 三、正文（文字不少于000） 一、 正文 湖南傳統(tǒng)民居得考察,讓我們?cè)趯?shí)踐中領(lǐng)悟湖南民居得設(shè)計(jì)特點(diǎn)與藝術(shù)特色。 日上午,邊城考察開始,我們走過(guò)青石板鋪成得小街,來(lái)到花垣縣第三中學(xué)。花垣縣第三中學(xué)座落在湘渝黔兩省一市交界得酉水河畔-邊城茶洞。學(xué)校前身就是 1941 年抗戰(zhàn)時(shí)成立得"國(guó)立茶師.抗戰(zhàn)勝利后,更名為"湖南省立茶洞師范學(xué)校'。153 年學(xué)校改名為&q

16、uot;湘西第二民族師范學(xué)校。62 年春遷并吉首民師。962 年花垣縣人民政府在"湘西第二民族師范學(xué)校舊址上建立了花垣縣第三中學(xué)。作為一所極具湖南建筑特色得中學(xué)，中學(xué)之行，令我受益匪淺。 洪安古鎮(zhèn)內(nèi)古建筑群立，其工藝、造型獨(dú)特，土家苗寨風(fēng)情別具一格.自然景點(diǎn)"象鼻吸水'、"九龍坡'以及"三不管'小島都享有盛名.洪安全鎮(zhèn)依山傍水,綠樹成蔭,河水碧波蕩漾，風(fēng)景如畫。洪安老街最有味道得就是索拉渡河船,由一根鋼絲連接兩岸碼頭,也系住了渡船來(lái)往得動(dòng)力依靠。滿客之后,老梢公悠閑得坐在船屋內(nèi)得木制四方條臺(tái)上，用一根挖有細(xì)槽得兩尺圓木作絞桿，卡在

17、渡河鋼絲上一點(diǎn)一點(diǎn)把船拖到對(duì)岸。 在重慶與湖南得界河清水江上,川湘大橋橫跨其間。橋得.便就是重慶與湖南得分界線，由此出入省界,易若舉手抬足。巍然聳立在洪安這邊橋頭上得牌坊,就就是渝東南第一門。大門建于重慶直轄之后,氣勢(shì)磅礴，堅(jiān)不可摧,梁方柱圓，高大宏偉，具有濃郁得現(xiàn)代氣息,為渝東南門戶得標(biāo)志性建筑。上方得橫梁上,前書"渝東南第一門'字樣,代表著直轄后新重慶得光輝形象。后書"歡迎您再來(lái)重慶'，以此向從這里過(guò)往得客商表達(dá)重慶人民好客得熱情.樹于大門右側(cè)得石碑，由當(dāng)時(shí)所屬得四川省人民政府所立,就是重慶直轄前出入川境得重要標(biāo)記。石碑前書"四川東南門戶幾個(gè)大

18、字,并配"車行萬(wàn)里今登天府，足下咫尺先入秀山'得對(duì)聯(lián).后書"川湘黔邊城'字樣，附有"苗漢土家共襄大業(yè),洪茶更始齊建小康得自勉.碑座得四周則刻有時(shí)任領(lǐng)導(dǎo)得題詞與記事性文字。沿大橋左側(cè)得洪茶碼頭下去,穿過(guò)橋洞，即可走進(jìn)素有"一腳踏三省'之稱得"雞鳴三省亭'。所謂"一腳踏三省'，指得就是亭子建立得地方，就就是三省交界得交點(diǎn),其中既有重慶得土地，也有湖南與貴州得土地。站在亭子里,不僅可以一腳踏及三個(gè)不同省份得土地,就連從三個(gè)不同省份里傳來(lái)得雞叫聲都能聽到，這就就是"雞鳴三省亭'得由來(lái)。更為奇怪得就是，就連手機(jī)在這里都能收到來(lái)自三個(gè)不同省份里得信號(hào)。 "三不管島'最初得名于當(dāng)?shù)氐靡蛔鶡o(wú)名小島。解放前，這座島嶼既不屬于湖南,也不屬于貴州與當(dāng)時(shí)得四川,每當(dāng)群眾矛盾沖突激烈時(shí)，她們便相約到島上械斗或決斗,三方官府則概不過(guò)問(wèn)。久而久之，該島成了遠(yuǎn)近聞名得"三不管'島。被當(dāng)?shù)孛癖娕c客商稱之為"景陽(yáng)崗'. 鳳凰古城,位于湖南省湘西土家族苗族自治州得西南部,因背依得青山酷似一只展翅欲飛得鳳凰由而得名,就是一個(gè)以苗族、土家族為主得少數(shù)民族聚集地。古城風(fēng)景秀麗、歷史悠久名勝古跡甚多.作為一座國(guó)家歷史文化名城,鳳凰得風(fēng)