幼兒園英語教師個人工作總結(jié)

1、幼兒園英語教師個人工作總結(jié)一、 英語教學(xué)工作 1、英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)讓幼兒在玩于樂是學(xué)習(xí)如果 要幼兒開口說英語，首先要給他們足夠的輸入。在這一個學(xué)年里，我 與班上老師堅持做到隨時隨地滲透英語，在班上創(chuàng)設(shè)了一個良好的英 語氣氛，讓幼兒生活在一個充滿英語的環(huán)境中。我們還鼓勵、引導(dǎo)幼 兒用英語交流，并想出一些鼓勵幼兒積極說英語的措施，如精神鼓勵、 物質(zhì)獎勵、比賽等方式，幼兒們現(xiàn)在都養(yǎng)成了盡量說英語的好習(xí)慣， 像“我想 drink water. “ May I have a try? “ May I have more?“ Good morning/afternoon/evening. “ Thank y

2、ou. “ You are beautiful. “I love you. “Can you help me? 等等這些日常用語每個幼兒都已經(jīng)習(xí)慣用英語表達了 , 雖然有的 句子中是中英文相結(jié)合，但是孩子養(yǎng)成了說英語的習(xí)慣。而且我們班 的幼兒還養(yǎng)成了一個好習(xí)慣：每當他們想表達什么東西但是卻不知道 怎么用英語表達時，他們會先問：“ What's this in English?得到答案后再表達出來。 2、英語課堂使用有趣的英語游戲，活潑了課堂 氣氛。 為幼兒設(shè)計合作性游戲如下： A、 Color game: 幼兒兩人一組， 進行涂色游戲，共同完成作品，體驗合作成功的樂趣。 B、Jumpi

3、ng house: 幼兒兩至三人為一組，投擲沙包到有圖片的格子了，來進行講 述： This is panda, panda likes bamboo等。 C、Animal chess: 幼兒自選一種小動物代表自己，然后擲骰子，根據(jù)點數(shù)來行走，到達一 處后根據(jù)圖片提示來進行英語講述。 D、Bowling game? 幼兒分兩組， 進行英語猜拳： scissors 、 paper、 rock ，誰贏誰先打擊保齡瓶，并根 據(jù)倒下的瓶子上的圖片進行講述或都問答。為幼兒設(shè)計競爭游戲如下： A、Climb ladders: 幼兒分為兩組，分別答復(fù)老師的問題，答復(fù)正確 的一組可以爬一級樓梯，最先到達者為贏。

4、 B、 Touch game: 幼兒分兩 組，每組派一名幼兒玩游戲。然后聽老師指令做動作：如， touch your head 等等。 C、Children like to play:幼兒分兩組，聽老師指令，如， Children, children like to play, show me the pianoplease. 等等。 3、認真準備英語教學(xué)工作 1)、在教學(xué)活動注重對幼 兒隨時隨地輸入英語，語言準確，語音標準，語速自然。同時鼓勵幼 兒積極用英語交流。 2)、“英語聽讀活動的開展提高幼兒的英語聽 力并培養(yǎng)了英語思維。采用多種教學(xué)形式，如幼兒聽讀方面：英語謎 語；英語手指游戲；英語

5、故事等聽讀材料：愛探險的朵拉英語全集、 迪斯尼經(jīng)典動畫片英語原版以及劍橋少兒英語等 . 3 )、抓好課堂常規(guī)， 培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習(xí)慣 . 現(xiàn)在，幼兒能做到舉手發(fā)言，輕聲答復(fù)問 題，不隨便打斷別人說話等好習(xí)慣。二、德育工作加大力度推行“博雅教育 a)在教學(xué)活動及日常生活中培養(yǎng)幼兒使用文明用語。堅 持在教學(xué)及日常生活中培養(yǎng)幼兒主動用英語與別人打招呼的習(xí)慣，許 多幼兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了主動自覺與別人打招呼的好習(xí)慣。我還注意培 養(yǎng)幼兒使用其他文明用語，如： Thank you, goodbye, see you 、I love you 等等?，F(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方面做得很好，例如在發(fā) 東西的時候，他

6、們拿到東西之后都會說聲“ Thank you ；不小心撞到 別人能主動說“ Sorry 。本學(xué)期我們班還被評為“文明班級，這與 班上老師們堅持不懈的共同努力是分不開的。 b) 在英語課堂上滲透“博雅教育，注重教學(xué)活動中的師生禮儀。如學(xué)習(xí)討論不擾人，與 人交談不喧嘩。 c) 提高自身素質(zhì)，做好幼兒文明、高雅的表率。每天 的行為舉止更高雅，衣著打扮更得體。 d) 積極開展好每天上、下午的 戶外自由活動。積極搜尋各種有趣的戶外游戲，真正讓幼兒體驗大自 然的美和游戲的樂趣，培養(yǎng)身心健康的快樂兒童。如嘗試一些民間體 育游戲如：跳房子等活動。在期末幼兒體育測查中，達標率在90%以上，其中兩項到達 100%的達標。同時，做好幼兒的平安工作，消除幼兒活 動的場合的平安隱患。 e) 幫助幼兒形成謙讓精神。幼兒都是自我中心 的，在幼兒園經(jīng)常能聽到小孩子向老師告狀：“老師，他推 我！“老師，他搶第一！“我先，我先！以前我會采取說理教 育的方式來解決問題，即告訴幼兒這樣做不對，但是后來我發(fā)現(xiàn)這個 方法“治標不治本，幼兒下次還會再犯。于是，現(xiàn)在每當有幼兒為 了搶位子、搶東西而爭執(zhí)時，我會這樣處