《4.1溫度計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、4.1溫度計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：1 1、知道溫度是表示物體冷熱程度的物理量 及使用溫度計(jì)的必要性。 知道液體溫度計(jì)和體溫計(jì)的構(gòu)造和原理。 能說出常用溫度計(jì)中 0 0 c和 100 100 C的規(guī)定及刻度方法。 會(huì)正確表述攝氏溫度的記法和讀法。 過程目標(biāo)：1 1、通過觀察了解溫度計(jì)、體溫計(jì)的構(gòu)造和 工作原理。 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握溫度計(jì)的使用方法。 情感目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科 學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象和生活中的物理學(xué) 道理。 【教學(xué)重點(diǎn)】1 1、正確表述攝氏溫度的記法和讀法。 使學(xué)生初步掌握溫度計(jì)的使用方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】溫度計(jì)的正確使用方法

2、 【教學(xué)用具】冷水、熱水、溫水各一杯，實(shí)驗(yàn)室使用的 溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表各一支，自制。 【教學(xué)過程】 一、新課引入 播放兩張照片，通過問題“你如果處于這兩張照片的環(huán) 境中， 會(huì)有什么感覺？”再通過“生活中描寫冷熱程度的詞 語(yǔ)”引出溫度的概念。 二、新課教學(xué) 溫度：表示物體冷熱程度的物理量。 過渡生活中我們常常憑感覺來判斷物體的冷熱程度， 如父母用摸我們的額頭的方法判斷我們是否發(fā)熱。那么，單 憑感覺判斷物體的冷熱程度是否可靠呢？下面請(qǐng)一名同學(xué) 上來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 交待實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)：兩手分別浸入一杯熱水和一杯冷水中， 過一會(huì)兒取出再同時(shí)浸入同一杯溫水中，兩手對(duì)溫水的冷熱 程度的感覺相同嗎？ 過渡實(shí)驗(yàn)證

3、明：?jiǎn)螒{感覺判斷物體的冷熱程度有時(shí) 并不一定可靠。要準(zhǔn)確測(cè)量物體的溫度，必須使用溫度的測(cè) 量工具一一溫度計(jì)。 溫度計(jì) 構(gòu)造：內(nèi)徑很細(xì)而均勻的玻璃管、玻璃泡、刻度等。 原理：物體熱脹冷縮的原理。 單位：常用單位一一攝氏度 中錄象介紹攝氏溫標(biāo)，突出兩個(gè)規(guī)定：冰水共存物的 溫度為0度 在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為 100100 度。 國(guó)際單位 - 開爾文 簡(jiǎn)要介紹熱力學(xué)溫標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生課后自學(xué)。 實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)的使用： 布置學(xué)生閱讀課本P 7878 第 1 1 7 7 行的內(nèi)容，歸納溫度計(jì) 的使用注意點(diǎn)及注意的原因。 在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上， 結(jié)合歸納： “三要”、 “一 不”、“三看清”： “三要”

4、一一要把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中； 要待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)要把溫度計(jì)的玻璃 泡留在被測(cè)液體中，視線液面相平。 “一不”一一溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到容器的底或壁上。 “三看清” 看清測(cè)量的范圍；看清最小刻度值；看 清液面在零刻度線的上方還是下方。 練習(xí)溫度的記法和讀法： 記作 _ ，讀作 _ 記作 _ ，讀作 _ 過渡以上我們初步學(xué)會(huì)了溫度計(jì)的使用，那你知道最 早的溫度計(jì)是誰(shuí)發(fā)明的嗎？。溫度計(jì)的成功發(fā)明和逐步完 善，為人類利用溫度計(jì)奠定了基礎(chǔ)， 18581858 年德國(guó)醫(yī)生馮德利 希就創(chuàng)造了用測(cè)體溫來診斷疾病的方法，當(dāng)時(shí)他用的就是類 似于我們實(shí)驗(yàn)室的溫度計(jì)，但使用很不方便，你能說出它的 不方便之處嗎？ 那么，如何改進(jìn)呢？ 體溫計(jì) 教師展示體溫計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生觀察其測(cè)量范圍和最小刻度 值。 教師提問：醫(yī)學(xué)上常用煮沸的方法來消毒，請(qǐng)問這種體 溫計(jì)能否如此消毒？怎么消毒？ 教師再問：體溫計(jì)的細(xì)彎管作用關(guān)鍵，正是由于它的存 在，體溫計(jì)在讀數(shù)時(shí)才可以離開被測(cè)人體。那么，一只剛使 用過的體溫計(jì)只經(jīng)酒精消毒后，能否馬