高中語(yǔ)文 第3課 老人與海精練精析 新人教版必修3

1、教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)教學(xué)資源網(wǎng)第3課 老人與海 【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)】一、閱讀下面的一段文字，回答14題。 1文中畫線句應(yīng)如何理解？答：_【解析】這句話是桑地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，是小說(shuō)的核心精神，它生動(dòng)地揭示了桑地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價(jià)值觀的反映。這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運(yùn)作不懈的抗?fàn)?。答案：人生的價(jià)值就在于不斷地克服各種困難，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。奮斗有時(shí)會(huì)失敗，甚至犧牲生命，但是一往無(wú)前的拼搏精神是不可戰(zhàn)勝的。2老漁夫?yàn)槭裁磿?huì)想起“老狄馬吉奧”？答：_【解析】解答本題首先要了解老狄馬吉奧其人，其次要知道襯托作用。答案：老狄馬

2、吉奧也是漁民的兒子，當(dāng)時(shí)的棒球好手。他腳上雖然長(zhǎng)著骨刺，但打起球來(lái)依然生龍活虎，他是一個(gè)“硬漢子”，老漁夫桑地亞哥很崇拜他。老漁夫想起他，是對(duì)自己的鼓舞和鞭策。3老漁夫把大鯖鯊弄死，為什么覺(jué)得是一種“罪過(guò)”？答：_答案：在老漁夫看來(lái)，大鯖鯊跟自己一樣靠著吃活魚過(guò)日子。它不是一個(gè)吃腐爛東西的動(dòng)物，也不像有些鯊魚似的，只知道游來(lái)游去滿足食欲。它是美麗的，崇高的，什么也不害怕，也是一條硬漢子。把強(qiáng)大的對(duì)手打敗，是很幸福的，也是可惜的。大鯖鯊“又粗大又尖長(zhǎng)的藍(lán)色的頭、兩只大眼和那咬得格崩崩的、伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的、吞噬一切的兩顎”，是一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，它與其他的鯊魚不一樣。弄死它是出于無(wú)奈。4最后一段的景物描寫，

3、有什么特點(diǎn)和作用？答：_【解析】在仔細(xì)體會(huì)景物描寫特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要更深層次地把握環(huán)境與人物的關(guān)系。答案：特點(diǎn)：昏暗、孤寂、蒼涼、陰險(xiǎn)，遠(yuǎn)離人煙，深不可測(cè)。作用：暗示桑地亞哥孤立無(wú)助的悲涼和所處環(huán)境的艱險(xiǎn)。二、閱讀下面語(yǔ)段，完成57題。5.上面的幾段文字對(duì)老人的描寫主要采用了_描寫和_描寫的手法。答案：動(dòng)作 心理6.文段最后一句“吃吧，星鯊。做你們的夢(mèng)去，夢(mèng)見你們弄死了一個(gè)人吧”反映了老頭兒怎樣的內(nèi)心世界？答：_答案：蔑視對(duì)手，不甘失敗。7.老頭兒與鯊魚搏斗時(shí)，曾產(chǎn)生過(guò)“這一回他知道斗也不會(huì)贏了”、“他知道一切都完了”等心理，這樣描寫是否會(huì)影響老頭兒的形象？答：_答案：老頭兒是作者筆下最典型的“

4、硬漢子”形象，他能面對(duì)險(xiǎn)惡形勢(shì)毫不氣餒，不屈不撓地斗爭(zhēng)下去，在精神上壓倒敵人。在與鯊魚搏斗時(shí)，老頭兒有短暫的猶豫甚至是畏懼心理，這是正常的，這是為戰(zhàn)斗而幾乎耗盡精力的戰(zhàn)斗者的本能的想法。但是，當(dāng)情勢(shì)危急時(shí)，老人又毫不猶豫地投入了戰(zhàn)斗，這樣，不但沒(méi)有削弱老人的“硬漢”形象，反而使這個(gè)形象更豐滿、更真實(shí)。三、從表面上看桑地亞哥失敗了，但在精神上他并不屈服，從他的搏斗經(jīng)歷中，我們看到了他那高傲的、堅(jiān)強(qiáng)的精神，看到了一個(gè)真正的硬漢子形象。誠(chéng)如他所說(shuō)的：一個(gè)人可以被消滅，但不能給打敗。請(qǐng)仿照畫線句子的形式并結(jié)合文段內(nèi)容寫兩句富有哲理內(nèi)蘊(yùn)的話。我說(shuō)：“_。”我說(shuō)：“_?！眳⒖即鸢福海ㄎ艺f(shuō)：）一個(gè)人可以被打

5、敗，但不能失去尊嚴(yán)（我說(shuō)：）一個(gè)人可以被絆倒，但不能一直躺在地上【素能綜合檢測(cè)】2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A黏液杯盤狼藉哀聲嘆氣 坐收漁人之利B吞噬皮開肉綻 水泄不通 無(wú)所不用其及C嘎吱甘拜下風(fēng) 集思廣益 盛名之下，其實(shí)難副D唾沫各行其事相輔相成 金玉其外，敗絮其中【解析】選C。A項(xiàng)“哀”應(yīng)為“唉”；B項(xiàng)“及”應(yīng)為“極”；D項(xiàng)“事”應(yīng)為“是”。3依次填入下文空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）鯊魚飛快地_船后邊。鯊魚的頭_水面上，它的脊背也正在_出來(lái)，老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時(shí)候，他聽得見那條大魚身上皮開肉綻的聲音。他把那根棍子舉到不能再高的地方，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地了_它一下。鯊魚慢慢吞吞地

6、把一塊魚肉撕掉，然后從死魚身上_下去了。A逼近伸出露揍滑B靠近 伸出 伸 打 掉C靠近 露出 髙 敲 溜D逼近 露出 挺 砸 沉【解析】選A。要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)仔細(xì)揣摩。4.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.另一條鯊魚原是忽隱忽現(xiàn)的，這時(shí)又張開了大嘴撲上來(lái)。B.老頭兒看見它來(lái)到，知道這是一條毫無(wú)畏懼而且為所欲為的鯊魚。C.輪胎被卸去后的汽車顯得特別垂頭喪氣，它趴在地上。D.近期，一些駭人聽聞的謠言從網(wǎng)上向民間流傳，這些謠言制造者借助網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)泄個(gè)人不滿情緒，在社會(huì)上造成了不良影響?！窘馕觥窟xD。“駭人聽聞”“聳人聽聞”都含有“使人聽了吃驚”的意思。前者側(cè)重表示使人聽了感到非常吃

7、驚，語(yǔ)義比后者重；后者側(cè)重表示故意說(shuō)夸大或驚奇的話，使人震驚。根據(jù)此題語(yǔ)境，謠言制造者為了發(fā)泄個(gè)人不滿情緒而故意去夸大，捏造一些事情，故應(yīng)用“聳人聽聞”。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A.他不忍朝死魚多看一眼，因?yàn)樗呀?jīng)咬得殘缺不全了。魚給咬住的時(shí)候，他真覺(jué)得跟他自個(gè)兒身受的一樣。B.挪威諾貝爾委員會(huì)10月9日把本年度諾貝爾和平獎(jiǎng)授予奧巴馬。奧巴馬得知這一消息后說(shuō),挪威諾貝爾委員會(huì)的這一決定“既令我吃驚又誠(chéng)惶誠(chéng)恐”。C.哈利波特中文版一經(jīng)出版，便深受廣大中學(xué)生讀者所歡迎，短短幾個(gè)月時(shí)間里，該書便重印了九次。D.一部現(xiàn)代小說(shuō)的優(yōu)劣高下，不在于它是否塑造了典型環(huán)境、典型人物，而在于它是否構(gòu)筑了

8、獨(dú)特的心靈世界。【解析】選B。A.成分殘缺，應(yīng)在“它已經(jīng)”后加上介詞“給”；C.句式雜糅，去掉“所歡迎”中的“所”字；D.搭配不當(dāng)，“塑造”與“環(huán)境”無(wú)法搭配。6.閱讀下面的文字，然后用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段議論抒情的文字，可以不考慮詞序。（不少于50字） 這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了慘重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又是一個(gè)勝利者。因?yàn)椋磺诿\(yùn)，無(wú)論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行奮勇的抗?fàn)?。大馬林魚雖然沒(méi)有保住，但他卻捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴(yán)”，顯示了“一個(gè)人的能耐可以達(dá)到什么程度”，是一個(gè)

9、勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。代價(jià)命運(yùn)勇氣毅力智慧尊嚴(yán)答：_參考答案：熱愛生命需要我們珍惜生命，維護(hù)生命的尊嚴(yán)。在面對(duì)挫折、困難、疾病、不幸的時(shí)候，我們不能失去勇氣、信念，不能屈服于命運(yùn)，哪怕付出沉重的代價(jià)，也要以頑強(qiáng)的毅力、生存的智慧保持生命的活力，堅(jiān)持生命的理想，繼續(xù)生命的追求。7.右面這幅圖片是2009年10月1日國(guó)慶閱兵式上陸?？杖妰x仗隊(duì)通過(guò)天安門時(shí)的場(chǎng)景。請(qǐng)為下面這幅圖片擬寫解說(shuō)詞，要求至少運(yùn)用一種修辭手法，能夠解釋畫面的內(nèi)涵。（不少于60字）答:_【解析】本題不僅考查圖文轉(zhuǎn)換的能力，而且同時(shí)兼顧了語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、生動(dòng)以及修辭手法的運(yùn)用能力。解答時(shí)要結(jié)合題干中的文字說(shuō)明（國(guó)慶閱兵式、陸

10、?？杖妰x仗隊(duì)）和圖片中主體形象（軍人、整齊的步伐、恢弘的氣勢(shì)）兩方面內(nèi)容，同時(shí)聯(lián)系特殊的背景（國(guó)慶）。參考答案：沿著漫漫長(zhǎng)征的英雄足跡和巍巍太行的烽火硝煙，踏著滾滾長(zhǎng)江的洶涌波濤，穿過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的崢嶸歲月，肩負(fù)著新世紀(jì)、新階段的光榮使命，陸海空三軍儀仗隊(duì)正以排山倒海之勢(shì)、雷霆萬(wàn)鈞之力闊步走來(lái)，展示了人民軍隊(duì)的風(fēng)采和共和國(guó)的榮耀。二、類文閱讀（2009·浙江高考）閱讀下面的文字，完成8-12題魔 盒（英）大衛(wèi)·洛契佛特 （1）在一抹纏綿而又朦朧的夕照的映襯下，我四周高聳著的倫敦城的房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞。從我三樓的窗戶鳥瞰，景色并不令人怡然自得庭院滿目蕭條，死

11、氣沉沉的禿樹刺破了暮色。遠(yuǎn)處，有口鐘正在錚錚報(bào)時(shí)。（2）這每一下鐘聲仿佛都在提醒我：我是初次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。這一年，我剛從愛爾蘭的克爾克蘭來(lái)倫敦碰運(yùn)氣。眼下，一陣鄉(xiāng)愁流遍了我全身這是一種被重負(fù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)的傷心的感覺(jué)。 （3）這是我一生中最沮喪的時(shí)刻。接著突然響起敲門聲。 （4）來(lái)人是女房東貝格斯太太。剛才她帶我上樓看房時(shí)，我們只是匆匆見過(guò)一面。她身材纖細(xì)，銀絲滿頭；我開門時(shí)她舉目望了望我，又沖沒(méi)有燈光的房間掃了一眼。 （5）“就坐在這樣一片漆黑中，是嗎？”我這才想起，我居然懶得開燈?！扒?，還套著那件沉甸甸的外衣！”她帶著母親般的慈愛拉了拉我的衣袖，一邊嗔怪著，“你就下樓來(lái)喝杯熱茶吧。噢，我看你是

12、喜歡喝茶的?！?（6）貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場(chǎng)景。她一邊準(zhǔn)備茶具一邊說(shuō)，“ 你進(jìn)屋時(shí)我注意到了你手提箱上的標(biāo)簽。我這一輩子都在接待旅客。我看你的心境不佳。” （7）當(dāng)我坐下和這位旅客的貼心人交談時(shí)，我的憂郁感漸漸被她那不斷地殷勤獻(xiàn)上的熱茶所驅(qū)散了。（8）隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了。然而她卻堅(jiān)持臨走前給我看一樣?xùn)|西。她在桌上放了一只模樣破舊的紙板盒有鞋盒一半那么大小，顯然十分“年邁”了，還用磨損的麻繩捆著?！斑@就是我最寶貴的財(cái)產(chǎn)了，”她一邊向我解釋，一邊幾乎是帶有敬意地?fù)崦凶?，“?duì)我來(lái)說(shuō)，它比皇冠上的鉆石更為寶貴。真的！” （9）我估計(jì)，這破盒里也許裝有什么珍貴的紀(jì)念品

13、。是的，連我自己的手提箱里也藏有幾件小玩意它們是感情上的無(wú)價(jià)之寶。 （10）“這盒子是我親愛的母親贈(zèng)給我的，”她告訴我，“那是在1912年的某個(gè)早上，那天我第一次離家。媽媽囑咐我要永遠(yuǎn)珍惜它對(duì)我來(lái)說(shuō)，它比什么都珍貴?！斑@盒子已經(jīng)歷過(guò)兩次世界大戰(zhàn)了?！必惛袼固^續(xù)說(shuō)：“1917年凱撒的空襲，后來(lái)德國(guó)法西斯的轟炸我都把它隨身帶到防空洞里。房屋損失了我并不在乎我就怕失去這盒子?！保?1）我感到十分好奇，貝格斯太太任然津津樂(lè)道地說(shuō)：“此外，我從來(lái)沒(méi)有揭開過(guò)蓋子?！彼哪抗庠竭^(guò)鏡片好笑地打量著我：“您能猜出里面有什么嗎？” （12）我困惑地?fù)u了搖頭。無(wú)疑，她最珍惜的財(cái)產(chǎn)當(dāng)然是非凡之物。她忙著又給我倒了

14、點(diǎn)熱氣騰騰的茶，接著端坐在安樂(lè)椅上，默默地注視著我似乎在思索著如何選詞來(lái)表達(dá)自己的意思。 （13）然而，她的回答卻簡(jiǎn)單得令人吃驚“什么也沒(méi)有，”她說(shuō)，“這里頭空空如也，什么也沒(méi)有！” （14）一個(gè)空盒！天哪，究竟為啥將這么一個(gè)玩意當(dāng)做寶貝珍藏，而且珍藏達(dá)40年之久呢？我隱隱約約地懷疑起來(lái)，這位仁慈的老太太是否稍稍有點(diǎn)性格古怪？ （15）“一定感到奇怪，是吧？”貝格斯太太說(shuō)，“這么多年來(lái)我一直珍藏著這么一個(gè)似乎是無(wú)用的東西。不錯(cuò)，這里頭的確是空的?！?（16）這時(shí)我朗聲大笑了起來(lái)我不想再將此事刨根究底地追問(wèn)個(gè)水落石出。 （17）“沒(méi)錯(cuò)，是空的?！彼J(rèn)真地說(shuō)，“40年前，我媽將這盒子合上捆緊，同時(shí)

15、也將世上最甜蜜的地方家的聲響、家的氣味和家的場(chǎng)景統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在里頭了。自此以后，我一直沒(méi)將盒子打開過(guò)。我覺(jué)得這里頭仍然充滿了這些無(wú)價(jià)之寶呢?！?（18）這是一只裝滿了天倫之樂(lè)的盒子！和所有紀(jì)念品相比較，它無(wú)疑既獨(dú)特又不朽相片早已褪色，鮮花也早已化作塵土，只有家，卻依然如自己的手指那么親近！ （19）貝格斯太太現(xiàn)在不再盯著我了，她注視著這陳舊的包裹，指頭輕撫盒蓋，陷入沉思之中。 （20）又過(guò)了一會(huì)兒還是在那晚，我又一次眺望著倫敦城。燈火在神奇地閃爍著，這地方似乎變得親切得多了。我心中的憂郁大多已經(jīng)消失。我苦笑著想到：這是被貝格斯太太那滾燙的茶沖跑的。此外，我心中又升騰起一個(gè)更深刻的思想我明白了，每個(gè)人

16、離家時(shí)總會(huì)留下一點(diǎn)屬于他的風(fēng)味；同時(shí)，就像貝格斯太太那樣， ,這也是完全辦得到的。  (本文有刪節(jié))8概括第一段所寫景物的特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用。答：_【解析】本題具體考查分析小說(shuō)環(huán)境描寫的特點(diǎn)及作用的能力。鑒賞小說(shuō)的環(huán)境描寫要注意結(jié)合有關(guān)環(huán)境描寫的句子分析出特點(diǎn)，然后分析環(huán)境描寫的作用。一般來(lái)說(shuō)，環(huán)境描寫有以下幾方面的作用：渲染營(yíng)造某種氛圍，為后邊的內(nèi)容作鋪墊。交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，襯托人物心理。展開、推動(dòng)故事情節(jié)的作用。分析景物描寫的特點(diǎn)，我們應(yīng)該注意抓住描寫的景物及景物的修飾詞語(yǔ)，例如文中“纏綿而又朦朧的夕照”“房頂和煙囪，似乎就像監(jiān)獄圍墻上的雉堞”“景色并不令人怡然自得庭院滿

17、目蕭條，死氣沉沉的禿樹刺破了暮色?！薄斑h(yuǎn)處，有口鐘正在錚錚報(bào)時(shí)?！狈治鼍拔锩鑼懙淖饔?，應(yīng)該結(jié)合景物的特點(diǎn)，從整體的氛圍、人物的心理及性格、故事情節(jié)的發(fā)展等角度來(lái)分析。根據(jù)景物的特點(diǎn)及后文第（2）、（3）段寫自己離家后的感受沮喪、傷心，我們可以分析得知開頭的景物描寫營(yíng)造了壓抑、憂傷的氛圍，渲染了自己孤獨(dú)煩悶的心情。答案：特點(diǎn)：封閉壓抑，陰沉死寂。作用：營(yíng)造憂傷、壓抑的氛圍，渲染“我”孤獨(dú)、煩悶的心情。9指出三處畫線詞語(yǔ)“似乎”在句中所起的作用。似乎：_似乎：_似乎：_【解析】本題考查對(duì)文中重要詞語(yǔ)豐富含義的理解能力。在文學(xué)作品中，有些詞語(yǔ)在文中起到非常重要的作用，主要包括以下幾個(gè)方面：體現(xiàn)作者立

18、場(chǎng)觀點(diǎn)；表現(xiàn)作品的主題思想；反映文章的深層內(nèi)容；對(duì)文章結(jié)構(gòu)起照應(yīng)連接作用；運(yùn)用一定修辭方法，有言外之意；受上下文語(yǔ)意制約的臨時(shí)含義。理解小說(shuō)重要詞語(yǔ)的作用關(guān)鍵要聯(lián)系語(yǔ)境，注意從人物動(dòng)作、語(yǔ)言、心理，故事情節(jié)的發(fā)展變化，主旨情感等角度進(jìn)行歸納分析。第一處畫線的“似乎”，聯(lián)系上下文“默默地注視著我”“在思索著如何選詞來(lái)表達(dá)自己的意思?！敝饕獊?lái)表現(xiàn)人物“貝格斯太太”神態(tài)的變化；第二處畫線的“似乎”聯(lián)系上下文“我一直珍藏著”“似乎是無(wú)用的東西?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)“珍藏”“似乎無(wú)用”肯定了魔盒的特殊價(jià)值；第三處畫線的“似乎”是突出自己心情的變化，自己剛到倫敦時(shí)的“孤獨(dú)”“沮喪”“煩悶”似乎已經(jīng)消失，聯(lián)系原文“燈

19、火神奇地閃爍著，這地方似乎變得親切多了。我心中的憂郁大多已經(jīng)消失。我苦笑著想到：這是被貝格斯太太那滾燙的茶沖跑的?！笨梢酝浦?。答案：顯示人物的情態(tài)。 表示對(duì)魔盒作用的肯定。反映“我”的情感和心理變化。10聯(lián)系全文，在橫線上寫一句話，要求連貫、生動(dòng)，能揭示主旨。（不超過(guò)15字）答：_【解析】本題綜合考查了對(duì)文意的理解、對(duì)作品主題的歸納，又考查了語(yǔ)意的連貫和表達(dá)，是一個(gè)非常綜合的題目?；卮鸫祟}首先要明確主旨的意思，然后根據(jù)上下文用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，注意語(yǔ)言的風(fēng)格要與原文保持一致。根據(jù)文章“貝格斯太太”的話“將世上最甜蜜的地方家的聲響、家的氣味和家的場(chǎng)景統(tǒng)統(tǒng)關(guān)在里頭了。自此以后，我一直沒(méi)將盒子打開

20、過(guò)。我覺(jué)得這里頭仍然充滿了這些無(wú)價(jià)之寶呢?！蔽覀兛梢詺w納出這篇小說(shuō)的主旨：家的聲響、家的氣味和家的場(chǎng)景即家的所有氣息是我們的無(wú)價(jià)之寶，我們要永遠(yuǎn)珍藏。然后聯(lián)系上下文，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求可以通過(guò)壓縮寫出答案。答案：永遠(yuǎn)隨身帶著一點(diǎn)老家的氣息。11有人建議把標(biāo)題“魔盒”改為“貝格斯太太”，你認(rèn)為哪一個(gè)合適，談?wù)勀愕目捶ā４穑篲【解析】本題考查對(duì)文本意蘊(yùn)的探究能力。這一類題要求根據(jù)考生的閱讀經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷去探究分析文本，發(fā)現(xiàn)文本中所包含的人文價(jià)值、精神內(nèi)涵及技巧手法?；卮鸫祟愵}目必須審清題干要求，明確考查的內(nèi)容，是思想內(nèi)涵、手法技巧，還是人物形象評(píng)價(jià)分析；然后確立自己的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)必須明確，然后結(jié)合文本材料、作者的寫作背景、自己的閱讀實(shí)踐進(jìn)行分析，要點(diǎn)要全面，語(yǔ)言要客觀，不要過(guò)于絕對(duì)化，內(nèi)容要充實(shí)，分析部分可以分條作答。對(duì)于小說(shuō)題目的探究，觀點(diǎn)不要求統(tǒng)一，應(yīng)該注意從多個(gè)角度，多個(gè)層面進(jìn)行分析。如果認(rèn)為“魔盒”更合適，可以從小說(shuō)的故事情節(jié)、主題角度來(lái)進(jìn)行分析，“魔盒”在小說(shuō)的故事情節(jié)中起到非常關(guān)鍵的作用