三年級英語this is my father教案6

1、（人教新版）三年級英語下冊教案Unit 3 This is my fatherLesson 18一、教學(xué)內(nèi)容與分析：1. Fun story.本部分內(nèi)容通過富有趣味的故事，將本單元 Just speak 中的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行運(yùn)用。2. Just check.通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)習(xí)的家庭成員。3. Lets make and play.通過動(dòng)手制作 Family Tree 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)也進(jìn)一步鞏固、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯。二、課前準(zhǔn)備：1. 準(zhǔn)備各種小動(dòng)物的頭飾。2. 準(zhǔn)備彩筆、硬紙板、膠棒和剪刀。3. 可將家人的一寸照片插進(jìn)用各色彩紙疊成的五角星內(nèi)，

2、這樣既可以使照片裝點(diǎn)更加漂亮，同時(shí)又可以使完整的照片保存下來，不影響今后照片的使用。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生能在情景中理解、會(huì)說 This is my fathermotherbrothersisterdaughtersongrandfather/grandmotheruncleaunt 以及 Whos this? Whos that ? Shes。Hes等句子，并能夠在真實(shí)的語言環(huán)境中自由運(yùn)用。2.在自然的情景里輸入語言，使學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀下列單詞： father， mother， brother，sister ,daughter, son，grandfather，grandmother，

3、uncle, aunt。并能扮演這些角色進(jìn)行情景對話。四、教學(xué)過程：1. 熱身復(fù)習(xí)(Warm-upRevision)1)唱英文歌曲 Father and mother。2)利用學(xué)生們自制的單人照片，通過玩“看一看，猜一猜”游戲，鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的詞匯。3)可以繼續(xù)玩英語猜詞游戲，通過英文提示猜出家庭成員，同時(shí)引出新課的教學(xué)內(nèi)容，具體形式如下：教師戴上小鴨子的頭飾開始說謎語。Ima little duck This man is my uncles brother， but l never call him uncle Who is this man?當(dāng)學(xué)生回答 This is your fa

4、ther 時(shí)，教師可以接著說 Right，this is my father并隨即將鴨爸爸的頭飾貼在黑板上。用同樣的方法將其他幾個(gè)角色引出。2. 新課導(dǎo)入(Presentation)1)教師介紹黑板上圖畫的內(nèi)容，并根據(jù)書上的提示講故事。2)請學(xué)生聽錄音看圖畫，加深對故事情節(jié)的理解。3)請學(xué)生打開書讀故事，并在齊讀的基礎(chǔ)之上分角色朗讀故事。4)將學(xué)生們分成鴨子一家和小貓咪一家，然后打擂臺，看看到底是鴨子一家表演得出色，還是貓咪一家的接力賽更為出色。具體操作形式如下：鴨子代表隊(duì)五人一同上場，貓咪代表隊(duì)一次只能上場一名隊(duì)員，貓咪在提問的時(shí)候要試圖通過自己的提問讓鴨子代表隊(duì)的每個(gè)成員都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，臺

5、下的觀眾作為評判員為他們打分?？蓞⒄找韵聦υ掃M(jìn)行表演：鴨子和他的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶上臺表演，一只貓咪在提問：Cat：Hello，Duck，who is he?Duck：He is my fatherDucks father：Hello，CatHow old are you?Cat：Im sixCat：Who is she?Duck：She is my motherDucks mother：Hello，CatGlad to meet youDuck：This is my grandfatherThis is my grandmotherCat：Glad to meet you。Grandfa

6、ther and grandmother：Glad to meet you，tooCat：What time is it?Grandmother：Its 8 oclockGrandfather：Lets go homeBye! Cat。Cat：Bye! One，two，three，four，fiveFive ducks。通過故事表演再現(xiàn)本單元第一部分所有的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生達(dá)到綜合運(yùn)用語言的目的。5)學(xué)生表演過程中以 Five little ducks 為背景音樂，當(dāng)故事表演至結(jié)束時(shí)，在黑板上重新貼圖，教唱這首歌曲：并通過介紹歌曲內(nèi)容請學(xué)生們重新編故事。3. 趣味操練(Practice)1) 依據(jù) Fun story提供的故事情節(jié)進(jìn)行小組短劇表演，鞏固復(fù)習(xí) Just speak 中的全部內(nèi)容。2)學(xué)唱歌曲 Five little ducks，可以讓學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容續(xù)編故事，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維。3)利用手中的照片將虛擬的故事情節(jié)引入到生活中來，創(chuàng)設(shè)拜年這一場景，進(jìn)行會(huì)話表演并完成制作 Family tree。4. 課堂評價(jià)(Assessment)教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊本課內(nèi)容。1)聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容在相應(yīng)的人物形象下劃。2)按圖示家譜框架，用書后單詞貼圖做一個(gè)家譜。3)教師提供參考答案，指導(dǎo)學(xué)生給小印章涂色，并進(jìn)行自我評價(jià)。4)總結(jié)奉單元印章情況