大班體育教案8慶祝會

1、大班體育教案慶祝會活動目標(biāo)1 、能聽口令迅速變換隊形，學(xué)習(xí)螺旋走。2、學(xué)習(xí)在行動中注意周圍同伴，保持合適位置。3 、萌發(fā)熱愛祖國的情感，并努力以自己的行動為給祖國添光彩。 活動準備1 、看過國慶解放軍隊列檢閱表演的錄像。2 、螺旋走圖示1 幅，小紅花若干。3、預(yù)先布置好活動場地?；顒舆^程1 、隊形練習(xí)。隊形練習(xí)：大圓-小圓-開花走-切段分隊走-大圓。教師：剛才，小朋友都走得很好。不過，為了開慶祝會，我們還要學(xué)習(xí)一種新隊形，請小朋友看圖示。2、利用圖示，讓幼兒觀察、討論螺旋形的走法。教師通過提問幫助幼兒理解圖示，讓幼兒說說圖示像什么。提醒幼兒注意走時要控制距離，排頭幼兒要找準位置。幼兒練習(xí)，教師

2、指導(dǎo)并幫助幼兒完成隊形。表揚幼兒，并重復(fù)練習(xí)數(shù)次，最后形成大圓。3、綜合區(qū)域游戲“民族大聯(lián)歡”。教師：讓我們一起出發(fā)，去參加國慶慶祝會吧！具體線路：過小河（跳紙板）、過小山（走平衡）、爬過草地（墊子）、騎馬（紙棒）、到達終點（拿一朵小紅花）。游戲重復(fù)進行數(shù)次。4、放松舞蹈我愛北京天安門。教師：我們地起來跳個舞慶祝祖國生日吧！師幼邊唱邊跳舞，放松身體。取地圖活動目標(biāo)2 、練習(xí)起踵走，能掌握起踵走的動作要領(lǐng)。3 、保持身體平衡，在規(guī)定的區(qū)域行走時能保持起踵。4 、提高對身體與情緒、情感的自我控制能力?；顒訙蕚? 、鐵絲網(wǎng)、地雷、獨木橋，場地四周藏有一些事先繪制的地圖。2 、錄制有飛機、槍炮聲和緊張

3、氣氛的背景音樂磁帶，錄音機。 活動過程1 、學(xué)習(xí)解放軍叔叔操練，做好身體和心理上的準備。2 、幼兒練習(xí)起踵走，并進行游戲。（ 1 ）教師組織幼兒討論怎樣才能不被敵人發(fā)現(xiàn)穿過封鎖區(qū)取到地圖。（ 2 ）掌握動作要領(lǐng)。（ 3 ）改變目標(biāo)方向，反復(fù)游戲數(shù)遍。規(guī)則：起踵走向規(guī)定目標(biāo)，提醒幼兒不僅腳下要輕，而且嘴巴也不能發(fā)出聲音，堅持把動作做準確。（ 4 ） 幼兒分四組進行游戲。3 、 發(fā)出總攻消滅敵人。（ 1 ） 在音樂的伴奏下，幼兒走過獨木橋、鉆過鐵絲網(wǎng)、越過雷區(qū)進入“敵人陣地”，快速奔跑、吶喊、拍掌，歡呼勝利。4 、 放松、整理活動。師幼一起跳秧歌舞，慶祝勝利?？凑l跳得高活動目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)助跑跨跳

4、越過3540 厘米高的障礙物，提高跳躍能力，2、跨越障礙物時，能嘗試調(diào)整起跳點，用力登地躍起：逐步掌握助跑跨跳的基本動作。3、積極參與活動，努力克服困難。活動準備：1 、人手 1 只直徑為 3540 厘米的圈，子母扣為幼兒人數(shù)的一半。2、預(yù)先布置好區(qū)域活動場地?；顒舆^程：1 、幼兒自由玩圈，交流不同的玩法。教師：今天我們來玩圈，看誰玩的花樣多，玩得好。幼兒獨自或自由玩圈。教師觀察，鼓勵并幫助幼兒。集中幼兒，讓玩法新穎的幼兒展示活動，大家跟著學(xué)一學(xué)。再次自由玩圈。2、學(xué)習(xí)助跑跨跳，越過架起的圈。教師出示兩個綁在一起架起的圈提出問題：知道怎么玩著兩個架起的圈嗎？誰 來試試？請 12 名幼兒嘗試跨跳

5、架起的圈。師幼共同討論動作要領(lǐng)：助跑，找準起跳點，用力蹬地跳起，一只腳先落地；并說口訣“跑跑跑跳”。幼兒分組用字母扣將圈兩兩綁在一起，并把圈擺成一條直線，練習(xí)組跑跨跳，教師觀察，重點指導(dǎo)幼兒在助跑起跳后，有力蹬地、向上跳起來的動作。 教師請幼兒師范，指導(dǎo)幼兒觀察同伴在助跑起跳前能找準起跳點，用力蹬地躍起的基本動作。幼兒再次聯(lián)系。3、自選區(qū)域活動?？缣Γ褐芸缣^一個圈或連續(xù)跳過間隔架起的兩個三個圈。 小鯉魚跳龍門：將一根皮筋拉起約 40 厘米高，讓幼兒練習(xí)跳跨。小馬過土坎：助跑跨跳過平行拉起的離地40 厘米高、寬 20 厘米的皮筋。4、放松游戲“占圈”。地上分散放置少于幼兒人數(shù)2 個的圈，幼

6、兒隨音樂在場地自由動作，當(dāng)音樂停止時，快速站到一個圈內(nèi)，沒有占到圈的幼兒到邊上休息。游戲重復(fù)進行，每次未占到圈的幼兒替換在兩邊休息的同伴。教師評價、小結(jié)游戲，結(jié)束活動。運糧忙活動目標(biāo)：1 、練習(xí)負重完成平衡、鉆爬及跑的動作。2 、感知負重運輸?shù)挠螒虻姆绞?，并能將重物調(diào)整到合適的位置進行運動。3 、體會秋收的歡樂和勞動的喜悅，體驗糧食的來之不易?；顒訙蕚洌? 、每人一個布袋，沙包、墊子若干，平衡木、墊子、皮筋 2根。2 、預(yù)先布置好場地。3 、音樂磁帶、錄音機?；顒舆^程：4 、聽音樂金蛇狂舞，進行韻律活動。教師：今天農(nóng)民伯伯種的糧食已經(jīng)成熟了，他們好開心啊！我們和他們一起來跳個歡樂舞吧！聽音樂跳

7、歡樂舞。5 、 游戲“運糧食”（ 1 ）教師講解游戲的玩法和要求：先將糧食放在自己的布袋里，將口扎好；把布袋背在肩上，走田?。ㄆ胶饽荆┖?，鉆過山洞（皮筋），爬過草地（墊子），再跑過小樹林（曲線跑），把糧食送到倉庫。（ 2 ）幼兒自主嘗試游戲。（ 3 ）請部分幼兒示范各種運糧食過障礙的方法。（ 4 ）幼兒再次練習(xí)。（ 5 ）師幼評價并小結(jié)各種方法。（ 6 ）競賽“比比誰最快”。競賽分兩輪：第一輪路線為運糧食走田埂，鉆過山洞。第二輪路線為運糧食爬過草地，再跑過小樹林。（ 、 跳豐收舞。教師播放輕音樂，帶領(lǐng)幼兒拉伸四肢。救護員活動目標(biāo)：1 、嘗試兩人前后合作抬物，協(xié)同走過平衡木，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力。

8、2、能夠協(xié)調(diào)合作雙方的移動速度，保持同節(jié)奏的步伐行進。3、感受競賽勝利的喜悅?；顒訙蕚洌?平衡木、大紙盒、紙棒。活動過程：1 、棒操。2、練習(xí)走平衡。3、游戲“抬擔(dān)架”。介紹游戲玩法。幼兒自由找同伴游戲。提醒幼兒要保持平衡，速度、步伐一致走到終點。4、游戲“救護忙”。請救護員去試一試，怎樣運藥品盒能夠有快又穩(wěn)。幼兒結(jié)伴嘗試：將紙盒放在兩人抬的兩根紙棒上走平衡木 小組競賽。5、結(jié)束活動。長龍跑活動目標(biāo)1 、初步掌握“長龍跑”的游戲方法，練習(xí)聽信號走跑，發(fā)展動作的奶靈敏性。2、在游戲中能根據(jù)信號變化，及時調(diào)整動作與隊形，提高反應(yīng)能力。3、體驗合作游戲的樂趣?；顒訙蕚? 、軟質(zhì)場地，在場地上畫好大圓

9、。3 、龍頭飾 6 個?；顒舆^程1 、準備活動。 重點部位熱身運動：轉(zhuǎn)動手腕、轉(zhuǎn)動腳腕、活動頸部、轉(zhuǎn)動軀干、跳躍。 游戲“老鷹捉小雞”。2、分隊“長龍跑”。 老師介紹游戲玩法：每組的小排頭當(dāng)“龍頭”，排尾當(dāng)“龍尾”。當(dāng)教師說“長龍跑”時，排頭帶領(lǐng)全組幼兒在場地上跑動；當(dāng)教師說“長龍停”時，全體停下。排頭幼兒帶頭飾，聽教師口令玩分隊“長龍跑”。集體討論：如何才能使“長龍”不斷開？3、合隊“長龍跑”。 教師介紹游戲玩法：當(dāng)教師發(fā)出“兩隱長龍跑” 口令時，兩組幼兒相連接，變成一組跑。請一、三、五小組聽口令后接在二、四、六小組后面，交換游戲。 教師發(fā)出“大長龍跑” 口令時，全班呈一隊跑；可按小組順序邊

10、接，也可各小組自行邊接。 幼兒練習(xí)，教師提醒幼兒注意找空地跑，保持距離不碰撞。 及時肯定反應(yīng)速度、長龍不斷的小組。4、圈隊“長龍跑”。教師介紹游戲玩法：幼兒圍成一圈走跑，萱發(fā)出“向后跑” 口令時，幼兒迅 速轉(zhuǎn)身改變方向，龍尾變成龍頭，帶領(lǐng)大家跑。引導(dǎo)幼兒在圓圈上練習(xí)聽口令正向、反向跑。5、放松活動調(diào)整呼吸。回顧各種“長龍跑”玩法。學(xué)跳繩活動目標(biāo)1 、初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，增強下肢彈跳力。2、通過觀察以及模仿練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地搖繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動作。3、能樹立信心，克服困難、堅持練習(xí)?；顒訙蕚洌好咳?1 根跳繩活動過程：1 、準備活動。運動模仿操。自由玩繩。2、學(xué)跳繩

11、。幼兒人手 1 根繩，找空地方跳，老師觀察指導(dǎo)。幼兒集中，老師請個別會跳繩的幼兒示范跳繩動作，引導(dǎo)幼兒觀察、討論。小姐動作要領(lǐng)：上肢雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩；下肢雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過；全身手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。徒手練習(xí)跳繩。拿繩練習(xí)：請幼兒雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，自然站立，進行甩繩、跳過的練習(xí)。3、調(diào)節(jié)運動，展示學(xué)習(xí)。請能連續(xù)跳 5 個的幼兒進行展示。老師展示多種跳繩方法：跳快繩、雙人跳、花樣跳繩等，進一步激發(fā)幼兒對跳繩的興趣。4 、 放松活動。障礙我不怕 活動目標(biāo)：1 助跑跨跳越過不同高度、厚度的紙盒，發(fā)展彈跳力。2體驗成功的喜悅，

12、勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難?；顒訙蕚?:大小不一的紙盒若干，數(shù)量多于幼兒人數(shù)。活動過程：1 老鷹捉小雞。（ 1 ）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)老鷹轉(zhuǎn)動手腕、腳腕、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運動。（ 2 ）幼兒自由分組，玩“老鷹捉小雞”游戲。2 跳紙盒活動。（ 1 ）教師交代玩紙盒的要求，共同回顧助跑跨跳動作要領(lǐng)：快跑、用力蹬 地、跳起。（ 2 ）幼兒用紙盒分散自由練習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒找空地方玩，助跑線路不與別 人的線路交叉。對能力強的孩子，引導(dǎo)他們把盒子豎起來，增加高度。（ 3 ）集中幼兒，共同交流跳法和體會。（ 4 ）幼兒再次分散跳紙盒。教師觀察幼兒，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的不同水平， 跳平鋪或疊加起來的盒子。3 展示自我。（

13、 1 ）跳過一只紙盒。鼓勵全體幼兒，自告奮勇，在全班面前跳過一只紙盒。大家掌聲鼓勵。（ 2 ）跳過兩只疊加的紙盒。自告奮勇，在全班面前跳過兩疊加的紙盒。大家掌聲鼓勵。（ 3 ）互相拍拍腿，放松結(jié)束活動。活動建議：1 在活動結(jié)束部分，可讓幼兒將盒子隨意排成曲線，練習(xí)繞過障礙跑。2 可在活動前，結(jié)合美術(shù)活動，教師和幼兒共同制作多種形體的盒子，如長方體、正方體、圓柱體等?；顒咏Y(jié)束部分可結(jié)合教學(xué)活動，組織幼兒將同一形體的例子歸類。金雞獨立活動目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)在不同高度的物體上進行單腳站立。2、通過有趣的游戲活動，培養(yǎng)幼兒的耐力。3、能積極愉快的參與游戲活動?；顒訙蕚洌狠p音樂，場地布置一條有不同材料組成

14、的小路、泡沫版（替代懶惰蟲家問前的臺階）、高低不一的椅子（替代樹樁）、高蹺（替代石塊） 、懶惰蟲的家。 活動過程：一、引出課題，激發(fā)興趣。模仿動作，活動身體。（1）小公雞們，天亮了，我們該去叫人們起床拉！喔 ,2 2） 瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧！小公雞做游戲（頸部、上肢運動）-小公雞喝水（腰部運動）-整理羽毛（體側(cè)運動）捉地上、莊 稼上的蟲子（跳躍運動）-休息（放松運動）。2、學(xué)習(xí)單腳站立。（1） 自由探索，分散聯(lián)系。我們小公雞的本領(lǐng)可真大，不僅會叫人早早起，而且還有單腳站立的本領(lǐng)呢！哪知小公雞會單腳戰(zhàn)立?（2）展示交流，集體練習(xí)。真不錯 , 那現(xiàn)在我來做裁判，請幾只小公

15、雞來比賽看誰單腳站立的時間最長?（大家一起數(shù)數(shù)）增加難度，按大公雞的示范動作練習(xí)：兩手叉腰，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲成90 度，膝關(guān)節(jié)靠攏。3、游戲：小公雞和懶惰蟲。（ 1 ）小公雞們本領(lǐng)學(xué)得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹林里住著的一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，這不它現(xiàn)在還在那里睡懶覺, 我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢？（ 2 ）請小公雞經(jīng)過一條小路到達懶惰蟲的家門前的臺階上，站在臺階上進行單腳站立。（教師講述游戲路線，由小朋友扮演懶惰蟲）（ 3 ）請小公雞搬樹樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲。（ 4 ）請小公雞站在懶惰蟲家門前的石塊上試試喚醒懶惰蟲。懶惰蟲可真懶惰，無論

16、我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現(xiàn)在站在它家門前的石塊上，大聲地把它喚醒，看行不行。5、游戲結(jié)束。哇，懶惰蟲終于被我們小公雞給叫醒了，真開心呀，那我們一起來跳個舞吧小火箭活動目標(biāo)：1 、練習(xí)肩上揮臂投擲，發(fā)揮手臂力量。2 、根據(jù)目標(biāo)物的位置，改善投擲角度進行嘗試練習(xí)，增強目測判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。3 、 根據(jù)自己的投擲水平，自選活動內(nèi)容，認真完成游戲任務(wù)。活動準備：1 、 沙包、紙球等若干，長繩4 根，鉆爬地籠2 個，平衡橋2 個。2 、 場地四周懸掛有高低不同的圈和氣球?；顒舆^程：1 、 游戲“火箭起飛”。（ 1 ）幼兒成一路縱隊進場，聽口令進行走跑練習(xí)。（ 2 ）教師介紹玩法：聽到發(fā)

17、射員發(fā)出“準備發(fā)射”的口令后，全體幼兒雙手輪流揮臂，左輪幾下，右輪幾下，聽到“發(fā)射”時，就立即跳起，看誰跳得高。（ 3 ） 幼兒活動數(shù)次。2 、 游戲“火箭飛得遠”。3 1 ） 討論：怎樣才能讓火箭飛得遠？教師或幼兒示范，共同歸納動作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。4 2 ） 教師引導(dǎo)幼兒投擲火箭。3 、 游戲“火箭飛得準”。（ 1 ） 教師：小火箭飛得很遠，現(xiàn)在，它想進入軌道。請大家試一試怎樣才能飛得準。（ 2） 幼兒嘗試將“火箭”投入對面3 4 米遠、懸掛于不同高度的圈里?；顒訑?shù)次。（ 3 ） 師幼示范、討論，共同歸納動作要領(lǐng)：瞄準投擲目標(biāo)，目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量，把“火箭

18、”投入圈內(nèi)。（ 4 ） 再次進行投擲入圈的活動，教師提醒幼兒站在投擲線處，對準目標(biāo)，力量適度的投擲。4 、 循環(huán)游戲“火箭游太空”。幼兒自選“火箭”材料進行游戲。5 、 放松活動?；ハ嗄竽蠹绨?、手臂進行放松練習(xí)。收拾場地，結(jié)束游戲。跳房子活動目標(biāo)：1 、練習(xí)單腳連續(xù)行進跳，學(xué)習(xí)單腳行進踢物。2、利用腳的不同部位踢物，能控制踢的力度和方向。3、努力控制自己，遵守自己制定的規(guī)則。活動準備：2 、場地上布置房子圖；3 、小碟片、小椅子 4 把、小紅旗、地上貼有標(biāo)識方向的箭頭標(biāo)識。 活動過 程：1 、聽音樂做熱身操，重點活動腿部和腳裸。2、出示小碟片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單腳行進踢物。引導(dǎo)幼兒單腳踢小碟片。幼

19、兒自由練習(xí)。提醒幼兒踢累了換一條腿練習(xí)。3、幼兒嘗試跳不同的房子圖。幼兒自選房子圖練習(xí)。將小碟片放在房子格內(nèi)，依次一格一格向房頂踢去。與幼兒共同制定規(guī)則。幼兒練習(xí)。4、比賽“跳房子”。成雙成對活動目標(biāo)：1 、練習(xí)追逐跑，提高身體的靈活性。2、能遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲。3、激發(fā)勇敢、樂意幫助同伴的品質(zhì)?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、錄音機活動過程：1 、快速結(jié)隊。隨音樂在圓圈內(nèi)四散走，當(dāng)音樂停止時，幼兒按照老師伸出的手指數(shù)目快速去找其他幼兒結(jié)隊。2、學(xué)習(xí)游戲“成雙成對”。介紹游戲玩法；請部分幼兒師范游戲。3、幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時避免互相碰撞。4、放松游戲“我們都是木頭人”。夾包跳教學(xué)目標(biāo)：

20、1. 通過學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。2. 培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。教學(xué)準備：沙包、椅子、積木、墊子等教學(xué)過程：一、玩沙包，能用沙包進行各種的玩法，練習(xí)平衡、爬、傳、走、投等動作。第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。 第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S 形。第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。二、學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的動作。1. 教師示范動作。2. 幼兒講述觀察結(jié)果，教師小結(jié)動作要領(lǐng)。3. 幼兒示范，共同評價

21、，討論。4. 分散練習(xí)，個別指導(dǎo)。5、集合，共同解決出現(xiàn)的問題及解決方法，強化動作要領(lǐng)。三、小組接力競爭游戲：運果子。1. 講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。2. 幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。3. 小結(jié)游戲。四、結(jié)束，做放松活動打門球 活動目標(biāo)：1 打門球，發(fā)展手臂控制能力及目測能力。2 學(xué)習(xí)合理調(diào)控自己與球門的距離。3 能夠遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚洌? 棒（可以用掛歷紙搓緊，長度與幼兒手臂相當(dāng)，擊球部分可以用果奶瓶系插在球棒的一端），球（為紙球、塑料球，大小如拳頭）。大型積木多塊（用于搭球門）。5 備好場地、錄音機、磁帶?；顒舆^程：（ 棒操，利用球棒練習(xí)鉆、跳。（ 1 ）做球棒操。教師自編，可

22、以參照棍棒操。隨著音樂做上肢- 下蹲 - 體轉(zhuǎn) - 體側(cè) -腹背 - 整理等運動。（ 2 ）小組集體循環(huán)游戲，利用球棒搭山洞依次鉆過，再利用球棒筑籬笆，依次跳過。2 練打門球。（ 1 ）示范直線擊球。幼兒在直線后站一橫拍，教師示范直線擊球：將球放在地面，兩手持棒的一端，另外一端放在球前，看準后擺臂、用力擊球。（ 2 ）幼兒四散練習(xí)擊球。鼓勵幼兒擺臂，用力擊球。（ 3 ）集中幼兒交流擊球體會。幫助有困難的幼兒查找原因。（ 4 ）幼兒四散練習(xí)擊球。（ 5 ）比賽，看誰擊球遠。分組比賽，一組幼兒比賽時候，其他幼兒做裁判。（ 6 ）擊球進門。請幼兒兩人一組，自己搭門洞，擊球進門。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的

23、水平合理調(diào)控自己與球門的距離（ 2-4 米為適宜）、調(diào)整球門的大小。雜技運動員活動目標(biāo)1. 能在平衡木上聽信號變換動作進行活動。2. 能集中注意力，控制身體完成動作。3. 在遇到困難時能堅持做好動作，努力調(diào)控自己的情緒?；顒訙蕚? 鼓、鑼各一面，旺仔牛奶瓶做成的梅花樁，平衡木若干，小雪碧瓶連成的小竹排。2 音樂磁帶健康歌，錄音機?；顒舆^程1 動物模仿操師幼共同做動物模仿操：小猴（上肢）、小兔（下蹲）、小馬（體轉(zhuǎn)）、大 象 （腹背）、袋鼠（跳躍）、小蝴蝶（整理）。2. 練習(xí)走平衡。 教師創(chuàng)設(shè)情景：今天，我們小小雜技運動員要出去演出。演出前讓我們 先來 練練本領(lǐng)吧！ 認識各種平衡器材：梅花樁、平衡

24、木、小竹排。 鼓勵幼兒每種器材都走一遍 幼兒練習(xí)，教師注意保護，及時表揚勇敢、不怕困難的幼兒。提示幼兒 在走 不同的平衡器材時可以用手臂來控制平衡。3. 雜技表演：聽信號變換動作走平衡。 教師：我們的雜技團要表演啦！ 播放舒緩的音樂，讓幼兒分組走平衡。當(dāng)聽到鼓聲時就停下來，擺一個身體造型（音樂聲可以放小）；當(dāng)音樂再響時，幼兒繼續(xù)走，聽到鑼響時再自創(chuàng)一個身體造型。如此反復(fù)進行。（將三種平衡器材擺放成連貫行走的路線形式，讓幼兒魚貫行走）教師注意控制幼兒的前后距離。 練習(xí)一次后，讓幼兒相互討論玩法，或請走得好的幼兒介紹經(jīng)驗。重復(fù)游戲數(shù)次。 表揚動作穩(wěn)、不著急、完成得好的幼兒。4，播放健康歌，師幼跳舞

25、放松身體 幼兒和教師歡快地跳舞，慶祝演出成功。小小軍樂隊活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)左右分隊、并對走，提高在集體隊形練習(xí)中的協(xié)同能力。2、嘗試看圖標(biāo)記，練習(xí)到固定點左右轉(zhuǎn)彎改變方向走；能調(diào)節(jié)步伐，保持隊 形完整。3、在模仿軍樂隊走的活動中，體驗集體走步的樂趣。活動準備：1 、觀看有關(guān)軍樂隊演出的錄像，了解軍樂隊的一些情況。2、進行曲音樂磁帶、錄音機、指揮棒。3、左右分隊、并隊走的隊形圖標(biāo)，地面標(biāo)記點，場地上畫平行線兩條。4 、墊子 6 塊， 60 厘米高的皮筋1 條，平衡木4 塊，椅子 6 把，沙包、貼畫若干。活動過程：1 、激發(fā)幼兒興趣，復(fù)習(xí)隊列隊形。進行曲響起，師幼模仿各種樂器的演奏動作自由進場，四

26、散站開。 看教師手勢或聽哨音，幼兒迅速站成不同隊形，如六縱隊、兩橫隊等。2 、 學(xué)習(xí)左右分隊、并對走。出示左右分隊、并隊走的圖示，引導(dǎo)幼兒觀察地面上貼的左右分隊、并隊走的標(biāo)記點，共同討論、了解走步路線。一組幼兒嘗試練習(xí)，其余幼兒觀摩、評價。（左右并隊走的要點：左右分隊轉(zhuǎn)彎走的幼兒必須走到同一個固定地點后才能向左或向右分隊走；向左向右的連個分隊也必須走至另一端固定地點后才能并對走成原對形。）全班練習(xí)左右分隊、并隊走，教師個別指導(dǎo)、提示幼兒區(qū)分左右方向，注意在固定地點分隊、并隊?！靶⌒≤姌逢牎薄Ｂ犨M行曲音樂，幼兒穿插練習(xí)已經(jīng)學(xué)過的隊列，重點練習(xí)左右分隊、并隊走。教師鼓勵幼兒節(jié)奏穩(wěn)定，精神飽滿地走步

27、，提醒幼兒控制方向，調(diào)節(jié)步伐，保持隊形完整。3 、 小組游戲。解放軍大操練。爬過爬網(wǎng)（墊子、有一定高度的皮筋）、走過獨木橋（平衡木）、曲線繞過障礙（椅子）、跨跳過小溝（場地上畫兩條平行直線），跑至前方投擲線處，投一枚炸彈（沙包）后完成任務(wù)，并在手腕處粘帖一張貼畫。循環(huán)游戲 23 次。4 、 放松活動。隨教師做深呼吸，并緩緩做動作，放松上肢、下肢。翻山越嶺活動目標(biāo)1 練習(xí)攀爬過網(wǎng)。2 記住動作要領(lǐng)。并能在翻爬中避讓同伴。3知道要鍛煉自己的膽量。遇到困難鼓足勇氣。努力克服它。活動準備1 攀爬網(wǎng)。多用攀登架，云梯、平衡木兩個，小動物若干，筐兩個。2 預(yù)先布置好場地?；顒舆^程1 熱身活動：模仿解放軍操

28、練o教師與幼兒一道模仿解放軍射擊、投彈、騎馬等動作。2 學(xué)習(xí)攀爬過網(wǎng)。教師講解翻網(wǎng)架的動作要領(lǐng)：兩手抓緊攀登架往上爬，把一只腳提起跨過橫杠，踏在繩網(wǎng)上，然后，再把另一只腳抬起跨過橫杠踏在繩子上，手始終抓住網(wǎng)上的橫杠。提醒：在翻爬中避讓同伴，特別是往下退時，不要踩到下面同伴的手。自選區(qū)域活動：“看誰爬到最高峰”：幼兒助跑跳過地上障礙物，從多用攀登架的不同方向 爬到頂部，觸摸頂端的小旗后返回。每個來回獲標(biāo)貼一枚，自取后貼在手上?！胺皆綆X”：幼兒一個接著一個先走過平衡木，再爬網(wǎng)翻過網(wǎng)架。每個來 回獲標(biāo)貼一枚，自取后貼在手上。“蜘蛛捕獵”：幼兒從云梯的一側(cè)爬到云梯的頂部，用兩手交替抓云梯的橫 桿向前

29、移動，從云梯的另一側(cè)爬下來。每個來回獲標(biāo)貼一枚，自取后貼在手上。幼兒練習(xí)，教師保護。鼓勵幼兒參加多種活動。幼兒交流各自得到的標(biāo)貼，感受獲得勝利的喜悅。3 放松活動。蜈蚣爬活動目標(biāo)：4 初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉腿部力量。5 能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。6 能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂?；顒訙蕚洌? 經(jīng)驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動物；學(xué)習(xí)過側(cè)行動作，有聽信號向不同方向走跑的運動經(jīng)驗。2 物質(zhì)準備：球18 個、塑料筐6 個、小鼓 1 副、花環(huán) 18 個；音樂（比賽背景音樂、“花之舞音樂”、放松音樂

30、等）；蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一；擦汗毛巾?；顒舆^程：一、熱身活動（一）隊列練習(xí)1 大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉(zhuǎn)走。2 熱身操：“Leftright、 ， go go go! ”（左右韻律操）（二）玩“小螃蟹1 、 2 、 3 ”游戲1 面、背對教師聽“左、右”信號行走。2 面、背對教師聽“ 1 、 2 ”信號行走。（分析：教學(xué)開始部分，教師借助幼兒每日早操活動中常用集體隊形以及節(jié)奏歡快的韻律操，突出前后左右方位的運動，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，為后面合作行走學(xué)習(xí)自然銜接鋪墊。同時，教師針對幼兒空間知覺發(fā)展的心理特點，設(shè)計“螃蟹左

31、右側(cè)行”游戲從以自身左右方位的學(xué)習(xí)過渡到利用周圍環(huán)境為參照物的左右學(xué)習(xí)，為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門性的準備。）二、基本部分1 學(xué)習(xí)“蜈蚣爬”游戲活動玩法。（1）教師（出示蜈蚣圖片）：這是什么？是什么樣子的？是怎樣行走的？（2）教師（出示一組幼兒聯(lián)合做蜈蚣爬的半蹲照片）：這樣像蜈蚣嗎？是怎么連接的？（分析動作，模仿學(xué)習(xí)：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側(cè)，腿部半蹲，站成一隊。）（3）幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習(xí)，教師觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒邁步不協(xié)調(diào)、步速不一致等問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)探索。2 集中討論玩“蜈蚣爬”游戲的好方法。（1）教師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試

32、兩人一組行走。（2）幼兒兩人一組，分散練習(xí)。(3)討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的？(師幼互動，分析要領(lǐng)：前后小朋友商量好，行走時先走身體一側(cè)的腳，再走身體另一側(cè)腳，像蜈蚣一樣地前行。)(4)討論：先出哪只腳呢？ f 左腳一因為平時做操、做事情很多都從左邊開始的。引導(dǎo)策略：為每名幼兒提供一個花環(huán)帶在左腿上。)(5)左腿戴上花環(huán)后，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習(xí)行走，玩“蜈蚣爬”游戲。3 變化條件幼兒繼續(xù)進行嘗試學(xué)習(xí)。(1)教師：小蜈蚣長大了，試試 3 人合作玩“蜈蚣爬”游戲吧。(先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳？明確先行的方位；共同喊口令進行；走時隊伍不能斷開。)(2)三人合作自由練習(xí)，輪流交

33、換做排頭，教師敲鼓點進行快、慢練習(xí)。(3)游戲“蜈蚣運球”( 1 2 次)： 6 人一組，比比誰能穩(wěn)穩(wěn)地將球運完。三、活動結(jié)束4 放松身心，兩人一組跳集體舞“花之舞”，兩人面對面方向做一次、各自向左右方向做一次。5 調(diào)節(jié)身體，結(jié)束。丹頂鶴活動目標(biāo)：1 、能堅持單足向前跳，努力完成任務(wù)。2、在觀察、模仿、練習(xí)中學(xué)會借助身體手臂動作保持身體的平衡。3、在活動中感受學(xué)習(xí)動物運動的樂趣，體驗愛護動物的情感。活動準備：場地一端畫“小河“、里面放些“小魚”?；顒舆^程：1 、動物模仿操。2、游戲“丹頂鶴”。用謎語引出丹頂鶴，讓幼兒學(xué)學(xué)丹頂鶴的動作姿態(tài)。播放一段音樂，讓幼兒在音樂聲中單腳站立，堅持到音樂結(jié)束。 指導(dǎo)幼兒模仿丹頂鶴，練習(xí)跳過小河。老師示范單足向前跳的動作。 幼兒分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。表揚動作正確的幼兒，提醒幼兒注意腿部的緩沖動作。幼兒再次練習(xí)。游戲“丹頂鶴”。3、放松活動。蜘蛛搬家活動目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí)仰面手腳著地向前爬，增加腹部、腰部、和手臂肌肉力量，提高協(xié)調(diào)能力。2