大班體育活動《好玩的瓶子》

1、大班體育活動好玩的瓶子一. 說教材幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出：“開展多種有趣的體育活動，特別是戶外 的、大自然的活動，培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)能 力?！彼蚤_展戶外體育活動具有重要的意義。在日常生活中，幼兒隨處都可以看到各種瓶子，他們也很喜歡將瓶子作為玩 具 玩耍。于是，我以廢舊的瓶子作為活動器材開展戶外活動，一方面能滿足幼兒對各 種事物的探究欲望，提高幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，另一方面也能發(fā)展幼兒 繞障礙跑的基本動作，學(xué)習(xí)投擲技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。二.說活動目標(biāo)幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出：“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動 中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性

2、、靈活性?！钡侵挥薪處熿`活掌握綱要提出的總目標(biāo) 和幼兒的年齡階段目標(biāo)之間的關(guān)系，才能達到最好的教育效果。根據(jù)大班的身體發(fā) 展水平，幼兒已經(jīng)掌握了走、跑、跳等基本動作，同時結(jié)合我班孩子的實際情 況，我制定了本次活動的能力目標(biāo)為：1 .激發(fā)幼兒探索瓶子多種玩法的積極性和創(chuàng)造力。2 .培養(yǎng)幼兒的競爭意識。3 .發(fā)展幼兒繞障礙跑的基本動作，初步學(xué)習(xí)肩上投擲技能，投準(zhǔn)距離為23米，目 標(biāo)為直徑50厘米的圈。三.說教法教師在教學(xué)活動中的定位是幼兒的支持者、活動者、引導(dǎo)者。所以此次體育活 動中，我克服了傳統(tǒng)的教授形式，以幼兒為主體，尊重幼兒的自主表達，鼓勵 幼兒 自主探索。根據(jù)各個環(huán)節(jié)的要求和具體情況，采

3、取適宜的教法： 1.講解示范法4 .語言提示法5 .情感滲透法四.說學(xué)法綱要中指出，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒喜歡參加體育活動，并且?guī)椭溥_到 動作協(xié)調(diào)、靈活的目標(biāo)，使他們感受體育活動的過程，體驗體育游戲的樂趣。因此，此次活動中，幼兒的具體學(xué)法有：1 .練習(xí)法2 .游戲法3 .比賽法五說活動重點難點1 .重點：掌握繞障礙跑基本動作要點2 .難點：學(xué)習(xí)肩上投擲的技能，能夠?qū)⑵孔油哆M圓圈內(nèi)。六.活動準(zhǔn)備1 .經(jīng)過裝飾的瓶子若干，兔媽媽頭飾一個，小白兔、小黑兔頭飾若干，彩圈兩個； 錄音機一臺；2 .用粉筆畫出繞瓶跑，投擲瓶子所在的區(qū)域。這能夠讓幼兒充分感受到活動的趣味 性，快速地融入到活動中去。七.說活動

4、過程結(jié)合教育活動的有序性原則和本次活動的目標(biāo)，按照幼兒體育教學(xué)活動的基 本 結(jié)構(gòu)，我把活動過程分為三個大環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。1 .準(zhǔn)備部分根據(jù)幼兒生理機能的活動變化規(guī)律，準(zhǔn)備活動是非常必要的一個環(huán)節(jié)。在此環(huán) 節(jié)中，首先帶領(lǐng)幼兒進入活動場地后，我會利用道具設(shè)置情境，用角色扮演的方式 讓幼兒自主選擇“小白兔”和“小黑兔”兩組，由我扮演“兔媽媽”，瓶子作為“小兔子”的食物“胡蘿卜”，并利用音樂的輔助，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂節(jié)奏 做出一 些基本的動作，提高幼兒身體機能活動能力。隨后，我會組織幼兒做瓶子 操，進行 全身性的活動，為第二大環(huán)節(jié)的開展充分的做好生理和心理上的準(zhǔn)備。2 .基本部分經(jīng)過

5、上一環(huán)節(jié)的熱身，在這一階段幼兒的活動能力已經(jīng)逐步達到較高水平，所 以在此環(huán)節(jié)，我設(shè)置了三個部分的內(nèi)容：(1)自主探索一達成目標(biāo)1幼兒園教育指導(dǎo)綱要的內(nèi)容中就有“引導(dǎo)幼兒積極主動參加體育活 動，養(yǎng)成自主、合作、勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)?！币约啊耙龑?dǎo)幼兒創(chuàng)造性 地進行身體活動，主動探索多種運動器材的多種玩法?！钡确矫鎯?nèi)容。這些內(nèi) 容促使我在開展體育教學(xué)活動時，為幼兒提供自主探索的機會。首先我會用適 當(dāng)?shù)慕處熣Z言和隱性示范，引導(dǎo)幼兒積極動腦，合作探索。然后進行歸納小 結(jié)，并示范個別玩法，擴大幼兒思維，也為下一部分的游戲環(huán)節(jié)打下 基礎(chǔ)。最 后讓幼兒自由結(jié)伴，分散練習(xí)，鞏固基本動作，鼓勵幼兒，對個別幼兒

6、進行指 導(dǎo)。整個自主探索過程充分體現(xiàn)幼兒的自主性，讓幼兒在輕松、愉快、自由的 氛圍中發(fā)展自主探索能力和創(chuàng)造性思維。(2)開展游戲一達成目標(biāo)2、3體育游戲是幼兒體育教學(xué)活動的重要內(nèi)容，游戲可以提高幼兒的練習(xí)興趣，讓 幼兒在體驗游戲娛樂性的同時，練習(xí)和鞏固基本動作，達到增強體制的效果。所以 我在此部分設(shè)置了兩個競賽性的小游戲，分別發(fā)展幼兒繞障礙跑、投擲瓶子的能 力。使整個體育教學(xué)活動急緩結(jié)合，合理安排運動負(fù)荷。繞障礙跑首先，我會以“小兔子到胡蘿卜田里玩?！钡那榫硨?dǎo)入，與幼兒一起討論瓶 子的擺放方法，體現(xiàn)幼兒在活動中的主體性。將障礙隊列擺放好之后，我會用講解 示范法，清晰、準(zhǔn)確、生動地講解示范游戲規(guī)

7、則，即幼兒分為兩組，每組每次 各一 名幼兒同時出發(fā)，繞著擺放好的“胡蘿卜”以“ S”形的方式跑到終點，再 從外圍 跑回隊伍的末端。當(dāng)上一名幼兒回到隊伍時，下一名幼兒才能開始。游戲 開始之 后，我也會用教師語言激發(fā)兩組幼兒進行競爭，激發(fā)幼兒愉快的情緒和參與積極 性。因為幼兒的自制能力、自我保護能力較差，所以我會以裁判員的身份參與游 戲，在游戲開展中，時刻注意幼兒的安全問題。并利用幼兒的角色扮演，提醒幼兒 互相監(jiān)督，遵守游戲規(guī)則和進行團結(jié)合作。考慮到幼兒所能承受的活動強度，當(dāng)全部幼兒玩過一至兩輪時，我就會適時組 織幼兒結(jié)束游戲，并請每個“小兔子”拿好自己的食物“胡蘿卜”，回到教師身 旁。投擲游戲這

8、一部分，我會將情境設(shè)置為“小兔子”獲得了自己的食物，要將食物收集起來，即將瓶子投進相對應(yīng)的彩圈里，并以兩組比賽的方式，看看哪一組的“小 兔子”收集到的“胡蘿卜”最多，哪一組就獲勝。在投擲環(huán)節(jié)，我會請幼兒每人拿好一個瓶子，請幼兒先自主嘗試投準(zhǔn)動作。(技能初探)幼兒自主嘗試過后，我會組織幼兒進行討論怎樣才能將瓶子投進彩 圈，也會請一些嘗試成功的幼兒講述自己的經(jīng)驗。然后，我會與幼兒一起小結(jié)投 準(zhǔn) 要領(lǐng)：站在起點，手舉在肩膀上，對準(zhǔn)彩圈，用力適度投出。接著，我會重新給予 幼兒嘗試的時間，并巡回指導(dǎo)，糾正幼兒錯誤的做法。最后再組織兩組幼兒進行比 賽，比賽過程注意幼兒的安全，并以鼓勵性言語，充分調(diào)動幼兒參與比賽的積極性 以及競爭意識。(3 )總結(jié)評價游戲結(jié)束后，我會先引導(dǎo)幼兒進行自評，互評，把評價的權(quán)利交給幼兒，再進 行總結(jié)評價。注意抓住一個點分別對兩隊幼兒進行表揚，語言中進行運動、合作快 樂、健康重要的情感滲透。3 .結(jié)束部分幼兒經(jīng)過激烈的比賽之后，身體機能活動能力逐漸下降，所以在這一環(huán)節(jié)就是 我會帶領(lǐng)幼兒手持瓶子在音樂聲做一些放松的基本動作，幫助幼兒平穩(wěn)情緒，放松 身體。然后列隊走回教室，完成整個體育教學(xué)活動。八.說活動反思“以人為本”是綱要的一個突出特征。本活動正是以此為