一年級(jí)語(yǔ)文《一去二三里》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、一年級(jí)語(yǔ)文一去二三里教學(xué)設(shè)計(jì)范文【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)個(gè)字，會(huì)寫個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫“一”、正確流利地朗讀課文。、初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】認(rèn)字和寫字?！窘虒W(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)?！窘虒W(xué)課時(shí)】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入、觀察畫面，說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么地方的景色？?jī)蓚€(gè)孩子看見了什么？、揭示課題。、教師讀課題，結(jié)合實(shí)例解釋“里”。二、初讀課文、教師范讀課文，學(xué)生跟讀。、圖文結(jié)合，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友看到了什么，大致了解“煙村、亭臺(tái)”的意思。、學(xué)生借助拼音自由讀課文，同桌互幫互學(xué)。三、朗讀感悟、采用自由讀、指名讀、齊讀等方式把課文讀正確、流利。、結(jié)合圖指導(dǎo)學(xué)生把課文讀得有感情、有韻律。四、學(xué)習(xí)生字、讀一讀：

2、出示生字卡，指名讀，開火車讀，齊讀，重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“二、三、四、十”。、 認(rèn)識(shí)田字格： 出示田字格，引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、各小格。 讀拍手歌幫助認(rèn)記：田字格，四方方，寫好漢字它來(lái)幫。左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線，豎中線，各個(gè)方位記心間。、指導(dǎo)書寫“一”： 介紹筆畫名稱“橫”。 范寫“一”，邊講述書寫要領(lǐng)。 學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡回指導(dǎo)。五、實(shí)踐活動(dòng)課后找一找，我們周圍哪些地方有本課的生字。第二課時(shí)一、鞏固生字、我會(huì)認(rèn)： 出示生字卡，指名讀，齊讀。 做找朋友游戲。、我會(huì)記： 小組討論：你是怎么記住這些字的？ 全班交流，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法識(shí)記。、我會(huì)用： 用生字說(shuō)詞語(yǔ)或句子。 看圖選字填空：（ ）朵花 （ ）只鳥 （ ）本書 （ ）個(gè)人 交流：我們周圍還有哪些地方用上本課的生字？二、指導(dǎo)書寫“二，三”、回顧田字格的各部分名稱。、觀察課本中田字格的范字，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？、教師范定，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指