大班科學(xué)教案：風(fēng)的形成

1、大班科學(xué)教案：風(fēng)的形成活動目的：1、讓幼兒知道空氣流動形成風(fēng)。2、讓幼兒具體感知風(fēng)，并讓他們知道風(fēng)是看不見，摸不著的，只能感覺到。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力，了解風(fēng)的好處與壞處，以及人們怎樣利用風(fēng)和戰(zhàn)勝風(fēng)災(zāi)。活動準(zhǔn)備：1、課前引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)給外界帶來的變化，如：紅旗、水、頭發(fā)等的變化。2、一把扇子，每人一個氣球，碎紙屑許多，小風(fēng)車每人一個。3、有關(guān)風(fēng)的課件?；顒舆^程：1、談話：這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動，紅旗飄，水面起波紋，你們知道是誰引起的嗎？2、讓幼兒感知空氣流動形成風(fēng)。（ 1）教師引導(dǎo)幼兒玩氣球，通過玩氣球親自感受空氣流動形成 風(fēng)。（ 2）幼兒自己動手做小實(shí)驗(yàn)：讓幼兒用自己的小

2、手扇動空氣， 使空氣流動形成風(fēng)。3）小結(jié)：空氣流動形成風(fēng)，哪里有空氣流動，哪里就有風(fēng)。3、了解風(fēng)的特性。（ 1）讓幼兒用自己的小手當(dāng)小扇子，扇動空氣，說出扇的快臉上有什么感覺，扇的慢臉上又有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：扇的快，空氣流動的快，風(fēng)就大，扇的慢，空氣流動的慢，風(fēng)就小。（ 2）老師給小朋友扇扇子，請小朋友試一試能不能抓住風(fēng)？瞪大眼睛看一看能不能看到風(fēng)？小結(jié)：風(fēng)看不見，抓不著，只能感覺到。4、玩紙屑。（ 1）分給幼兒每人一小堆紙屑，讓他們想辦法玩紙屑，看誰最聰明，想的玩法多。（ 2）討論：玩完后讓幼兒自由討論，說一說自己是用什么辦法產(chǎn)生風(fēng)使小紙屑動的。5、了解風(fēng)的好處與壞處。幼兒討論，教師講解。（ 1）（看課件） 風(fēng)為人們做了許多好事。 風(fēng)吹干了媽媽洗的衣服；使人涼快；讓風(fēng)箏飛上天；風(fēng)車轉(zhuǎn)動帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電?？墒怯械娘L(fēng)卻做了許多壞事。它把房子推倒了；把樹木刮斷了；打翻了魚船這樣的風(fēng)很可恨。（ 2）小結(jié)：現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了，想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事，人們建起了防風(fēng)林，把風(fēng)擋住，還提前預(yù)報風(fēng)，這就減少了風(fēng)給人們帶來的危害。6、玩“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲。幼兒每人一個風(fēng)車， 想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。