個人述職述廉述德資料報(bào)告材料_

1、個人述職述廉述德報(bào)告即使你官職很高，或者權(quán)利很大，你在寫述職報(bào)告時，也要放下你的官架子，因?yàn)槟闶窍蚰愕纳霞墔R報(bào)， 你必須放下你的身段和你平時的位置， 站在一個匯報(bào)人的角度進(jìn)行匯報(bào)，你知道怎樣會報(bào)嗎 ?不知道的話，不要猶豫，到出國留學(xué)網(wǎng)來看看吧，下面是述職 報(bào)告的小編整理的述職述廉報(bào)告的相關(guān)容，歡迎大家前來了解。尊敬的，老師們：大家好 !根據(jù)教育局的工作安排， 我把自己一年來履行職責(zé)情況和個人道德建設(shè)、 黨風(fēng)廉政建設(shè)情況以及下步工作思路向大家作簡要的匯報(bào)，懇請大家提出批評意見。第一方面，一年來的工作：一年來，在各級政府、教育主管部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了不

2、同程度的進(jìn)展。1、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理方面。為保證教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的完成， 實(shí)行推門聽課制度， 實(shí)施四模塊教學(xué)。本學(xué)年開始，我校設(shè)立了開放課堂，每天都有課堂面對全校開放，以供老師們互相聽課交流。并且在人人講公開課活動中，采取了同課異構(gòu)方式，并及時進(jìn)行評課交流，對教師的聽課、備課組的評課記錄都納入常規(guī)檢查的疇。對導(dǎo)學(xué)案全批全改， 并納入了對教學(xué)常規(guī)的檢查。本學(xué)期我校加大了對集體備課活動的監(jiān)督和管理。 將領(lǐng)導(dǎo)班子成員分配到各備課組， 根據(jù)學(xué) 校統(tǒng)一安排的集體備課時間，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與，由教導(dǎo)處檢查落實(shí)情況。對于教學(xué)常規(guī)的檢查，力求做到精細(xì)化、常規(guī)化、精細(xì)化，由教導(dǎo)處牽頭，制訂了 詳細(xì)的檢查管理制

3、度， 由教研員、 備課組長及教師代表組成的常規(guī)檢查小組， 每周進(jìn)行常規(guī) 檢查，并做好詳細(xì)記錄。認(rèn)真落實(shí)縣研課標(biāo)、說教材活動要求，訂了一系列活動，包括個人 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 集體備課研討，以及每周五人人參與的全校研課標(biāo)、說教材評比活動， 并推選出 了優(yōu)秀教師代表參加上級組織的研課標(biāo)、說教材優(yōu)質(zhì)課評比。2. 學(xué)校管理方面可以說， 我們的管理到目前為止， 仍然處在傳統(tǒng)的粗放的狀態(tài)之中。 這表現(xiàn)在我們 缺乏一個共同的發(fā)展愿景， 沒有一個切實(shí)可行的規(guī)劃， 沒有一個清晰的大家認(rèn)可的辦學(xué)目標(biāo)， 這個目標(biāo)實(shí)際上應(yīng)該大家來制定， 不應(yīng)該是校長或幾個人翻翻書或突發(fā)奇想造出來的， 那是 糊弄人的。 （我們的辦學(xué)目標(biāo)就是我

4、想了一下午想出來的，在市縣具有一定影響、特色鮮明 的現(xiàn)代初級中學(xué)什么意思 ?老師們可能想也沒想過， 也不明白， 我們要有什么影響 ?我們能有 什么特色 ?這個問題沒有經(jīng)過大家的討論，所以不會有人關(guān)心。）常規(guī)管理不精細(xì)，工作缺乏目標(biāo)性、性和落實(shí)不到位，還停留在人治的層面上。大家參與學(xué)校管理的積極性還比較低， 管理談起來容易，做起來很難。 平時，大家很少提意見， 可能還是對學(xué)校干部或者對我的不 信任，但是，有的老師一旦提了建議，我還是比較認(rèn)真的。我們才開始月考的時候，有一位 老師告訴我，老師們很辛苦，能不能發(fā)點(diǎn)補(bǔ)助，這個建議很快就被采納了，我想告訴大家，這個人是文老師。前一段時間， 我在七年級的一

5、個辦公室，一個老師提出來，能不能配個打印機(jī)， 這個建議也很快就實(shí)現(xiàn)了，每個級部都配備了打印機(jī)， 大家打印些資料方便多了，這 個建議，好像是祥惠老師提的。 在這里， 我對這兩位老師提出表揚(yáng)，當(dāng)然還有的老師經(jīng)常跟 我交流班級管理工作， 對學(xué)校的工作提出了建設(shè)性的建議。 另外， 我很感激對學(xué)?；蛘邔ξ?個人提出批評的同事， 尖銳的意見可以觸發(fā)我對學(xué)校管理的反思， 是有利于我們建立一種基 于信任之上的合作關(guān)系的?；仡檶W(xué)校的歷史， 我們可以看到， 東平街道中學(xué)多校合一， 又處 在城鄉(xiāng)結(jié)合部， 是一個思想多元化的學(xué)校。 我們既有農(nóng)村學(xué)校的質(zhì)樸善良的一面， 也深受浮 躁功利的社會風(fēng)氣的影響。 這就形成了我們

6、多元文化并存的局面。 應(yīng)該說， 我們的文化建設(shè) 任重而道遠(yuǎn)， 包括物質(zhì)文化、 制度文化、 行為文化在， 我們還處于一個相對低層次的水平上。 其實(shí)，一所學(xué)校管理質(zhì)量的高低，主要表現(xiàn)在師生的日常行為上、 話語上， 表現(xiàn)在精神氣質(zhì) 上。舉例說，有的學(xué)生隨手扔垃圾，滿口臟話，這說明什么?說明我們并沒有把學(xué)生的德育教育放在一個重要的地位上，我們的眼睛還只是盯著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，我們的德育工作方法舊， 還停留在說教的層面上。 當(dāng)然， 在應(yīng)試教育的大環(huán)境下， 我們都是被功利綁架的受害者，都 是戴著鐐銬跳舞的教育者，這是社會和教育體制造成的，是誰也無法改變的現(xiàn)實(shí)。但是，我一直有信心，我們從能改變的地方做起，從能改變

7、的人做起。實(shí)事地說， 我們在常規(guī)管理方面做得很不夠，制度建設(shè)也相對落后， 缺乏發(fā)展性的，激勵性的制度。如 果一定要點(diǎn)，我只能說， 在學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)專家學(xué)者建議的基礎(chǔ)上，我們堅(jiān)定了走教師 專業(yè)化發(fā)展的路子，成立了讀書會、班主任聯(lián)盟、課改中心三個組織，給大家一個交流、思 維碰撞的平臺。通過教育網(wǎng)和全國的專家學(xué)者、一線教師進(jìn)行思想和工作生活的交流， 師 之趣這份校報(bào)，自創(chuàng)刊以來，大家的支持下，走到了現(xiàn)在，并得到了省教育專家的好評。請大家不要小看這份報(bào)紙， 這是我們的群體文化正在發(fā)生改變的象征。 我們的課堂教學(xué)改革， 沒有采取一刀切的硬性規(guī)定，但是， 盡管這樣， 有不少老師自己在默默地探索和實(shí)踐著

8、。臨朐的會議上， 我看到了整個縣區(qū)域推動的不是一個教學(xué)模式， 而是幫助老師們提煉自己富 有個性的教學(xué)法，今后，我們也會在這一方面給有思想的老師提供有力的支持。3. 隊(duì)伍建設(shè)方面我們嚴(yán)格落實(shí)東平縣中小學(xué)副校級以下干部管理有關(guān)規(guī)定（試行 ）的文件精神，干部上課、兼課、聽評課等均按規(guī)定執(zhí)行。在學(xué)校干部隊(duì)伍評價激勵機(jī)制建立方面， 我們一直沒有制定出科學(xué)有效的制度， 這 也是我們管理效率低下的原因之一。 這一點(diǎn)我負(fù)有主要責(zé)任， 今后， 我們在管理體制和后備 干部的選用上會做一些力所能及的改革。 下學(xué)期，將會有一些干部被派往外地學(xué)校掛職鍛煉。班主任隊(duì)伍建設(shè)方面， 我們也是比較薄弱的。班主任工作非常繁重，責(zé)

9、任重大，是 學(xué)校里最累最煩心的一個差事。 一年來， 我們雖然做了一些努力， 提高了一點(diǎn)待遇，但總體 看來， 班主任的待遇還是偏低， 與付出的心血不成正比。 有些地方的學(xué)校將班主任的工作量 加入考核， 但是， 在我們學(xué)校， 好像目前阻力比較大。 關(guān)于這一點(diǎn)， 上級教育部門也看到了， 也正在制定一些有利于班主任老師的政策， 我們會密切關(guān)注這些政策。 目前我們能做的， 就 是盡自己最大努力， 提高班主任老師的政治和經(jīng)濟(jì)待遇。 下學(xué)期我們會制定一些強(qiáng)有力的措 施，給班主任老師以更好的的權(quán)益保障。個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)得這一年來， 我們有很多老師到外地參加省市組織的培訓(xùn)和研討會， 到了有效的提升。特別是我們加入

10、1751 改革創(chuàng)新工程以來，陸續(xù)的有很多老師到外地名校觀摩學(xué)習(xí)。下學(xué)期，會有更多的老師有機(jī)會外出參加培訓(xùn)，與專家、名師面對面。同時，我 們還會認(rèn)真的實(shí)施名師培養(yǎng)工程，給有思想有追求的老師提供成長所需的最大支持。4. 硬件建設(shè)方面在去年順利實(shí)施班班通工程和人手一機(jī)工程的同時，今年，我們又經(jīng)過經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌， 政府采購，購置了 70 臺聯(lián)想電腦，目前我們的微機(jī)室配備是全縣最好的，能滿足兩個班最 大班額同時上機(jī)，暑期， 在大家遠(yuǎn)程研修前還將給微機(jī)室安裝空調(diào)。下一步，學(xué)生桌凳和大 家的辦公桌椅也將逐步實(shí)施。 假期我們還計(jì)劃要做的事有購置新鍋爐， 對北教學(xué)樓一樓進(jìn)行 裝修。配合宿舍樓建設(shè)實(shí)施校下水道工程。 如

11、果大家有親戚或朋友愿意做善事支持教育的話， 也可以向我們學(xué)校捐資助學(xué)，我們將立碑頌德。5、安全穩(wěn)定方面我們嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)，對學(xué)生安全工作采取了強(qiáng)有力的措施，加強(qiáng)了安全教育。 一年來， 沒有發(fā)生一件學(xué)生安全事故。 近期， 我們又協(xié)調(diào)公安部門在學(xué)校門口定期和不定期 的執(zhí)勤，保證師生的安全。6. 道德建設(shè)方面一年來，隨著交流圍的擴(kuò)大和交流層次的提高，我對于教育問題的反思越來越多， 越來越深刻。但是， 在不斷取法乎上的同時， 心的焦慮也越來越多，越來越感覺到自己知識和能力的欠缺。我知道自己做不一輩子校長，或許明天就有更適合的人選，但是，干一天， 就得憑著自己的良知和責(zé)任做事。何局長在會上說過，你再能

12、，不干，等于零。所以我相信 那句話：態(tài)度比能力更重要 !7. 廉潔自律方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真貫徹集中制， 堅(jiān)持重大事情集體決策， 提前通氣，集體決議，形不成 共識不決策，形不成決議不執(zhí)行，一旦形成決議堅(jiān)決執(zhí)行，保證了學(xué)校決策的性、 科學(xué)性和 嚴(yán)肅性。在人事安排、評優(yōu)評先等關(guān)系民生和教職工切身利益的問題上，我們特別慎重，按 政策、按規(guī)定、按民意去辦理，保證了學(xué)校的和諧穩(wěn)定，健康發(fā)展。遵守財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì) 律，嚴(yán)格按照上級有關(guān)要求辦事，不做假帳，不設(shè)小金庫，不亂收費(fèi)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行基建、 維修、物資采購、物資管理的有關(guān)規(guī)定，按照程序操作。采購零星辦公用品，比質(zhì)比價比服 務(wù)。 積極推進(jìn)校務(wù)公開，讓管理在下運(yùn)

13、行。第二方面：向大家匯報(bào)一下下學(xué)年的工作思路和措施。1、盡快完善學(xué)校中長期辦學(xué)規(guī)劃，明確辦學(xué)思路和具體目標(biāo)，建立一套自我評估 機(jī)制，建立學(xué)校章程，使學(xué)校有章可循、有法可依。2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍、班主任建設(shè)建設(shè)。讓品質(zhì)優(yōu)秀、工作主動、有創(chuàng)新意識、具備管理能力的人走上重要的管理崗位。3、努力建立健全一套科學(xué)、規(guī)、高效的工作流程和制度，實(shí)施低重心管理，加強(qiáng)級部管理。逐步引入質(zhì)量保障體系。4、繼續(xù)創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)施名師培養(yǎng)工程，明確省市縣各級人才培養(yǎng)對象。5、繼續(xù)走教師專業(yè)化發(fā)展之路，創(chuàng)新工作方法，讓專業(yè)發(fā)展成為我們邁向名校之路的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我的匯報(bào)結(jié)束，不當(dāng)之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正 !大家 ! 擴(kuò)展閱讀

14、：述職報(bào)告結(jié)構(gòu)簡介 述職報(bào)告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標(biāo)題、稱謂、正文和署名四部分。標(biāo)題1. 單行標(biāo)題：述職報(bào)告或者在 （上 ）的述職報(bào)告。2. 雙行標(biāo)題：正題寫主題，或者寫述職報(bào)告類型，前者如加快改革開放和現(xiàn)代化 建設(shè)步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會上的報(bào)告和 繼往開來，與時俱進(jìn)，全力以赴向國家級示性高中沖刺在中學(xué)第二屆教職工代 表大會第四次擴(kuò)大會議上的述職報(bào)告 (19992000 年度 )，后者如政府工作報(bào)告 2001 年月 日在第七屆市人民代表大會上的報(bào)告;副題寫述職場合，見上述例題。稱謂稱謂是報(bào)告者對聽眾的稱呼。 稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而

15、定。 各位領(lǐng)導(dǎo)、 代 表。稱謂放在標(biāo)題之下正文的開頭， 有時根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。 稱謂一般采用 提行的寫法。 要用大家等禮貌語言。 如一篇在教職工代表大會上述職報(bào)告的稱謂： 尊敬的各 位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們。正文述職報(bào)告的寫法依據(jù)報(bào)告的場合和對象而定， 一般來說采用總結(jié)式寫法， 共分四部 分。1.基本情況。履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括 地交待，如主要情況、時間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過等。(1) 工作過程。（2）容概括 （成績、 經(jīng)驗(yàn)為主 ）。可以將總結(jié)出來的規(guī)律性的認(rèn)識、 主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字

16、寫出來。（3）主題認(rèn)識。這樣，聽眾在對報(bào)告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇， 激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。下面是一篇在教職工代表大會上述職報(bào)告的開頭，略顯單調(diào)了些：已經(jīng)過去的19992000 年度，是我校歷史上的第 9 個年度，是三三設(shè)想的最后一年。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷 下，全校師生員工拼搏奮進(jìn)，基本實(shí)現(xiàn)了三三設(shè)想的目標(biāo)。在此， 我向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出了無 數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲： !現(xiàn)在，我向大會作 19992000 年度述職報(bào)告，請予審議。2.成績經(jīng)驗(yàn)。自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分，要分出層次來分析證明 主題，這才能條理分明。層次安排方法，一般采取橫向排列 （各層

17、次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主題的正確 ）。每一層次都要有一個小的主題， 寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每 一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標(biāo)題?？梢允强谔枺ㄖ黝}句 ）的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料。如上例在教職工代表大會上述職報(bào)告的五個層義分別是：、加緊進(jìn)行迎接國家級示性高中評估的準(zhǔn)備工作。二、圍繞教學(xué)中心工作，進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。三、重視并努力推進(jìn)教育信息化、 現(xiàn)代化， 現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量 效。四、繼續(xù)擴(kuò)大開放，加強(qiáng)對外合作交流。五、進(jìn)一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊(duì)伍素質(zhì)提高。六、加強(qiáng)班子建設(shè)，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。在寫作成績經(jīng)驗(yàn)、問題教訓(xùn)時有三

18、個要求：一要以事實(shí)和材料為依據(jù)。 對以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧、 分析， 因此以往實(shí)踐所發(fā) 生的事件是寫作的唯一依據(jù)。 述職報(bào)告必須把過去一段時間之所做工作的材料全面地搜集起 來，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、 正面的材料與反面的材料、 事件材料與數(shù)字材料以及背 景資料等。 事件材料必須真實(shí)可信。 數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實(shí)形成 鮮明的對比或者烘托。 材料的來源主要依靠以下途徑： 一是平時積累， 作者最好能有親自參 加實(shí)踐活動的經(jīng)歷，這樣得來的材料會更真實(shí)可信;二是開座談會，與會人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗;三是個別走訪 ;四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計(jì)劃、簡報(bào)、部門總結(jié)、會議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。總結(jié)的寫作切忌： 閉門造車，隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。二要點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。寫述職報(bào)告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫， 什么工作都寫， 這樣勢必犯了大而全的錯誤。 包羅萬象， 應(yīng)有盡有， 表面看上去好像很不錯， 實(shí)際上眉毛胡子一把。 這樣的述職報(bào)告實(shí)際上是為了討好各方， 沒有