三年級(jí)音樂《海鷗》的教學(xué)設(shè)計(jì)片斷

1、三年級(jí)音樂海鷗的教學(xué)設(shè)計(jì)片斷教學(xué)目標(biāo)一、操作1以歡快而熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲來演唱歌曲海鷗，并用樂器為歌曲伴奏。2按音與子拍的拍號(hào)劃分小節(jié)線和改寫旋律，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍感。3根據(jù)不同拍號(hào)的強(qiáng)弱規(guī)律進(jìn)行節(jié)拍節(jié)奏訓(xùn)練，通過：跳橡皮筋”的游戲進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生聽辨音高的能力。二、認(rèn)知1通過欣賞歌曲我們的田野，讓學(xué)生初步體驗(yàn)各聲部表現(xiàn)的豐富、和諧和音響效果和“魚咬尾”式的旋律發(fā)展手法。2運(yùn)用多種演唱形式來演唱海鷗，并結(jié)合復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的全部唱名及其音高音位。3通過“練練一、練練二”幫助學(xué)生鞏固、兩種拍手的含義、節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式等有關(guān)知識(shí)。三、情意1通過欣賞歌曲我們的田野，引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋

2、律和詩一般的語言中感受祖國秀麗的山山水水，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，立志將來把祖國山河裝點(diǎn)得更為美好的感情和愿望。2通過演唱歌曲海鷗，感受其旋律的熱烈、節(jié)奏的明快，從歌詞贊美海鷗的剛強(qiáng)意志中體會(huì)出祖國新一代將不畏艱險(xiǎn)、茁壯成長(zhǎng)的深刻含義。3按要求進(jìn)行看看敲敲的節(jié)奏訓(xùn)練，模擬并想象隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)所發(fā)出的聲音，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏樂的興趣。教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固拍和拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，并能根據(jù)拍號(hào)改變旋律；復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)唱名的音高音位。二、突破口通過按拍號(hào)為旋律劃分小節(jié)，邊拍強(qiáng)弱規(guī)律邊視唱，來感受不同拍號(hào)的節(jié)拍感覺。三、教學(xué)過程(一)欣賞歌曲我們的田野。1第一遍欣賞，讓學(xué)生感受樂曲的情緒并用恰當(dāng)?shù)脑~匯和色

3、彩表達(dá)心中的感受。2，讀歌詞，聽第二遍，加深對(duì)作品的理解和美感。3完成課后練習(xí)。4聽錄音輕聲哼唱。(二)學(xué)唱歌曲海鷗。1看一段大海、海鷗的錄像，聽錄音范唱，感受歌曲歡樂的情緒，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)出來。2。聽教師范唱歌譜，讓學(xué)生聽辨出歌曲中相同的樂句，并完成后面的練習(xí)；3。跟琴劃拍視唱歌譜，注意休止符的運(yùn)用。4教師用鋼琴伴奏，同學(xué)按節(jié)奏念歌詞，理解歌曲的內(nèi)容。5完整演唱歌曲并進(jìn)行處理(可選擇多種形式演唱)。6用口琴或豎笛吹奏歌曲。7進(jìn)行隊(duì)列舞表演。教學(xué)隨筆在聽范唱時(shí)，要求學(xué)生辨出第一樂句與第三樂句是相似的；還要指導(dǎo)學(xué)生聽出第二樂段中前兩句的節(jié)奏是相同的，以培養(yǎng)學(xué)生聽辨旋律與節(jié)奏的能力。由于這首歌曲節(jié)奏輕快、瑯瑯上口，又有聽兩遍范唱和聽辨樂句的基礎(chǔ)，所以在教學(xué)時(shí)可不拍節(jié)奏直接視唱。歌曲可以用多種演唱形式進(jìn)行處理，最好讓學(xué)生自己來設(shè)計(jì)演唱方法與演奏形式，充分發(fā)揮他們的想象與創(chuàng)造能力。最后，教師結(jié)合歌