掌握正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)

1、 五（10）班主題班會(huì)轉(zhuǎn)眼間五年級(jí)了，轉(zhuǎn)眼間五年級(jí)了，可還是不知道該怎樣學(xué)習(xí)可還是不知道該怎樣學(xué)習(xí)如何才能使學(xué)習(xí)效率更高呢如何才能使學(xué)習(xí)效率更高呢? ?分?jǐn)?shù)怎么樣才能夠令人滿意呢？分?jǐn)?shù)怎么樣才能夠令人滿意呢？你是否在想我們常用的學(xué)習(xí)方法有很多很多，比如預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試等等等等下面以預(yù)習(xí)和聽課為例請(qǐng)同學(xué)們反思自己過去的學(xué)習(xí)情況,看看原來做得怎樣,以后怎樣做更好？你說，她/他說，大家都來說！1、做好課前預(yù)習(xí)工作、做好課前預(yù)習(xí)工作2、掌握科學(xué)的聽課方法、掌握科學(xué)的聽課方法3、做好課堂筆記、做好課堂筆記4、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)5、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)、獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)6、注重自主學(xué)習(xí)、注

2、重自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的秘籍寶典學(xué)習(xí)中NO.1預(yù)習(xí)( (一一) )預(yù)習(xí)的意義預(yù)習(xí)的意義 1. 1.為上課作好準(zhǔn)備為上課作好準(zhǔn)備, ,提高聽課效率提高聽課效率 2. 2.有利于牢固地掌握知識(shí)有利于牢固地掌握知識(shí) 3. 3.有利于課堂提問有的放矢有利于課堂提問有的放矢 NO.1NO.1預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)( (二二) )預(yù)習(xí)的方法和任務(wù)預(yù)習(xí)的方法和任務(wù)1.1.根據(jù)教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教學(xué)進(jìn)度, , 瀏覽教材瀏覽教材, ,初步了解其基本問題和思路初步了解其基本問題和思路2.2.遵照遵照“不動(dòng)筆墨不讀書不動(dòng)筆墨不讀書”原則原則, ,做到邊讀邊劃邊寫做到邊讀邊劃邊寫 3.3.試做有關(guān)練習(xí)題試做有關(guān)練習(xí)題, ,找出上課應(yīng)重點(diǎn)解決的難

3、題找出上課應(yīng)重點(diǎn)解決的難題, ,確定自己的聽課計(jì)劃確定自己的聽課計(jì)劃學(xué)習(xí)中目的：使得自己在課堂上能夠隨時(shí)跟上老師的講課步伐NO.2 聽課( (一一) )聽課的意義聽課的意義 1 1、獲取新的知識(shí)、獲取新的知識(shí) 2 2、培養(yǎng)集中注意力等良好習(xí)慣、培養(yǎng)集中注意力等良好習(xí)慣 3 3、開發(fā)智力、開發(fā)智力 培養(yǎng)能力培養(yǎng)能力 同學(xué)們要記住，聽課是在校學(xué)生掌握知識(shí)和技能同學(xué)們要記住，聽課是在校學(xué)生掌握知識(shí)和技能, ,發(fā)展智力和能力的發(fā)展智力和能力的最佳捷徑。最佳捷徑。 學(xué)習(xí)中NO.2 NO.2 聽課聽課( (二二) )聽課的方法（聽課的方法（心、手、耳、眼、口心、手、耳、眼、口）1.1.積極發(fā)言積極發(fā)言,

4、,爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)2.2.正確處理聽和記的關(guān)系正確處理聽和記的關(guān)系, ,以聽為主以聽為主, ,以記為輔以記為輔3.3.遇有不懂的問題遇有不懂的問題, ,先記下先記下, ,繼續(xù)聽課繼續(xù)聽課, ,課后再解決課后再解決4.4.聽課筆記一定要抓住老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，并用紅色筆記錄，以便聽課筆記一定要抓住老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，并用紅色筆記錄，以便課后重點(diǎn)復(fù)習(xí)課后重點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的意義及方法復(fù)習(xí)的意義及方法1.及時(shí)復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)（當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)清）（當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)清）2. 分析重難點(diǎn)，深化理解分析重難點(diǎn)，深化理解（應(yīng)邊看教材邊思考重點(diǎn)、難點(diǎn)）（應(yīng)邊看教材邊思

5、考重點(diǎn)、難點(diǎn)）3. 充實(shí)課堂內(nèi)容充實(shí)課堂內(nèi)容（閱讀必要的參考書）（閱讀必要的參考書）4. 注重知識(shí)的歸納注重知識(shí)的歸納（整理與充實(shí)筆記，將知識(shí)深化、簡(jiǎn)化、條理化，并按規(guī)律（整理與充實(shí)筆記，將知識(shí)深化、簡(jiǎn)化、條理化，并按規(guī)律去加強(qiáng)記憶）去加強(qiáng)記憶）5.加強(qiáng)練習(xí)加強(qiáng)練習(xí)（練習(xí)一般應(yīng)在復(fù)習(xí)后進(jìn)行，也可邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，（練習(xí)一般應(yīng)在復(fù)習(xí)后進(jìn)行，也可邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，加強(qiáng)練習(xí)，能提高復(fù)習(xí)效果）加強(qiáng)練習(xí)，能提高復(fù)習(xí)效果）6. 要反復(fù)復(fù)習(xí)要反復(fù)復(fù)習(xí)（學(xué)完一課、一章復(fù)習(xí)一次；一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點(diǎn)（學(xué)完一課、一章復(fù)習(xí)一次；一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營(yíng)的

6、復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退復(fù)習(xí)一次。通過這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退 ）NO.3 復(fù)習(xí)故事一明確目標(biāo) 德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默，從小便迷上了音樂，季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)當(dāng)音樂大師，盡當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬擬黑白鍵盤，黑白鍵盤，練貝多芬的命運(yùn)交響曲時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后練貝多芬的命運(yùn)交響曲時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺老爺”鋼琴，有了鋼琴鋼琴，有了鋼琴的

7、他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。 他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩多女孩“罵罵”他是他是“音樂白癡音樂白癡”、“神經(jīng)病神經(jīng)病”。他不論走。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。 漢斯?jié)h斯季默在第季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的獅子王榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是

8、他的的獅子王榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。歲生日。故事二鍥而不舍 鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚。有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)者用玻璃板曾經(jīng)用這兩種魚做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)者用玻璃板把一個(gè)水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分把一個(gè)水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開始的時(shí)候，鯪魚要吃別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開始的時(shí)候，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會(huì)兒工夫，鯪魚放棄隔板上，游不過去。過了一會(huì)兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。

9、更有趣的是了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是 ，當(dāng)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去實(shí)驗(yàn)者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經(jīng)可以達(dá)到目的的努力。經(jīng)可以達(dá)到目的的努力。故事三善于思考 古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常奇妙的古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰能方法，在戰(zhàn)車的軛上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰能打開這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前打開這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個(gè)人能夠成功地將麻繩打開。年，還沒有一個(gè)人能夠成功地將麻

10、繩打開。這時(shí)，亞歷山大率軍侵入小亞細(xì)亞，他來到葛第這時(shí)，亞歷山大率軍侵入小亞細(xì)亞，他來到葛第士繩結(jié)之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后士繩結(jié)之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大來，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。倍的波斯帝國(guó)。又如一個(gè)孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩又如一個(gè)孩子在山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著巨痛艱難地走到了醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但孩艱難地走到了醫(yī)院。雖然缺少了一個(gè)腳趾，但孩

11、子以短暫的疼痛保住了自己的生命。子以短暫的疼痛保住了自己的生命。 人的潛能猶如一人的潛能猶如一座待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)座待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏?zé)o窮，價(jià)值無比，藏?zé)o窮，價(jià)值無比，我們每個(gè)人都是一座我們每個(gè)人都是一座潛能金礦。潛能金礦。接下來請(qǐng)同學(xué)們接下來請(qǐng)同學(xué)們觀看短片觀看短片 永不放棄永不放棄 親愛的同學(xué)們，相信自己能做到并且一定能做好，自信而瀟灑地面對(duì)緊張而充實(shí)的高年級(jí)生活吧。生命的歷程是只走一次的，你我手中都握著一張單程船票。祝愿你們?cè)谌舾赡旰蠡厥走@段時(shí)光時(shí)，為自己曾經(jīng)的努力而驕傲，為擁有一份美好的回憶而驕傲!”送給大家的祝福 一個(gè)良好的習(xí)慣不需要耗費(fèi)多少力氣，不需要做出多么艱難的決一個(gè)良好的習(xí)慣不

12、需要耗費(fèi)多少力氣，不需要做出多么艱難的決定，不會(huì)花費(fèi)多少時(shí)間，也不需要浪費(fèi)多少物質(zhì)財(cái)富，只要你改變一定，不會(huì)花費(fèi)多少時(shí)間，也不需要浪費(fèi)多少物質(zhì)財(cái)富，只要你改變一下思維，在你有想法的時(shí)候把這些想法寫出來并盡快地付諸實(shí)踐。下思維，在你有想法的時(shí)候把這些想法寫出來并盡快地付諸實(shí)踐。 早睡 我們小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的階段，所有早睡我們小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的階段，所有早睡對(duì)我們特別重要。小學(xué)生睡眠時(shí)間需要達(dá)到對(duì)我們特別重要。小學(xué)生睡眠時(shí)間需要達(dá)到10個(gè)個(gè)小時(shí)。而且早睡對(duì)我們還有很多的好處，比如讓小時(shí)。而且早睡對(duì)我們還有很多的好處，比如讓自己變得樂觀、提高成績(jī)、精力更旺盛、做事更自己變得樂觀、提高成績(jī)、精力更

13、旺盛、做事更認(rèn)真、學(xué)習(xí)效率高等等等等認(rèn)真、學(xué)習(xí)效率高等等等等所以，做一個(gè)健所以，做一個(gè)健康的好少年要從早睡開始。康的好少年要從早睡開始。吃一個(gè)蘋果 這個(gè)很簡(jiǎn)單吧？這也許并不太像這個(gè)很簡(jiǎn)單吧？這也許并不太像“大計(jì)劃大計(jì)劃”之中的一個(gè)環(huán)節(jié)，之中的一個(gè)環(huán)節(jié)，蘋果也許是你最討厭的水果。但是無論怎樣，從今天開始，堅(jiān)持每蘋果也許是你最討厭的水果。但是無論怎樣，從今天開始，堅(jiān)持每天吃一個(gè)蘋果，為減肥、為養(yǎng)生，也為了一個(gè)堅(jiān)持的開始！天吃一個(gè)蘋果，為減肥、為養(yǎng)生，也為了一個(gè)堅(jiān)持的開始！戒掉網(wǎng)絡(luò) 戒掉網(wǎng)絡(luò)的意思，不是說從此和社會(huì)脫節(jié)、戒掉網(wǎng)絡(luò)的意思，不是說從此和社會(huì)脫節(jié)、再不上網(wǎng)了，而是說不要再整個(gè)假期都泡在網(wǎng)再

14、不上網(wǎng)了，而是說不要再整個(gè)假期都泡在網(wǎng)上聊天游戲。大家要給自己一個(gè)呼吸的時(shí)間，上聊天游戲。大家要給自己一個(gè)呼吸的時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)的信息量太大太雜亂，不利于養(yǎng)成思考的網(wǎng)絡(luò)的信息量太大太雜亂，不利于養(yǎng)成思考的習(xí)慣。暫時(shí)告別網(wǎng)絡(luò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了整天待習(xí)慣。暫時(shí)告別網(wǎng)絡(luò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了整天待在電腦前，可以做的事情還有很多。比如打打在電腦前，可以做的事情還有很多。比如打打籃球，踢踢足球，跑跑步等等等等籃球，踢踢足球，跑跑步等等等等這樣做這樣做不僅可以放松身心，而且對(duì)學(xué)習(xí)、生活有極大不僅可以放松身心，而且對(duì)學(xué)習(xí)、生活有極大的好處。的好處。整理房間 你有多久沒有整理凌亂的房間和同樣凌亂的抽屜了？即使雜物你有多久沒

15、有整理凌亂的房間和同樣凌亂的抽屜了？即使雜物被井然有序地放在一起，你還記不記得它們？其實(shí)我們每天都在改被井然有序地放在一起，你還記不記得它們？其實(shí)我們每天都在改變，惰性和舊習(xí)慣都是聯(lián)系在一起的，嘗試著把塵封的舊物找出來，變，惰性和舊習(xí)慣都是聯(lián)系在一起的，嘗試著把塵封的舊物找出來，分類整理或是淘汰。當(dāng)你的分類整理或是淘汰。當(dāng)你的“小天地小天地”變得整整齊齊時(shí)，是不是有變得整整齊齊時(shí)，是不是有一種賞心悅目的感覺呢？一種賞心悅目的感覺呢？ 買一束花給自己 這束花無需太貴，也不必去細(xì)究它的花這束花無需太貴，也不必去細(xì)究它的花語到底是勇氣還是希望。在百花繚亂中選擇語到底是勇氣還是希望。在百花繚亂中選擇你

16、第一眼看上去就覺得開心的那一束。它會(huì)你第一眼看上去就覺得開心的那一束。它會(huì)讓你擁有很久的好心情。讓你擁有很久的好心情。 學(xué)會(huì)記錄 昨天看的這本書真不錯(cuò)，讓我想起了幼兒園的時(shí)光；今天看的電昨天看的這本書真不錯(cuò)，讓我想起了幼兒園的時(shí)光；今天看的電影也很精彩，結(jié)尾還揭示了一個(gè)書本上學(xué)不到的道理影也很精彩，結(jié)尾還揭示了一個(gè)書本上學(xué)不到的道理試著把自己試著把自己紛涌的思緒整理成文字，無需擔(dān)心自己是不是文筆華麗。你需要做的，紛涌的思緒整理成文字，無需擔(dān)心自己是不是文筆華麗。你需要做的，只是學(xué)會(huì)用語言以外的方式表述自己的想法。這也是優(yōu)雅的開端。只是學(xué)會(huì)用語言以外的方式表述自己的想法。這也是優(yōu)雅的開端。 釋放

17、情緒 是的，就是我們壓抑了許久的情緒，比如憤怒，又比如悲傷。是的，就是我們壓抑了許久的情緒，比如憤怒，又比如悲傷。今天給自己一個(gè)釋放的出口。在無人的房間里盡情喊出自己的怒意；今天給自己一個(gè)釋放的出口。在無人的房間里盡情喊出自己的怒意；看一部催淚電影讓自己和劇中人一同被感動(dòng)看一部催淚電影讓自己和劇中人一同被感動(dòng)最后給鏡子里的自最后給鏡子里的自己一個(gè)大大的微笑，是不是突然覺得世界是如此的美好？己一個(gè)大大的微笑，是不是突然覺得世界是如此的美好？學(xué)做一道菜 不是番茄炒蛋，而是一些可以登堂入室的復(fù)雜菜色，比如你可不是番茄炒蛋，而是一些可以登堂入室的復(fù)雜菜色，比如你可以試著做一下花式咖啡或是提拉米蘇，聽上

18、去很有挑戰(zhàn)性吧？做出來以試著做一下花式咖啡或是提拉米蘇，聽上去很有挑戰(zhàn)性吧？做出來也是很有成就感的，也是很有成就感的，“完成完成”的滿足感是不可替代的愉悅。的滿足感是不可替代的愉悅。 涂鴉 畫畫是小時(shí)候很喜歡畫畫是小時(shí)候很喜歡做的事情，在近十年的光做的事情，在近十年的光陰流轉(zhuǎn)中早已被遺忘，甚陰流轉(zhuǎn)中早已被遺忘，甚至忙碌得無從想起。但我至忙碌得無從想起。但我相信，每人心里都藏著一相信，每人心里都藏著一個(gè)愛畫畫的孩子，不妨找個(gè)愛畫畫的孩子，不妨找一天時(shí)間讓他出來隨心所一天時(shí)間讓他出來隨心所欲一次：素描、工筆、水欲一次：素描、工筆、水彩、手繪板彩、手繪板用你想要用你想要的方式表達(dá)你的繪畫情結(jié)。的方式表達(dá)你的繪畫情結(jié)。和自己對(duì)談 很多勵(lì)志心得里都有提到，增強(qiáng)自信的好辦法很多勵(lì)志心得里都有提到，增強(qiáng)自信的好辦法是對(duì)著鏡子和自己說話，這是今天的目的之一，還是對(duì)著鏡子和自己說話，這是今天的目的之一，還有一個(gè)目的是讓你學(xué)會(huì)傾聽，先