對(duì)外漢語(yǔ)教案模板

1、【要點(diǎn)總結(jié)】對(duì)外漢語(yǔ)教案的寫(xiě)法1。 教學(xué)目標(biāo)與要求：“目標(biāo)”是籠統(tǒng)的，如：能正確地辯音辯調(diào),擴(kuò)大詞匯量，掌握新的表達(dá)方式，加強(qiáng)口頭和筆頭成段表達(dá)的技能訓(xùn)練.“要求”是具體的,如:學(xué)習(xí)多少個(gè)詞語(yǔ)，掌握多少個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，能運(yùn)用某種句式進(jìn)行會(huì)話. 可以將目標(biāo)與要求合在一起寫(xiě)，所用的動(dòng)詞是：學(xué)習(xí)、掌握、了解、理解、區(qū)別、分辨、拼讀、使用、運(yùn)用、表達(dá)-2 。 教學(xué)重點(diǎn):   抓語(yǔ)言項(xiàng)目：     語(yǔ)音：聲調(diào)、輕聲、兒化、語(yǔ)流變調(diào)；     詞匯：近義詞、同音詞、多義詞、聯(lián)綿詞、成語(yǔ)、慣用語(yǔ) 

2、;    語(yǔ)法：量詞、語(yǔ)氣詞、助詞、“把”字句、各類(lèi)補(bǔ)語(yǔ)、特殊句式、語(yǔ)序     功能意念（介紹、請(qǐng)求、同意、反對(duì)、感謝、道歉、看法、意愿-）3 . 教學(xué)方法(包括輔助教學(xué)手段）直接法：用詞典上的定義，用學(xué)生已學(xué)的舊詞解釋    直觀法：教具、圖表、動(dòng)作、表情、多媒體課件    情景法：設(shè)計(jì)情景、利用實(shí)地情景    其 他：模仿、重復(fù)、替換、對(duì)比；問(wèn)答、啟發(fā)、引導(dǎo)、歸納、演繹4 教學(xué)環(huán)節(jié)（教學(xué)步驟、時(shí)間分配) 

3、60;  課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié),以教學(xué)過(guò)程的“感知、理解、鞏固、運(yùn)用"四個(gè)階段為基礎(chǔ)。語(yǔ)言課的教學(xué)有五個(gè)主要環(huán)節(jié):* 步驟：組織教學(xué)復(fù)習(xí)檢查講練新課新課小結(jié)布置作業(yè) 各環(huán)節(jié)所占的時(shí)間比重、內(nèi)容方式（以100分鐘為例）（1）組織教學(xué):2分鐘5分鐘               點(diǎn)名、問(wèn)候、用輕松的話題活躍氣氛、介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。   * 內(nèi)容導(dǎo)入:文化導(dǎo)入、舊知導(dǎo)入、情景導(dǎo)入、教具導(dǎo)入、隨機(jī)導(dǎo)入

4、0;  * 方法:提問(wèn)、回憶、講述、對(duì)比、游戲(2）復(fù)習(xí)檢查：10分鐘15分鐘                檢查與鞏固：聽(tīng)寫(xiě)、快速問(wèn)答、復(fù)述、講解作業(yè)中的問(wèn)題（3）講練新課：70分鐘80分鐘（講：三分之一，練：三分之二）    強(qiáng)調(diào)精講多練,注重運(yùn)用,師生互動(dòng),精心設(shè)計(jì)板書(shū)，進(jìn)行情景操練l 一般順序:朗讀詞語(yǔ)講解分段提問(wèn)和回答-歸納段落大意-講授語(yǔ)法點(diǎn)-操練(4）新課小結(jié)：2分鐘5分鐘 

5、;  歸納總結(jié)新的語(yǔ)言點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容（5）布置作業(yè)：2分鐘5分鐘   造句、作文、預(yù)習(xí)教案評(píng)分(20分）一教學(xué)目的和要求（5分）：   A語(yǔ)法、詞匯(4分） B功能項(xiàng)目（1分）二教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟：(1）復(fù)習(xí)舊課(1分）(2)學(xué)習(xí)新課(生詞學(xué)習(xí)1分、課文講練2分、重點(diǎn)詞語(yǔ)講練1分、重點(diǎn)語(yǔ)法講練6分、活用練習(xí)1分）（3)課堂小結(jié)和布置作業(yè)（1分）（4)合理分配教學(xué)時(shí)間(1分)(5)板書(shū)設(shè)計(jì)及教具使用（1分）綜合課 教學(xué)任務(wù)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字）、言語(yǔ)技能、文化背景。 進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練,偏重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)和說(shuō)

6、的言語(yǔ)交際能力。   分三個(gè)階段:語(yǔ)音語(yǔ)法短文。 語(yǔ)音階段大約23周，115課.* 語(yǔ)法階段（對(duì)話形式居多）約1015周 短文階段（與語(yǔ)法階段的界限并不很清楚）（一)語(yǔ)音階段的重點(diǎn)(包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法）1語(yǔ)音方面：聲母、韻母、聲調(diào)、變調(diào)、輕聲、兒化韻。強(qiáng)調(diào)正確拼讀和辨音辯調(diào)。（發(fā)音方法、發(fā)音部位不必多講）（1）難發(fā)、易混的聲母：b、p；d、t;g、k；j、q、x、f 、h、z、c、s、zh、ch、sh、r(2)難發(fā)、易混的韻母：?jiǎn)雾嵞竜、e、u、復(fù)韻母aiei、aoou、前后鼻音(3）聲調(diào)(四聲）、變調(diào)（音節(jié)連讀的變調(diào);一、不的變調(diào)）（4)輕聲（辨別詞義或區(qū)別詞性的:東西

7、、買(mǎi)賣(mài))兒化(辨別詞義或區(qū)別詞性的：畫(huà)和畫(huà)兒、頭和頭兒）   學(xué)習(xí)的先后順序：（1）聲母、韻母    聲母: b p m f   d t n l   g k h j q x   z c s   zhchsh r er    單韻母： a o e i u ü    復(fù)韻母:an en in uauoiaie    ang eng inguaiueiuanuenuangi

8、aoiouianiangiong（2）聲調(diào)     四聲-輕聲-音節(jié)連讀（變調(diào)）：     二聲+二聲，二聲+三聲 / 半三聲:三聲+一、二、四聲、輕聲； 三聲+三聲2詞語(yǔ)方面：3語(yǔ)法方面：*句法：主要是最簡(jiǎn)單的單句，如主謂句、 疑問(wèn)句詞法:使用頻率最高的一些量詞、方位詞、能愿動(dòng)詞           （二）語(yǔ)法階段的重點(diǎn)(一個(gè)學(xué)期完成最基本的漢語(yǔ)語(yǔ)法）    1語(yǔ)言知識(shí)方面：

9、* 語(yǔ)音還要抓，突出訓(xùn)練語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣（態(tài)度、意圖或感 情)、重音（辨別意義)。 語(yǔ)法主要學(xué)習(xí)基本語(yǔ)法，要重視以下幾個(gè)方面：(1）詞類(lèi)：能愿動(dòng)詞（想、要、會(huì)、能、可以、應(yīng)該- ）  量詞（個(gè)、本、張、把、篇、座-     副詞(就、才、又、再-）      連詞(和、跟、或者、還是-)介詞(在、從、跟、給、往、向、對(duì)-）     助詞（的、得、地-）（2）句子成分：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)（程度補(bǔ)語(yǔ)、結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)、 趨向補(bǔ)語(yǔ)、可能補(bǔ)語(yǔ)

10、、時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)、動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ))，及其語(yǔ)序。(3）句子的分類(lèi):動(dòng)詞謂語(yǔ)句、名詞謂語(yǔ)句、形容詞謂語(yǔ)句、主謂謂語(yǔ)句（4）特殊句型:是字句、有字句、連動(dòng)句、兼語(yǔ)句、存現(xiàn)句、“是的”句、比較句、把字句、被動(dòng)句。(5)提問(wèn)的方法:用語(yǔ)氣助詞“嗎”提問(wèn)、用語(yǔ)氣助詞“吧”提問(wèn)、用語(yǔ)氣助詞 “呢"提問(wèn)、用疑問(wèn)代詞提問(wèn)、用“肯定形式+嗎”提問(wèn)、用肯定形式與否定形式相疊提問(wèn)（正反問(wèn)）、用“是還是”提問(wèn)（選擇問(wèn)）。（6）動(dòng)作的態(tài)： 完成態(tài)、變化態(tài)、持續(xù)態(tài)、進(jìn)行態(tài)、經(jīng)歷態(tài)2語(yǔ)言技能和語(yǔ)言交際技能方面：  用掌握的語(yǔ)言技能(詞語(yǔ)、句型），進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練,側(cè)重培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力,以及初步的交際能力。

11、0; 學(xué)習(xí)在會(huì)話中談打算、計(jì)劃、時(shí)間、錢(qián)數(shù)、購(gòu)物、看病、節(jié)日、天氣、問(wèn)路、問(wèn)方向(三)短文階段的重點(diǎn)1語(yǔ)言知識(shí)方面：*語(yǔ)音：能正確地辨音辨調(diào)，掌握語(yǔ)流音變，發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣基本正確,朗讀速度達(dá)到每分鐘160170個(gè)字左右.語(yǔ)法:鞏固基本語(yǔ)法，學(xué)習(xí)基本句式的引申用法（如“起來(lái)"的引申用法、疑問(wèn)代詞的引申用法)詞語(yǔ)（虛詞）：副詞:倒、難道、簡(jiǎn)直、何必連詞：無(wú)論、盡管、既然、連-也、由于2語(yǔ)言技能和語(yǔ)言交際技能方面   聽(tīng):語(yǔ)速每分鐘160180個(gè)字   說(shuō)：成段表達(dá)，滿足日常生活和一般社交活動(dòng)。語(yǔ)速每分鐘130140個(gè)字漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的原則1牢固掌握語(yǔ)言要素，培養(yǎng)運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。 突出精講多練,注重設(shè)置情景，進(jìn)行實(shí)踐操練* 不排斥“句型