2018幼兒園托班教師個人計劃與2018幼兒園托班班級工作總結匯編

1、2018 幼兒園托班教師個人計劃與2018 幼兒園托班班級工作總結匯編2018 幼兒園托班教師個人計劃一、班級情況分析：我們班的幼兒，他們都是 2 歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒，來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。二、本學期教育教學目標本學期，我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育作

2、為重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能左鍵習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。1、生活常規(guī)新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特別是培養(yǎng)幼兒的生活自第1頁共10頁理能力，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。具體做到：高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。逐漸養(yǎng)成飯前便后要

3、洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。自己學會用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。在老師的幫助下能安靜的午睡。在老師的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。2、教育教學本學期，我們將通過五大領域來開發(fā)幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。 具體做到：健康領域：身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快 ; 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力 ; 喜歡參加體育活動，動作協(xié)調、靈敏。語言領域 ：愿意與人交談，講話禮貌 ; 注意傾聽對方說話，能理解日常用語 ; 能清楚地說出自己想說的事 ; 喜歡聽故事、看

4、圖書 ; 能聽懂和會說普通話 。社會領域：愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國; 能主動地參與各項活動，有自信心 ; 樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心 ; 樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心; 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感?？茖W領域 ：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲 ;能運用各種器官，動手動腦，探究問題; 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果 ; 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學第2頁共10頁的重要和有趣 ; 愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。藝術領域：能初步感受并喜愛環(huán)境、生

5、活和藝術中的美 ; 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗 ; 能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。三、家長工作教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在

6、門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學習內容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。為孩子提供交往的機會，關心孩子結交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學習?！?017 幼兒園托班教師個人計劃2】自我發(fā)展的過程是教師人生價值實現(xiàn)的過程 , 是教師在充分認識教育意義的基礎上 , 不斷提升精神追求 , 增強職業(yè)道德 , 掌握教育規(guī)律 , 拓第3頁共10頁展專業(yè)知識 , 強化專業(yè)技能和提高教育教

7、學水平的過程。我也清醒認識到自己的長處和弱點。現(xiàn)針對自己的特點制定本學年個人成長計劃如下:一、自身思想素質的提高。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè), 對其勞動質量提出的要求是很高的、永無止境的 , 所以 , 作為一名教師 , 我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流 , 拒絕平庸 , 注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展 , 使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給孩子、奉獻給我熱愛的幼兒教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。二、自身專業(yè)水平的提高。(1) 學習教育理論 , 在理性認識中豐富自我。認真閱讀新綱要教學用書等有關資料

8、, 鉆研教材、研究教法, 體會新課程的性質、價值、理念 , 提高自己的業(yè)務能力。積極參加幼兒園組織的“讀書沙龍”活動 , 爭取做到每月讀一本有關教育的書籍 , 及時作好讀書筆記 , 寫好讀書心得 , 豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志, 如: 幼兒教育、學前教育等, 了解更多著名教育專家、有經(jīng)驗同行的觀點, 了解當前的教改動態(tài) ,為今后的教育教學工作做準備。(2) 專業(yè)素質的提高 , 在課題研究中充實自我。本學年我負責研究了一個平湖市的立項課題教師教學行為影響幼兒心理健康發(fā)展的策略研究, 雖然之前我已經(jīng)負責過二個課題, 一個上半學期還被評為平湖市課題成果三等獎, 但前二個都只是園級

9、課題,因此立足本學年的課題研究工作, 我一定要加強與課題組成員的合作,第4頁共10頁把每月安排的課題活動落實到位, 通過課題開展使全體課題組成員在共同探索中達到共同進步, 從中得到真切的感受 , 不斷完善自我 , 促進個人專業(yè)知識的提升 , 讓自己與新課程同成長。2、日常教學常規(guī)的扎實與提升。精心備課 , 把幼兒的作品勤于展出, 讓家長發(fā)現(xiàn)自己孩子在幼兒園的學習和進步。上課時多做幼兒各方面能力的記錄, 了解幼兒成長和比較有目的性的進行個別指導。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等; 尤其要關注特殊幼兒的發(fā)展, 采用“多給幼兒鼓勵”的方式提高對幼兒教育教學質量和良好習

10、慣的養(yǎng)成。3、勤于反思 , 完善自我。在反思中提升教學研究水平。及時撰寫課后反思 , 把自己在教學實踐中的困難及相關資料的收集和反思 , 發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來 , 享受成功 , 彌補不足。在活動中學習觀察幼兒的一言一行 , 及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況 , 并進行相應的記錄 , 通過反思 , 不斷更新教學觀念 , 改善教學行為 , 提升教學水平 ; 同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思 , 不斷更新教育觀念 , 直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn) , 改善教育行為 , 提升教學水平 , 同時 , 形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。在

11、總結經(jīng)驗中完善自我。積極撰寫教育博客 , 把教育教學中一些事情記錄下來 , 作為自己教師生涯美好的回憶 ! 我認為在自己的帶班過程中總會出現(xiàn)不同的大大小小的問題 , 我應該及時進行記錄和思考 , 讓自己在以后的工作更加出色。第5頁共10頁希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣, 舒展自己的心靈 , 挖掘自己的潛能 , 張揚自己的個性 , 讓自己的生命之樹蓬勃向上, 蔥蘢繁茂 ,結出豐碩的果實 , 綻放出美麗的花。第6頁共10頁2018 幼兒園托班班級工作總結2018 幼兒園托班班級工作總結一、 現(xiàn)狀分析：( 一) 幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11 人，其中男生4 人，女生 7 人。( 二) 存在的情況

12、1、幼兒存在分離焦慮。2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。(三)優(yōu)勢我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調好。二、主要措施。幼兒園小小班是

13、幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與第7頁共10頁實踐工作中發(fā)幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。( 二) 安全工作小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，

14、我們教師重點從以下幾個方面進行1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。( 三) 家長工作1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在育兒沙龍、親子屋欄中做好家長工作專題新生入園專欄，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內容。3、建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料( 照片 )

15、 等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。第8頁共10頁4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。( 四) 月份安排九月份：1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，進行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒。2、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。3、家長工作： (1) 召開家長會 (2) 家長學校講座 (3) 選家委會會員2 名。4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規(guī)范。十月份：1、引導幼兒積極參與游戲活動。2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。十一月份：1、參加全園性秋游活動。2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。3、家長工作。 (1) 家長學校講座 (2) 配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。 (