2018幼兒園教師新年演講稿與2018幼兒園教師班務(wù)個人總結(jié)匯編

1、2018 幼兒園教師新年演講稿與2018 幼兒園教師班務(wù)個人總結(jié)匯編2018 幼兒園教師新年演講稿各位老師，各位同事：“?！蹦甑溺娐暭磳⑶庙?，值此元旦佳節(jié)之際，我謹代表校黨委、校領(lǐng)導(dǎo)班子，向全校教職員工拜個早年，祝愿大家在新的一年里身體健康、合家歡樂、財源廣進、萬事如意 !今年是原、三校合并的第一年，也是新成立的開局之年，它標志著學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展進入了一個新紀元。經(jīng)過半年時光，原三校終于實現(xiàn)了真正意義上的大融合、大交流、大團結(jié)的可喜局面。本次聯(lián)誼會就是我校邁上新臺階的動員會和進軍號，它將奏響我校向更高層次發(fā)展的華采樂章，今天必將成為我校發(fā)展史上輝煌的一頁。應(yīng)該說，我校合并之后總體工作進展是順利

2、的。自年月三校合并組建的正式成立以來，我校在規(guī)模、實力、教學(xué)、科研等各方面得到了很大的發(fā)展，社會知名度進一步提升，為學(xué)校的下一步發(fā)展提供了新的機遇和空間。我們?nèi)I(yè)的互補性很強。通過薈萃三校的優(yōu)秀教育教學(xué)資源并不斷加工整合，真正做到資源共享，優(yōu)勢互補，互動合作，共同提高。把整合后的優(yōu)秀資源反饋到學(xué)校具體工作中，使學(xué)校教育教學(xué)工作、科研工作、管理工作、服務(wù)工作上層次、上水平、上質(zhì)量、上效益，為學(xué)校整體實力的提升打下堅第1頁共9頁實的基礎(chǔ)。合并之舉，是三所學(xué)校生存發(fā)展的需要，是學(xué)校繁榮昌盛的需要。從市場競爭策略的角度來看，整合是盤活教育資源、擴張市場占有率及提高競爭能力的最快速的方法。面對機遇與

3、挑戰(zhàn)，通過整合資源，優(yōu)勢互補，突出自身的核心競爭力，消除制約發(fā)展的因素，我們將最終取得 1+1+1 大于 3 的良好效果。家和萬事興，這是學(xué)校改革和發(fā)展的前提。在幾十年的辦學(xué)歷程中，三校形成了許多值得發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。我們曾長期身處困境，正是依靠全體教職工積極投身于學(xué)校建設(shè)，無私奉獻，自強不息，才使得學(xué)校不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新，從而實現(xiàn)了今天的歷史性跨越。這種自強不息的精神，不僅是我們昔日創(chuàng)業(yè)的力量源泉，而且也將成為我們再創(chuàng)輝煌的精神動力。對我們來說，團結(jié)只有動力，沒有阻力。希望廣大教職員工積極發(fā)揮主人翁作用，為學(xué)校的改革建設(shè)獻計獻策，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，站在學(xué)校整體的高度來考慮和處理問題，講

4、政治，講大局，講團結(jié)，講穩(wěn)定，講紀律，主動參與和投身到學(xué)校的建設(shè)中?！叭诵凝R，泰山移?！蔽覀儜?yīng)秉持“再創(chuàng)業(yè)”精神，對內(nèi)增強凝聚力，促進實質(zhì)性融合 ; 對外擴大學(xué)校影響，樹立新形象，實現(xiàn)學(xué)校跨越式和持續(xù)性發(fā)展。發(fā)展是學(xué)校當前第一要務(wù)。“逆水行舟，不進則退”，發(fā)展就是要突出一個“進”字，只有學(xué)校各個層面的工作向前推進了，整個學(xué)校才能有一個較大的發(fā)展?！拜x煌凝眾志，重任催奮進。”只要我們抓住機遇，齊心協(xié)力，以求實、開拓的精神創(chuàng)造性地工作，盤活教育資源，集中優(yōu)勢力量，進一步擴大職業(yè)教育規(guī)模，增強職業(yè)教育的辦學(xué)活力，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，我們的奮斗目標就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。第2頁共9頁貫徹“三個代表”重要思

5、想、忠誠黨的教育事業(yè)是學(xué)校做好任何事的根本出發(fā)點和行動指南。市政府和市教育局對我們寄予了厚望，我們一定要以此為契機，同心同德、開拓進取、抓住機遇、加快發(fā)展，為把一個學(xué)科更加齊全，結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、質(zhì)量效益更好、綜合實力更強大的辦成名牌學(xué)校而努力奮斗，為建設(shè)新世紀更加美好的做出積極貢獻!第3頁共9頁2018 幼兒園教師班務(wù)個人總結(jié)一、班況分析本班共有 30 名幼兒，其中男孩子 16 名，女孩子 14 名，年齡在三周歲四周歲之間。通過家訪我們了解到，大部分家庭知識結(jié)構(gòu)較好，家長具有較高的文化素質(zhì)，對孩子也有較全面、客觀的認識和評價，多數(shù)家長重視孩子良好性格的培養(yǎng)。家訪中我們還了解到，近一半的幼兒上過幼

6、兒園，個別幼兒已經(jīng)具有了初步的生活自理能力，愿意獨立小便，愿意獨立進餐，愿意和他人交流，愿意幫成人做簡單的事情。未上過幼兒園的孩子，平時在父母上班時，生活多由老人或保姆照顧，沒有集體生活經(jīng)驗，對幼兒園感到陌生，有一定的恐懼心理; 生活自理能力欠缺，不能獨立解小便，進餐。孩子們普遍存在的問題是：常常以自我為中心，沒有集體意識和合作意識; 不知道如何與他人交往，見到人多會緊張 ; 個別幼兒還有一定的攻擊性行為。二、保教工作總目標根據(jù)以上班況分析，本學(xué)期的保教重點是：1、重視情感照顧。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的陌生感，適時恰當?shù)亟o予積極的反應(yīng)，幫幼兒建立起對老師的依賴與信任，培養(yǎng)他們的安全感，

7、使他們逐漸適應(yīng)集體生活，樂意上幼兒園，關(guān)注幼兒的生理需要及情緒反應(yīng)，使他們處于較好的心理狀態(tài)。2、重視保育工作。精心護理幼兒的日常生活，積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，發(fā)展幼兒的身體活動能力，保護幼兒的安全。第4頁共9頁3、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)。以溫馨、安全、舒適為主，提供寬敞的活動空間。4、寓教育與生活。在日常生活中，以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關(guān)心和要求孩子，讓幼兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣，形成良好的行為方式。5、注重個別指導(dǎo)。尊重幼兒的個人特征，積極發(fā)揮幼兒活動中主動性，并給予支持和鼓勵，以個別交流、個別教育為主。6、注重語言發(fā)展。教師的日常生活中語速要慢，引導(dǎo)幼兒多開口，充分調(diào)動幼兒聽說的積極性，多

8、讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴大語言經(jīng)驗。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(一)健康1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。2、進一步學(xué)會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。5、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。(二)語言1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。第5頁共9頁2、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話

9、與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。(三)社會1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。5、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。(四)科學(xué)

10、1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。4、親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護周圍的動植物。(五)藝術(shù)第6頁共9頁1、在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術(shù)作品的感受。2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。3、學(xué)習(xí)

11、用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。( 六) 環(huán)境教育1、知知道及時關(guān)水龍頭，不隨便玩水，不浪費水。2、能把垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，看到地上有紙屑愿意揀起來，保持環(huán)境衛(wèi)生。3、知道要愛護花草樹木，不亂采亂摘，愿意為小花小樹小草澆水、除蟲等。4、進一步培養(yǎng)對小動物的興趣，愿意關(guān)心、愛護小動物，和它們交朋友。四、完成計劃措施1、通過家園窗，及時向家長匯報保教內(nèi)容，介紹保教經(jīng)驗。2、做好家長聯(lián)系工作，積極爭取家長對主題教育活動等班級工作的理解、支持與配合，保質(zhì)保量地按時完成成長快

12、樂的書寫及上傳，利用網(wǎng)絡(luò)等通訊手段加強與家長的個別交流，使家庭教育和幼兒園教育保持一致。第7頁共9頁3、和搭班老師及時、經(jīng)常溝通，討論班級情況，保持教育目標的一致性。每月互相聽課、評課一次。4、和年級組其他班級經(jīng)常溝通，互相學(xué)習(xí)，探討教學(xué)方法，達到較好的教學(xué)效果。5、結(jié)合園內(nèi)的大型活動，如：國慶節(jié)、元旦等進行節(jié)日及季節(jié)性教育。6、開設(shè)活動區(qū)，提供充裕的材料和玩具，使幼兒開展平行游戲，提高游戲水平，增強交往能力。五、月教育工作重點9 月1、穩(wěn)定幼兒情緒，建立初步常規(guī)。2、通過豐富的區(qū)角活動，培養(yǎng)幼兒和同伴一起玩的興趣和交往的能力。3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，培養(yǎng)愛家人、愛老師、愛國家的情感。4、討論確定幼兒成長檔案的記錄方式。10 月1、和小樹交朋友，知道愛護小樹。2、觀察秋天的景色，知道秋天的主要天氣變化。3、結(jié)合西博會，對幼兒進行愛家鄉(xiāng)的教育。11 月1、繼續(xù)觀察秋天的變化，了解秋