三年級(jí)語文下冊(cè) 第3單元 9《張衡》課件4 語文S版-語文S版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文課件

1、張衡 默讀課文，了解大意 邊讀邊思考：課文講了一件什么事？。說一說課文大意：說一說課文大意：張衡是東漢時(shí)期著名的科學(xué)家。張衡是東漢時(shí)期著名的科學(xué)家。地震給人們帶來了災(zāi)難，張衡發(fā)明了地動(dòng)儀。地震給人們帶來了災(zāi)難，張衡發(fā)明了地動(dòng)儀。地動(dòng)儀構(gòu)造精巧，能預(yù)測(cè)地震。地動(dòng)儀構(gòu)造精巧，能預(yù)測(cè)地震。公元公元138138年發(fā)生了一次地震，地動(dòng)儀做出了準(zhǔn)確的年發(fā)生了一次地震，地動(dòng)儀做出了準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)和報(bào)告。預(yù)測(cè)和報(bào)告。張衡的地動(dòng)儀是世界上最早的地震預(yù)測(cè)器，他的發(fā)明張衡的地動(dòng)儀是世界上最早的地震預(yù)測(cè)器，他的發(fā)明為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。張衡簡(jiǎn)介 張衡，河南南陽人。我國(guó)東漢時(shí)期

2、偉大的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、地理學(xué)家、制圖學(xué)家、詩人、漢朝官員，為我國(guó)天文學(xué)、機(jī)械技術(shù)、地震學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)生字詞杰杰 吉吉 征兆征兆 記錄記錄 研究研究 析析儀儀 狀狀 酒壇酒壇 貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)理解詞語“杰出” 東漢時(shí)期，有一位杰出的科學(xué)家名叫張衡。（1）你能把“杰出”換一個(gè)意思相近的詞嗎？（著名、有名）（著名、有名）（2）你從哪一些地方看出他是一位杰出的科學(xué)家？（3）理解“發(fā)明”的意思，說說它和“發(fā)現(xiàn)”有什么不同。地動(dòng)儀的作用：預(yù)測(cè)地震預(yù)測(cè)地震讀了這段，地動(dòng)儀給你什么樣的感覺？讀了這段，地動(dòng)儀給你什么樣的感覺？很神奇，很獨(dú)特很神奇，很獨(dú)特學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文 ：1.課文主要講的

3、是誰？他是什么時(shí)候的人？課文主要講的是誰？他是什么時(shí)候的人？ （張衡，我國(guó)東漢人。）（張衡，我國(guó)東漢人。）2.張衡是一個(gè)什么人？他做了一件什么重要張衡是一個(gè)什么人？他做了一件什么重要的事？的事？（張衡是一位杰出的科學(xué)家，他發(fā)明了地動(dòng)（張衡是一位杰出的科學(xué)家，他發(fā)明了地動(dòng)儀。）儀。）3.地動(dòng)儀有什么用途？它管用嗎？地動(dòng)儀有什么用途？它管用嗎？（能測(cè)定地震，它及時(shí)測(cè)定了地（能測(cè)定地震，它及時(shí)測(cè)定了地震。）震。） 課文是從哪些方面寫張衡發(fā)明地課文是從哪些方面寫張衡發(fā)明地動(dòng)儀的？動(dòng)儀的？ 張衡是我國(guó)東漢人，他是一位杰出的科張衡是我國(guó)東漢人，他是一位杰出的科學(xué)家。學(xué)家?！皷|漢東漢”是什么時(shí)候？是什么時(shí)候

4、？“杰出杰出”又是什么意思？又是什么意思？ （“杰出杰出”是不一般，很出眾的意思。）是不一般，很出眾的意思。） 地震有哪些危害？地震有哪些危害？ 當(dāng)時(shí)人們是怎樣認(rèn)識(shí)地震的？當(dāng)時(shí)人們是怎樣認(rèn)識(shí)地震的？ 張衡是怎樣看待地震的？張衡是怎樣看待地震的？ 地震使房屋大量倒塌，許多人畜死傷，當(dāng)?shù)卣鹗狗课荽罅康顾?，許多人畜死傷，當(dāng)時(shí)人們把地震看作不吉利的征兆，認(rèn)為是時(shí)人們把地震看作不吉利的征兆，認(rèn)為是得罪了鬼神的結(jié)果。得罪了鬼神的結(jié)果。 張衡不相信鬼神，他細(xì)心考察和認(rèn)真研究張衡不相信鬼神，他細(xì)心考察和認(rèn)真研究地震，發(fā)明了測(cè)量地震的地動(dòng)儀。地震，發(fā)明了測(cè)量地震的地動(dòng)儀。地動(dòng)儀是什么樣子？地動(dòng)儀是什么樣子？它是

5、怎樣測(cè)定地震的？它是怎樣測(cè)定地震的？思考：思考： 開始時(shí)人開始時(shí)人們對(duì)張衡的發(fā)們對(duì)張衡的發(fā)明態(tài)度是怎樣明態(tài)度是怎樣的？最后又發(fā)的？最后又發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？為什么？變？為什么？ 地動(dòng)儀由銅鑄成，形狀像大酒壇。上面有地動(dòng)儀由銅鑄成，形狀像大酒壇。上面有健康長(zhǎng)壽條龍，每條龍的嘴里銜著一顆小健康長(zhǎng)壽條龍，每條龍的嘴里銜著一顆小銅球，龍頭下面有八只張著嘴的蛤蟆。銅球，龍頭下面有八只張著嘴的蛤蟆。 地震發(fā)生時(shí)，朝那個(gè)方向的龍嘴里的小銅地震發(fā)生時(shí)，朝那個(gè)方向的龍嘴里的小銅球就會(huì)吐出來，落在下面蛤蟆的嘴里，人球就會(huì)吐出來，落在下面蛤蟆的嘴里，人們就知道是哪里發(fā)生地震了。們就知道是哪里發(fā)生地震了。 觀察圖觀察圖 交流討論交流討論 同學(xué)們學(xué)習(xí)了這篇課文，同學(xué)們學(xué)習(xí)了這篇課文，你有哪你有哪些體會(huì)和感受？大家說一說。些體會(huì)和感受？大家說一說。 讀第八段談?wù)剰埡庾龀龅呢暙I(xiàn)：（張衡的發(fā)明與創(chuàng)造為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)）（張衡的發(fā)明與創(chuàng)造為我國(guó)的科學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)）讀了這篇課文你有什么體會(huì)呢？讀了這篇課文你有什么體會(huì)呢？ 我們中華民族是偉大我們中華民族是偉大的，因?yàn)槲覀儑?guó)家張衡發(fā)明的