小鷹學(xué)飛教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、小鷹學(xué)飛教學(xué)設(shè)計(jì)范文第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字詞，理解生字組成的詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。預(yù)習(xí)題及預(yù)習(xí)疑難點(diǎn)：1、自讀課文，把課文讀正確、流利。2、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，想辦法記住字形。課堂作業(yè)：書(shū)寫(xiě)本課生字。課后作業(yè)：書(shū)寫(xiě)生字，讀擴(kuò)詞。教學(xué)內(nèi)容及方法：一、揭示課題。指名讀題?？吹秸n題，你想知道什么？（小鷹向誰(shuí)學(xué)飛？是怎樣學(xué)飛的？等等）二、初讀課文1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，難讀的句子反復(fù)讀幾遍。2、檢查自讀情況，指名讀，結(jié)合評(píng)議、指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)生字詞。1、出示生字詞小黑板。搖搖頭 頭頂 鼓起勁 拼命急促 總算 飛吧 盤(pán)旋2、指名讀，正音，齊讀。3、識(shí)記

2、字形。（1）自由識(shí)記，同桌交流。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)： 搖：右下“缶”第二橫較長(zhǎng)鼓：讓學(xué)生自己分析易錯(cuò)部分 旋：聯(lián)系“蛋”識(shí)記四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)9、小鷹學(xué)飛第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能分角色朗讀課文。2、通過(guò)感情地朗讀課文，使學(xué)生懂得學(xué)無(wú)止境的道理，教育學(xué)生虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。預(yù)習(xí)題及預(yù)習(xí)疑難點(diǎn)：1、繼續(xù)練習(xí)朗讀課文。2、思考：讀了課文，你懂得了什么道理？課堂作業(yè)：1、練習(xí)分角色朗讀課文。2、練說(shuō)句子。教學(xué)內(nèi)容及方法：一、抽讀生字卡片，邊讀邊組詞。二、學(xué)習(xí)課文。（一）、學(xué)習(xí)第一、二兩段。1、看圖自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文中哪幾段寫(xiě)的是第一幅圖的內(nèi)容？2、指名讀1、2段。3、它們飛到大樹(shù)的上面，小鷹和老鷹的看法有什么

3、不同？相機(jī)板書(shū)：大樹(shù)上面 已經(jīng)會(huì)飛 不算會(huì)飛4、指導(dǎo)朗讀小鷹和老鷹的話(huà)。（1）小鷹說(shuō)這話(huà)時(shí)，心情怎樣？你從哪兒看出來(lái)？我們應(yīng)該怎樣讀？指多名學(xué)生練讀。（2）“還不算會(huì)飛”是什么意思？老鷹為什么這樣說(shuō)？（3）分角色直接對(duì)話(huà)：師生讀，學(xué)生讀（二）、學(xué)習(xí)三、四兩段。1、小鷹又跟著老鷹向上飛。它們飛到了哪兒？看法又有什么不同？2、各自讀3、4段。3、組織討論，相機(jī)板書(shū)：大山上空 真的會(huì)飛 還不算會(huì)飛4、小鷹飛得比大山高了，老鷹為什么說(shuō)它“還不算會(huì)飛”？它心里是怎樣想的？5、指名分角色朗讀，分男女生讀。（三）、學(xué)習(xí)五、六段。1、輕聲讀5、6段2、組織討論，相機(jī)板書(shū)：更高的地方 總算會(huì)飛 你向上看3、從哪

4、兒看出它們飛得更高了？指讀有關(guān)句子4、小鷹怎么會(huì)飛這么高的？從哪些詞看出它練得很刻苦？指導(dǎo)朗讀。5、小鷹說(shuō)的話(huà)和前面兩次有什么不同？“急促地喘著氣”是什么樣子？指名表演。指導(dǎo)朗讀：范讀、各自練讀、指名賽讀6、齊讀第六段。指名動(dòng)作表演：盤(pán)旋小鷹一抬頭，看到白云上面還有幾只鷹在盤(pán)旋。這時(shí)，他心里會(huì)想些什么？7、分角色朗讀5、6段。8、練習(xí)說(shuō)話(huà)。 在 盤(pán)旋。三、總結(jié)全文1、分角色朗讀課文2、老鷹為什么一次又一次地向小鷹提出新的要求？3、我們所要掌握的本領(lǐng)是沒(méi)有盡頭的，因此，我們的學(xué)習(xí)也是沒(méi)有止境的。我們只有虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取，才能不斷進(jìn)步。四、抄寫(xiě)詞語(yǔ)：書(shū)后第三題：作業(yè)反饋及補(bǔ)缺：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞。2、練習(xí)用“總算”、“已經(jīng)”口頭說(shuō)話(huà)。3、閱讀小燕子的幻想。預(yù)習(xí)題及預(yù)習(xí)疑難點(diǎn)：1、自行復(fù)習(xí)生字詞，準(zhǔn)備看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)2、練習(xí)用“總算”、“已經(jīng)”口頭說(shuō)話(huà)。教學(xué)內(nèi)容及方法：一、復(fù)習(xí)鞏固生字詞1、出示詞語(yǔ)，指讀、齊讀，說(shuō)說(shuō)哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)2、看拼音寫(xiě)詞句。二、說(shuō)話(huà)練習(xí)用“總算”、“已經(jīng)”各說(shuō)一句話(huà)。1、我想了老半天，這道題總算。2、王志偉天天練習(xí)騎車(chē)，總算。3、天已經(jīng)黑了 。4、經(jīng)