七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次考試試卷附答案

1、7實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷（溫馨提示：考試時(shí)間：120分鐘；總分：120分；答案請(qǐng)寫(xiě)在答題卡上）親愛(ài)的同學(xué)們，初中生活已經(jīng)掀開(kāi)了它美麗的面紗。 是苦？是樂(lè)？個(gè)中滋味 惟有我們知曉！青春正值，我們明白初中正是我們?nèi)松髲B的基石。相信同學(xué)們 能打好基礎(chǔ)，接受挑戰(zhàn)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真、規(guī)范答題！老師期待與你一起分享你的 學(xué)習(xí)成果！積累運(yùn)用（共30分）1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）（3分）A.熊（k e）巢B.發(fā)髻（j i ）C仿月市（shm）D.高邈（mi B）醞釀（li mg ）黃暈（yen）匿（n i ）笑絮（xu）叨著（zhdo）急 澄（chg）清 貝：（chd）蓄 多（l i ）臨

2、著（zhu6）落 菌茗（hmdm）咄（du6）咄逼人分歧（q i ）2、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人 。 B荷葉鋪滿(mǎn)了河面，迫不及待 地等待著雨點(diǎn)。 C這次考試，我居然考了 90分，真的讓我喜出望外。D他得罪了我，當(dāng)我說(shuō)要告訴老師時(shí)，他變得暴怒無(wú)常，開(kāi)始向我求情 3.對(duì)下列病句的修改，錯(cuò)誤的是（）（3分）A.小明變化了早晨睡懶覺(jué)的習(xí)慣.（把“變化”改為“改變”）B.當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象.（刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”）C.展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本.（把“厚厚的”調(diào)到“放著”后） D.我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅

3、很大的地圖.（把“一幅”和“很大的”顛倒 過(guò)來(lái)）4.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，依次找出來(lái)填入表中并改正。（4分）繁花嫩葉暖和安適淅淅昉昉披蓑帶笠頃盆瓢潑高邈深遠(yuǎn)呼朋引伴秋風(fēng)簫瑟錯(cuò)別字正確字5.古詩(shī)文默寫(xiě)：（7分）（1）水何澹澹，。（曹操觀滄海）（2）潮平兩岸闊，。,江春入舊年。（王灣次北固山下）（3） ，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（王昌齡聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（4）天凈沙秋思點(diǎn)明主旨的詞句： , 。（5） “"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（朱自清春）6 . （4分）是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。 在二十四孝圖里，作者針對(duì)“；'、"'、”: 等孝道

4、故事做了分析，揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。7 .仿照下面例句續(xù)寫(xiě)兩句話：（2分）如果你是一朵花，就給人們帶來(lái)一抹色彩；如果你是一棵小草，就給人們帶來(lái)一份綠色； ,;8 .綜合實(shí)踐。（4分）感受自然寒來(lái)暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我們與自然界是那么貼近，我們的生活因四季的變更而顯 得異常精彩美麗。來(lái)吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 感受自然吧, 讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過(guò)四季，讓我們看風(fēng)景去！、在開(kāi)展“大自然之旅”活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好了兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)?；顒?dòng)一：展示圖片，描繪大自然。活動(dòng)二：誦讀美文，聆聽(tīng)大自然。（2分

5、）活動(dòng)三： 活動(dòng)四：、我們每天都在享受大自然的恩賜，但我們也不得不承認(rèn)大自然遭到了人類(lèi)的破壞，為了使我們周?chē)h(huán)境更美好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诹粞园迳狭粞裕海?分）.閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成913題。（19分）一滴淚掉下來(lái)要多久（顧曉蕊）那是一個(gè)深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹(shù)梢上，我坐車(chē)前往山村學(xué)校 支教。車(chē)在九曲十八彎的山路上盤(pán)旋， 直到日影西斜，才來(lái)到位于大山深處的一 所中學(xué)?？吹剿拿媛╋L(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來(lái)，把夢(mèng)想的種子播 到孩子們的心田?？墒?，事實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有我想像的那么簡(jiǎn)單，有個(gè)叫李想的孩子，就 讓我頭疼。 我在講臺(tái)上讀課文，抬頭見(jiàn)他兩眼走神，心早飛到爪哇國(guó)去了。我大聲

6、說(shuō)：“李想，我剛才讀到哪了？"同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說(shuō)：“讀的什么？沒(méi)聽(tīng)到啊?！卑嗌虾逄么笮ΑＫ€和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問(wèn)是怎么回事，他不肯說(shuō)。有一回， 我看到幾個(gè)孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說(shuō)：“不信你不哭。"淚水在眼眶里晃， 他昂著頭，愣是不讓它落下來(lái)。我大喝道：“為什么打人？”他們?nèi)鐾扰芰?，轉(zhuǎn) 眼沒(méi)了蹤影。我走上前，想說(shuō)些什么。他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回 地走了。我心里覺(jué)得難過(guò)，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏 暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺?！八改赋鋈ザ嗑昧耍拷?jīng)?；?/p>

7、來(lái)嗎？” 我問(wèn)。老人嘆氣說(shuō)：“他爹娘走了五年，很少回來(lái)。剛開(kāi)始那會(huì)兒，他想起來(lái)就 哭，躺地上打滾兒，誰(shuí)也哄不住。連哭了幾個(gè)月，眼淚都流干了”校園里再見(jiàn)到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對(duì)視。那目光望也 望不到底，透著陣陣寒氣，充滿(mǎn)稚氣的臉上有著與年齡不相稱(chēng)的憂郁和漠然。幾個(gè)月后，我聽(tīng)說(shuō)他的父母回來(lái)了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父 母坐車(chē)回家，正趕上下雨，山路濕滑，車(chē)翻進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷，他們?cè)?醫(yī)院住了幾天，包了些藥，趕回了家。我想去他家看看。路上，聽(tīng)見(jiàn)村民在議論：“爹娘出去這么久，回來(lái)傷成那 樣，這孩子跟沒(méi)事人似的?！弊鳛槔蠋熞晃业男南癖皇嗣礀|西揪了二工,有二種一一 深深的

8、挫敗感。走到院里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭 了罪，連滴眼淚都沒(méi)流”話未說(shuō)完，便是一陣劇烈的咳嗽。他倚著門(mén)框站著，一副無(wú)動(dòng)于衷的樣子。父親接過(guò)話說(shuō)：“我們出去這些年， 他感覺(jué)生疏了，這也怨不得孩子。”母親走過(guò)來(lái)，摟著他的肩說(shuō)：“這次出事后， 我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了。 ”他低下頭，一顆亮晶晶的淚 珠，滾落了下來(lái)。剛開(kāi)始是小聲啜泣，到后來(lái)竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，這些年來(lái)他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)闆](méi)有一 個(gè)能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開(kāi)了。第二天上課，他坐得直直的，聽(tīng)得很認(rèn)真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻 嘻哈哈地玩

9、鬧。金色的陽(yáng)光下，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個(gè)人都明亮了起來(lái)。他 沿著操場(chǎng)奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊:“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子?！彼^也不回地說(shuō)：“俺娘會(huì)洗的?！?“娘”這個(gè)字拖得老長(zhǎng)，喊得 格外響。我不知道一滴淚掉下來(lái)之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開(kāi)始，一個(gè) 美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動(dòng)起來(lái)。9 .本文的題目是一滴淚掉下來(lái)要多久,結(jié)合全文，圍繞著“眼淚”，請(qǐng)你概括 李想的這一滴眼淚掉下來(lái)所經(jīng)歷的變化過(guò)程。 （3分）父母外出打工，他哭干眼淚 挨別的孩子打，他昂著頭，父母打工回家受傷，他像沒(méi)事人一樣， 父母決定不再外出打工，他獲得了父母的溫暖，10 .如何

10、理解第段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“頭疼”？請(qǐng)你概括出老師頭疼的原因。（4分）11 .按照括號(hào)要求從不同的角度品析下列句子。（4分）（1）他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過(guò)身，頭也不回地走了。（人物描寫(xiě)方法的角度）（2）他沿著操場(chǎng)奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。（修辭手法的角度）12 .李想以前上課走神，后來(lái)為什么會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講了？ （4分）13 .仔細(xì)揣摩第8段中畫(huà)波浪線的句子，用第一人稱(chēng)把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來(lái)。（4分）（二）文言文閱讀，完成14-17題。（17分）陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲， 門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰： “非人哉

11、！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則 是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。14 .解釋句中加點(diǎn)詞。（4分）（1）陳太丘與友也行（2）太丘舍4 （3）尊君在工 （4）相因而去： 15 .翻譯下列句子。（6分）（1）待君久不至，已去。譯：（2）友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。譯：16 .下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、“期日中，過(guò)中不至”這一句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘B(yǎng)、“友人”之所以“下車(chē)引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。C、小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無(wú)信”, “對(duì)子罵 父”是“無(wú)禮”，可見(jiàn)他明白

12、事理，落落大方。D、“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對(duì)別人父親的一種尊稱(chēng)；后者是謙詞， 是對(duì)人稱(chēng)自己的父親。17 .故事中陳太丘的友人已經(jīng)感到慚愧，元方還是 入門(mén)不顧”，這樣做過(guò)分嗎？ 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）（三）閱讀詩(shī)歌，然后回答18 19題（4分）春興（唐）武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。18 .詩(shī)中“” 一詞寫(xiě)出了楊柳的枝繁葉茂，“” 一詞寫(xiě)出了夢(mèng)境的 一再出現(xiàn)。（2分）19 .這首詩(shī)的后兩句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？ （2分）三、寫(xiě)作（50分）20.時(shí)光在不停的流逝，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)。 在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì) 有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也有淚水，有悲傷

13、這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，一 點(diǎn)一滴都是寶貴的財(cái)富。請(qǐng) 以成長(zhǎng)的»為題，寫(xiě)一篇記敘文，分享我 們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。要求：（1）.讀清楚題目提示，按要求把題目補(bǔ)充完整。（2） .記敘完整，內(nèi)容具體，感情真摯。（3） .字?jǐn)?shù)要求600字左右。七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次檢測(cè)（答案）一.（30 分）1 .C （3分）2.D （3 分）3、D （3分）4、（4 分）錯(cuò)別字帶頃簫正確字瀝戴傾蕭5、（7 分）（1）山島竦峙 （2）風(fēng)正一帆懸 海日生殘夜（3）楊花落盡子規(guī)啼（4）夕陽(yáng)西下、斷腸人在天涯（5）吹面不寒楊柳風(fēng)6. （4分）朝花夕拾 臥冰求鯉、老萊娛親、郭巨埋兒7. （2分）例：如果你是一泓

14、清泉，就給人們帶來(lái)一絲甘甜；如果你是一縷陽(yáng)光， 就給人們帶來(lái)一絲溫暖。8. （4分）（1）踏青遠(yuǎn)足，走進(jìn)大自然；提筆作文，贊美大自然（2分）（2）略 （2分）二、閱讀（40分）9. （3分）不讓眼淚落下來(lái)不哭終于掉下眼淚。（意近即可）10. （4分）“頭疼”的意思是煩惱、苦惱（1分）；因?yàn)槔钕肷险n不認(rèn)真聽(tīng)課（1 分）；和別人打架（1分）；性情冷漠，不愿意和老師溝通（1分），所以老師會(huì)感 到“頭疼”。（意近即可）11. （4分）（1）運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)（動(dòng)作描寫(xiě)）的方法、表現(xiàn)了李想冷漠、倔強(qiáng)和對(duì)人不信任的心理。（意近即可）（2分）（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地將卸下心理負(fù)擔(dān)的李想的歡快與輕盈描 繪了出來(lái)。（意近即可）（2分二廠12. （4分）外出打工的父母決定以后留在李想的身邊，這讓他重拾了久違的愛(ài)，又獲得了生活的希望。（意近即可）13. （4分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么 ？我真是失