人教版八年級物理下冊7.3重力同步練習(xí)有答案

1、7.3 重力一選擇題1 .下列物體中，重約600N的可能是（）A. 一只雞 B. 一頭耕牛C. 一頭大象D. 一個成年人2 .甲乙兩物體的質(zhì)量之比是3: 4,則它們在地球上受到的重力之比是，若甲的 質(zhì)量是6Kg,則乙的重力是（）A. 3: 4 40N B. 4: 3 40N C 3: 4 80N D, 4: 3 80N3 .神舟十一號飛船與天宮二號自動交會對接成功，在太空中，物體處于完全失重狀態(tài)，由重力引起的現(xiàn)象全部消失。對此，下列做法可行的是（）A.用彈簧測力計測量浮力B.用天平測量物體的質(zhì)量C驗證動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化D.用拉力器（彈簧）鍛煉臂力4 .八年級下冊課本重約（）A. 0.02kg

2、 B. 0.2kg C. 2kg D. 2N5 .如圖所示，一個被吊著的均勻球殼，其內(nèi)部注滿了水，在球的底部有一帶閥門的細出水口。在打開閥門讓水慢慢流出的過程中， 球殼與其中的水的共同重心 將會（）A. 一直下降B. 一直不變C.先下降后上升D,先上升后下降6 .如圖所示，為水平儀放于某桌面上時的情形，則該桌面（）I IA.右面高，左面低B.左面高，右面低C.左右相平D.無法判斷7 .在繞地球運行的“天宮一號”上，下列哪些能正常進行（）A.用天平測量物體質(zhì)量8 .用彈簧測力計測量物體所受重力C.用溫度計測量艙內(nèi)溫度D.用壓強計研究液體內(nèi)部壓強規(guī)律9 .宇航員在天宮一號和神舟十號飛船對接后的組合

3、體工作生活，這期間他們要鍛煉身體，以下方式中有效的是（）A.引體向上 B.做俯臥撐C.舉啞鈴D.原地蹬自行車10 .足球比賽中，小明面對守門員，用腳將足球斜上方踢出射門，足球在空中劃 過一道弧線進入球門，如圖所示。忽略空氣阻力，使足球在空中弧線飛行的施力 物體是（）A.地步B.足球 C.小明 D.守門員非選擇題1 .小華根據(jù)“磁體對周圍小磁針的力的作用，不需要接觸，說明磁體周圍存在 磁場”的知識，類比得出：地球周圍存在“重力”場。請寫出小華得出地球周圍存在“重力”場的依據(jù) 。如果用同一物體受到重力的大小和方向來表示“重力”場的強弱和方向（a）登月宇航員在月球上受到的重力大約時地球上的六分之一，

4、說明地球附近 的“重力”場比月球附近的“重力”場 （選填“強”或“弱”）（b）類比用磁感線描述磁場，用一系列假想線來描述地球附近的“重力”場，在圖中最為合理的是 （選填"A"、"B'或"C”）2 .如圖（a）、（b）所示，小強用形狀不規(guī)則的薄板、重垂線、大頭針、直尺和 記號筆等器材進行實驗。（1）觀察圖中的實驗過程及現(xiàn)象可知，小強同學(xué)的實驗?zāi)康氖怯脩覓旆ㄕ?根據(jù)圖（b）,說明他的判斷方法是 。（2）該實驗所應(yīng)用的物理知識有： > （寫出兩點）3 .在建造房屋時，建筑工人常常利用如圖所示的重錘線檢墻體是否豎直，這是 運用了,圖中所示的墻體向

5、（填“左”或“右”）傾斜。4 .如圖是小明探究重力方向的實驗裝置，將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改 變木板M與桌面的夾角a,會觀察到懸線OA的方向（變化、不變）；剪 斯懸線OA.觀察小球下落的方向是 ;若將上述實驗搬到太空中的宇宙飛 船里進行，觀察到的現(xiàn)象會 （相同、不同）。5 .如圖所示，重為5牛的金屬球A對斜面的壓力為4牛，請用力的圖示法畫出 小球所受重力。6 .如圖所示，當帶電棒靠近細線懸掛的小球時，小球被推開一定角度后保持靜止。請畫出小球在圖示狀態(tài)下所受力的示意圖。7 .小明同學(xué)做“探究物重與物體質(zhì)量的關(guān)系”實驗。(1)小明同學(xué)用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止狀

6、態(tài)如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的分度值是 N, 請將此時制力計的示數(shù)填入下表的空格處：次數(shù)1234質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4重力G/N134(2)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象：(3)由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量 (4)本實驗需要多次測量，以下實驗中多次測量目的與其不同的是 (填 字母),A.探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系 B.探究反射角與入射角的關(guān)系 C用刻 度尺測量物體的長度一選擇題DCDDCACADA二非選擇題1. (1)地球?qū)χ車奈矬w有吸引力的作用，不需要接觸；(2) (a)強；(b) A2. (1)不規(guī)則薄板的重心；薄板的重心在 11、12的交點處；(2)二力平衡