幼兒園計劃管理制度

1、第二章幼兒園計劃管理制度文件名幼兒園工作計劃的種類及制訂規(guī)范電子文件編碼MBGL-02-001頁碼3-1、計劃種類劃分1 .根據(jù)時間劃分長期計劃與短期計劃。長期計劃是對較長時期的工作進行計 劃，可以是幾年，甚至十幾年；短期計劃是對較短時間的工作進 行計劃，可以是一個學期、一個月、一周、甚至某一天。這兩種 計劃常常配合起來使用，先制定長期計劃，然后再將它分段，目 的在于實現(xiàn)計劃。2 .根據(jù)內(nèi)容劃分全面計劃與專題計劃。全面計劃是對工作進行總體規(guī)劃，涉及 面廣，計劃體系較龐大；專題計劃是對某項工作進行專項設計， 重點突出，內(nèi)容集中。根據(jù)不同的需要，可以選用不同的方式。3 .根據(jù)范圍劃分全國計劃與部門

2、計劃。全園計劃是對幼兒園總體進行計劃， 它 涉及到幼兒園的各個方面；部門計劃是針對不同部門的工作策劃， 如教研活動計劃、年級組計劃、保健衛(wèi)生計劃等，部門計劃是與 部門的職能相關(guān)聯(lián)的，它具有十分明顯的部門色彩。二、計劃種類選擇以上各種計劃可以根據(jù)工作需要選用，各種計劃有交叉，如有 的計劃既是長期計劃，又是全國計劃。文件名幼兒園工作計劃的種類及制訂規(guī)范電子文件編碼MBGL-02-001頁碼3-2三、制定幼兒園工作計劃的依據(jù)1 .上級部門的指示上級部門的指示即國家或地方的全局性和具有長期具體指導 作用的有關(guān)方針政策和上級部門對某一時期工作的具體指示和要 求。2 .幼兒園的實際其包括兩方面，一是本國先

3、前或上一階段工作的狀況， 這是制 定計劃的部門和人員的工作基礎，前期的總結(jié)應成為后期計劃的 依據(jù)；二是幼兒園當前各方面的條件，如幼兒園現(xiàn)有的人力、物 力及財力狀況等。3 .理論依據(jù)理論依據(jù)如教育基本理論，有關(guān)幼教改革和研究的最新動態(tài)、 最新信息等。四、幼兒園工作計劃幼兒園工作計劃的具體內(nèi)容包括幼兒園基本情況分析、 本階段 總的工作任務、各方面的具體要求和措施、工作日程安排或每月 重大工作項目安排。（具體工作計劃格式范例見附。）附件幼兒園工作計劃格式范例計劃種類：制定人:制定日期：審核人：基本情況分析：本階段總的工作分類:具體要求：實施措施：工作日程安排：文件名幼兒園工作計劃制定的步驟規(guī)范電子文

4、件編碼MBGL-02-002頁碼3-1一、收集各方面信息1 .信息范圍信息包括多方面，如來自上級的、自理論界的、來自社會和市 場的、來自幼教發(fā)展的。2 .信息收集要求幼兒園應有專人負責收集信息，并將收集到的信息及時反饋給 園長，以供其做計劃時使用。二、策劃計劃方案發(fā)動全體員工的力量，群策群力，拿出幾套不同的方案，分析、 比較，然后將各方案中可取之處集中起來，形成最佳方案。三、展開討論，分清職責計劃定出來后，還要回到員工中，讓每個人了解自己在計劃中 承擔的任務與職責。能否完成，有沒有困難，需要哪些部門的配 合。開展討論的目的有三個：1 .明確計劃中規(guī)定的任務，知道要解決的重點問題。2 .修改完善

5、計劃，將不合理的地方進一步完善，使其成為全員 基本認可的方案。3 .將計劃與自己掛鉤，認識到自己在計劃中的角色及應承擔的 責任。文件名幼兒園工作計劃制定的步驟規(guī)范電子文件編碼MBGL-02-002頁碼3-2四、確定計劃方案經(jīng)過以上步驟，將大家提出的意見匯集到一起，經(jīng)過反復推敲 論證，最后由國務會決策，制定出實施計劃。五、檢驗計劃1.計劃的優(yōu)勢可以從三個方面檢驗計劃的優(yōu)勢：(1)計劃是否與管理目標一致。如果計劃與管理目標有矛盾， 則要認真考慮，并加以調(diào)整。目標一旦定下來，無論發(fā)生什么事， 都應該堅持，以保證目標的穩(wěn)定性及嚴肅性。(2)計劃是否重點突出，任務明確。(3)計劃是否可行，是否可以操作。

6、2.計劃的特征一份好的、行之有效的幼兒園計劃應具備以下特征：(1)方向正確、切實可行。在工作目標上應是具體明確的，就 計劃的措施、方法而言，不應是空洞的條文，而是有切實可行的 方法和步驟，并能付諸實行的。(2)全面完整、重點突出。制定幼兒園工作計劃尤其要注意兼 顧各方，全面完整。就內(nèi)容而言，要與前期工作連接，應是一種 自然的延續(xù)和提高，有創(chuàng)造的成分。(3)分工落實、保持彈性。幼兒園工作計劃要具體明確、分工 落實。同時也要保持彈性，即在制定計劃時多估計幾種可能性，文件名幼兒園工作計劃制定的步驟規(guī)范電子文件編碼MBGL-02-002頁碼3-3多準備幾套應急方案。(4)要求明確、便于檢查。制定計劃時

7、要有明確的規(guī)定，要定 人、定質(zhì)、定量、定時，便于檢查。文件名幼兒園計劃實施管理辦法電子文件編碼MBGL-02-003頁碼4-1一、狠抓貫徹落實計劃的管理措施1 .傳達布置要傳達決策的主要目標，闡述目標確立的依據(jù)和實踐意義；講 清工作重點及其目的要求，分析實施目標的主客觀條件及重大舉 措；交代工作安排的步驟、方法和應掌握的有關(guān)問題等。2 .落實責任必須進一步讓全體員工明確自己應承擔的具體任務， 把分工和 完成任務的時間、數(shù)量、質(zhì)量要求，落實到每個部門及每個人， 建立崗位目標責任制，使之各司其職、各負其責、各盡其力。3 .加強協(xié)調(diào)園長必須深入實際、體察下情、環(huán)顧左右、掌握各種動態(tài)，立 足全局做好協(xié)

8、調(diào)工作。此項協(xié)調(diào)工作包括：領導班子內(nèi)部的協(xié)調(diào)， 上下級之間的協(xié)調(diào)，各職部門之間的協(xié)調(diào)，實際工作進程與原計 劃要求的協(xié)調(diào)等。4 .深入督導園長應指導員工工作。例如：對于不明確工作方向者，給予及 時指點；對缺乏工作經(jīng)驗與方法者，進行具體幫助；對有思想問 題或心理障礙者，要積極幫助排解；對有意見分歧者，給予正面 引導；對于不負責任、造成錯誤者，及時進行中肯的批語教育； 對于工作拖拉者，進行經(jīng)常性的檢查督促等。文件名幼兒園計劃實施管理辦法電子文件編碼MBGL-02-003頁碼4-2二、組織執(zhí)行1 .組織執(zhí)行在管理過程中的作用組織執(zhí)行階段是管理活動全過程中占時最長的階段，執(zhí)行者和執(zhí)行機構(gòu)的狀況在這一階段

9、得到充分的體現(xiàn)，在這一階段將會產(chǎn) 生各種矛盾，管理者在此階段應下大力氣去落實計劃，調(diào)整計劃。2 .組織執(zhí)行階段的管理活動(1)組織它包括任務的合理分配和人力、物力、財力的妥善安排和使用。(2)指導幼兒園管理者在指導時必須注意指導的方式方法。有效的指導 應該是指點而不說教、幫助而不替代、引導而不強加、批評而不 壓制。指導的結(jié)果應該是被指導后能提高積極性，能更自覺、主 動地繼續(xù)工作，而不是產(chǎn)生對立情緒。(3)協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)范圍a.實際工作或上級要求與計劃不一致，需修正計劃。b.執(zhí)行過程中各部門或各項工作之間進度不協(xié)調(diào)，需調(diào)整力 量。c.實際工作中人與人、部門與部門之間的不協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)目的通過協(xié)調(diào)工作，盡量

10、減少無效的內(nèi)耗，保證幼兒園保教工作的 順利展開。文件名幼兒園計劃實施管理辦法電子文件編碼MBGL-02-003頁碼4-3(4)激勵在執(zhí)行階段，除了使用規(guī)章制度等督促手段外，還應配合各種 激勵手段來調(diào)動組織成員的積極性。運用激勵手段時，要堅持以 精神激勵為主，物質(zhì)獎勵為輔，努力營造一個良好的、積極的人 際氛圍。3 .組織執(zhí)行階段應注意的問題(1)堅持執(zhí)行計劃的嚴肅性，建立一個有權(quán)威的指揮系統(tǒng)。幼 兒園的領導集團應團結(jié)一致，互相配合，做到統(tǒng)一指揮，防止令 出多門，堅持執(zhí)行計劃的嚴肅性，嚴禁領導之間互相拆臺。(2)將組織、指導、協(xié)調(diào)、鼓勵四者有機地結(jié)合起來，貫穿在 整個過程中。(3)因領導要深入實際

11、，及時掌握動態(tài)信息。但在深入第一線 時，要保持清醒的全局觀點，切忌主觀和片面。(4)充分發(fā)揮各級職能機構(gòu)和各類組織的作用。三、督促檢查督促檢查環(huán)節(jié)應注意的問題：1 .督促檢查要以目標為依據(jù)，以計劃規(guī)定的要求為標準，有目 的、有步驟地進行。2 .督促檢查要實事求是，避免形式主義，走過場。要明確督促 檢查的目的在于找出經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，以便改進工作。文件名幼兒園計劃實施管理辦法電子文件編碼MBGL-02-003頁碼4-43 .督促檢查既要注意工作結(jié)果，又要注意工作過程，將二者結(jié) 合起來加以分析；否則，只知結(jié)果，不知原因，還可能被假象所 迷惑，作出錯誤的分析和判斷。4 .檢查必須與指導結(jié)合。檢查不是目

12、的，而是一種管理手段， 目的在于指導促進工作。應該通過檢查，定出切實可行的措施， 幫助被檢查者改進工作，以實現(xiàn)工作目標。5 .檢查是管理者的職責，同時也是幼兒園每個成員的事，應動 員全國教職員工參與督促檢查環(huán)節(jié)的管理活動。四、總結(jié)提高總結(jié)環(huán)節(jié)應注意的問題：1 .總結(jié)要以工作目標、計劃為依據(jù)，要明確總結(jié)的要求和做法， 選準對象，并在平時做好材料的積累工作。2 .總結(jié)要以檢查為基礎，要重視督促檢查階段的管理工作，以 獲取各種可靠的信息，否則總結(jié)沒有意義。3 .總結(jié)工作應自上而下進行，組織成員都應參與總結(jié)工作，要 充分發(fā)揮總結(jié)的激勵作用。4 .總結(jié)應注重分析，探討規(guī)律，并上升為理論。文件名教研計劃管

13、理制度電子文件編碼MBGL-02-004頁碼8-1一、幼兒園教研工作計劃管理流程根據(jù)幼兒園教研工作的運作程序和國內(nèi)外教育管理的理論，幼兒園教研工作的計劃管理環(huán)節(jié)包括指導制定計劃，組織協(xié)調(diào)計劃 的實施、檢查、總結(jié)和評價保教研究的計劃執(zhí)行情況。教研工作計劃管理流程計劃管理流程制定計劃-執(zhí)行計劃-檢查計劃-總結(jié)計劃計劃管理方式指導、審查-組織、指導、協(xié)調(diào)-評價二、幼兒園教研工作計劃的制定1 .幼兒園教研計劃制定的依據(jù)幼兒園教研計劃的制定通常要考慮三個方面的依據(jù):(1)來自上面的即國家有關(guān)教育方針、政策、法規(guī)以及上級部 門提出的近期具體指導布署。(2)來自本園的即本園全面工作目標。前階段實際問題、前期

14、 研究情況即教研工作中已取得的成績與存在的問題，本園當前實 際條件。(3)來自理論的即教育理論以及當前幼教改革和研究的動態(tài)、 信息等。園領導在指導教研計劃的制定時必須考慮計劃是否依據(jù)以上 三方面的內(nèi)容，以便保證計劃針對性強、實效性高。文件名教研計劃管理制度電子文件編碼MBGL-02-004頁碼8-22 .幼兒園教研計劃制定的程序幼兒園教研計劃制定的程序包括以下三個步驟：(1)調(diào)查研究，獲取信息通過各種途徑和方式去獲取信息， 作為制定計劃依據(jù)，如查 閱文件和幼教資料，聽取上級布署任務、研讀教育理論書籍等以 獲得大量幼教改革信息及理論依據(jù)，確保計劃的方向性和針對性。從幼兒園研究現(xiàn)狀中獲取信息即分析

15、幼兒園前期教研工作 中取得成績和存在的問題，調(diào)查幼兒園的研究現(xiàn)實情況，以掌握 本國內(nèi)部消息，保證計劃的針對性和實效性。(2)分析討論獲取各方面信息后，分析本國本階段研究的重點，應確定研究 目標，征求幼兒園各方面意見，然后再對其進行修改，使計劃更 符合實際，具有廣泛的群眾基礎。(3)園長審批，形成規(guī)范書面計劃經(jīng)多次保教人員分析討論后，副園長或教研組長、保育組長征 求園領導意見，經(jīng)審定寫出規(guī)范性的書面研究計劃，向全國保教 人員下達，開始執(zhí)行。幼兒園教研計劃應是在園長的直接指導下由副園長或教研組 長、保育組長制定的教育研究計劃和保育研究計劃。3 .幼兒園教研計劃制定的基本要求要把幼兒園教研管理納入科

16、學管理軌道，必須制定切實可行的 計劃。制定計劃應遵循以下要求：文件名教研計劃管理制度電子文件編碼MBGL-02-004頁碼8-3(1)抓規(guī)范，解疑難制定教研計劃首先考慮教研常規(guī)內(nèi)容，如幼兒一日活動常 規(guī)，保育員和教師組織一日活動常規(guī)行為等。應找準教師工作中的問題，集中精力攻破難關(guān)，深化幼兒園 教研，避免研究工作原地踏步或走形式。(2)重心明，量適宜不同時期幼兒園工作要求不同，呈現(xiàn)問題也不盡相同，制定 教研計劃時應根據(jù)不同時期提出不同的研究重點。園領導和保教人員明確研究重心后方能集中精力，發(fā)揮集體 智慧完成。確定研究重點時應注意確定的問題是否存在面大，問 題嚴重程度是一般還是原則性，存在的重要性

17、如何以及自身是否 具有解決的條件。每次制定的計劃內(nèi)容不宜過多，應量力而行，計劃目標不宜 過高或過低，應從實際出發(fā)，選擇適量的內(nèi)容力求計劃的實效性。(3)合實際，超前性制定教研計劃應從幼兒園實際出發(fā)，考慮幼兒園實際需要、 保教人員實際研究水平和實際條件，同時發(fā)動保教人員參與討論， 提出建設性意見，集思廣益，有利于計劃針對性強，便于保教人 員實施計劃時操作。制定計劃除考慮計劃的實用性外還應注意某方面內(nèi)容有超 前性，因為超前體現(xiàn)發(fā)展。文件名教研計劃管理制度電子文件編碼MBGL-02-004頁碼8-4(4)考慮可檢性和靈活性制定教研還應考慮可檢性，計劃中對研究目標、內(nèi)容、進度、 完成手段、主要責任人等

18、應明確規(guī)定。計劃一經(jīng)制定后應按計劃實施，但在實施過程中可根據(jù)實際 情況調(diào)整計劃，不能機械執(zhí)行，要考慮計劃的靈活性。4 .教研計劃的種類與結(jié)構(gòu)(1)教研計劃的種類幼兒園教研計劃種類很多，按不同的標準有不同種類。如按時 問分有學年研究計劃、學期研究計劃、月研究計劃、周研究計劃、 每次教研活動計劃；按層次或組織結(jié)構(gòu)分有幼兒園教研計劃、教 研組研究計劃、教師和保育員個人研究計劃。(2)教研計劃的結(jié)構(gòu)規(guī)范的教研計劃包括指導思想，情況分析，本階段研究重點， 本階段總的工作目標或任務，具體措施和內(nèi)容以及工作日程安排 或逐月重大工作項目安排。指導思想：用精煉的語言簡明扼要地闡述本期制定計劃的依 據(jù)及研究方向。

19、情況分析：對前階段保教工作情況和當前社會要求的分析。 著重對上學期或上學年的教育、保育工作情況作出分析，如取得 了什么成績，存在著哪些問題，經(jīng)驗是什么，教訓是什么。本學期(或?qū)W年)工作重點：本學期擬定1個2個研究重點， 單列寫出便于引起重視。文件名教研計劃管理制度電子文件編碼MBGL-02-004頁碼8-5幼兒園、教研組研究目標：在前部分分析的基礎上，制定出 本學期或本學年的奮斗目標。一般此部分可從三方面論述。幼兒 園或教研組教研的常規(guī)研究目標；問題教研目標；保教隊伍培訓 目標。研究具體內(nèi)容與措施：內(nèi)容包括本學期或?qū)W年保教研究的具 體內(nèi)容要求及具體措施，計劃中措施要具體、可行、內(nèi)容適量、 重點

20、突出，又不宜過于繁雜，面面俱到。日程安排：將各項任務和措施按照工作項目、內(nèi)容、具體時 間安排以及每項任務的負責人等加以詳細說明。便于保教人員操 作和園領導檢查。5.教研計劃書寫格式幼兒園教研計劃書寫格式可采用文字描述式，表格式和文字、 表格合用式。制定者可選擇自己便于操作的方式，在此不作統(tǒng)一 規(guī)定。三、幼兒園教研工作計劃的執(zhí)行要做到高質(zhì)量、高效率地執(zhí)行計劃，就應抓好實行的幾個具體 環(huán)節(jié)。1 .為研究計劃的實施提供必備的教研力量(1)根據(jù)特定的教研計劃的需要調(diào)整教研組織機構(gòu)及人員結(jié)構(gòu)。(2)根據(jù)特定的教研計劃需要，保證必備的經(jīng)費、時間的投入，有針 對性地收集提供信息材料，修訂教研工作規(guī)章制度。文

21、件名教研計劃管理制度電子文件編碼MBGL-02-004頁碼8-62 .學習討論并認同全園教研工作計劃幼兒園教研工作計劃制定后，必須組織全體參研人員學習討論教研 工作計劃，聽取大家的意見和建議，統(tǒng)一認識本學期教研工作目標，明 本本學期教研工作的重點和難點，尋求最切合實際的研究途徑和方法。3 .指導、協(xié)調(diào)與鼓勵幼兒園教研計劃執(zhí)行工作工作計劃下達后，領導應通過觀察、調(diào)查、信息反饋等多種途徑隨 時掌握計劃落實情況，對幼兒園的教研工作給予具體的幫助、指導和協(xié) 調(diào)、鼓勵。4 .幼兒園保教研究工作計劃檢查(1)檢查要以計劃規(guī)定的要求和標準為尺度，根據(jù)教研計劃中的內(nèi) 容、環(huán)節(jié)進行檢查，做到檢查有目的、有計劃、

22、有步驟地進行。(2)檢查要實事求是，注意記錄并積累資料。對檢查結(jié)果要有分析， 并提出今后改進工作的建議，要通過檢查促進提高，確實起到幫助、指 導的作用。(3)檢查要既注重工作結(jié)果， 又注重工作過程，將兩者結(jié)合起來加以 考察。檢查時不僅要關(guān)注具體教研活動的質(zhì)量，而且注意觀察教研活動 的實效，即是否將教研成果真正轉(zhuǎn)化落實到教師的日常教育活動中去。四、幼兒園教研工作計劃執(zhí)行情況總結(jié)5 .總結(jié)應達到的目的(1)檢查研究計劃落實情況。文件名教研計劃管理制度電子文件編碼MBGL-02-004頁碼8-7(2)對前段研究工作進行概括、提取經(jīng)驗、總結(jié)規(guī)律，為下階段研究 提供捷徑，同時幫助保教人員找到差距。(3)

23、各研究組總結(jié)的經(jīng)驗、規(guī)律，可在全國或在其他幼兒園交流，互 相學習，取長補短，有的規(guī)律還可以完善幼教理論，為專家們提供第一 手參考材料。(4)通過總結(jié)，為保教人員分析經(jīng)驗和教訓，便于保教人員吸取教訓, 明確今后努力的方向；園領導也可清晰下階段工作思路。所以總結(jié)起著 承上啟下的作用。6 .幼兒教研工作總結(jié)的種類幼兒園教研工作總結(jié)的種類很多，與研究計劃種類是相對應的，有 一種計劃就應有一種總結(jié)。(1)從內(nèi)容上分：(2)從時間分：文件名教研計劃管理制度電子文件編碼MBGL-02-004頁碼8-8(3)從組織結(jié)構(gòu)分：7 .幼兒園教研工作總結(jié)的結(jié)構(gòu)教研工作總結(jié)無論采取哪種類型都應包括以下幾部分：(1)研究

24、工作基本情況。(2)研究效果。(3)原因分析。(4)存在的問題及今后的打算。8 .總結(jié)的基本要求(1)求實以研究計劃為尺度，如實反映幼兒園保教研究工作。尊重實際，不 要夸張、虛構(gòu)。(2)點面結(jié)合點，指專項總結(jié)。做到精即找出規(guī)律、有效方法；深即有深度、 力度；新即總結(jié)時捕捉新信息，分析概括突破性的內(nèi)容；詳即具體、看 后能應用。面，指全面總結(jié)研究工作，但不是面面俱到，要評略得當，總結(jié) 的事實要準確。文件名教學計劃制定與管理規(guī)程電子文件編碼MBGL-02-005頁碼12-1一、教學計劃制定前的討論制定教學計劃應注重集體的討論，請班上每一位教師都來參 與，以便達成共識，形成一致的教育計劃。在每周一次的

25、班級討 論會上，應從以下幾方面做起：1 .在討論會之前，已經(jīng)積累了一周以來課程實施的有關(guān)資料。2 .在討論過程中坦誠地說出自己的想法與建議。3 .在討論會的最后要達成共識，做好分工。二、教學計劃的流程制定教學計劃的程序從時間上表現(xiàn)為學期計劃一月周計劃一 日計劃；從課程各要素中表現(xiàn)為觀察評估一制定目標一選擇內(nèi)容 一活動組織(環(huán)境材料、形式、方法等)。三、教學計劃的內(nèi)容1 .學期計劃應包括的內(nèi)容(1)學期幼兒發(fā)展狀況分析在進行學期終結(jié)性評估的基礎上，總結(jié)分析全班幼兒的發(fā)展狀 況以及教育目標落實完成情況。(2)制定學期教育目標依據(jù)幼兒發(fā)展水平，結(jié)合課程總體目標、幼兒年齡特點及重大 活動、節(jié)日、季節(jié)等

26、確定學期目標。文件名教學計劃制定與管理規(guī)程電子文件編碼MBGL-02-005頁碼12-2(3)選擇長期觀察指標把學期目標對照觀察指標進行篩選，凡是需要進行多次觀察的 內(nèi)容，作為長期觀察指標寫在學期觀察記錄表格中。2 .月周計劃包括的內(nèi)容(1)月幼兒發(fā)展狀況分析根據(jù)上月目標落實情況和所選擇的觀察指標，總結(jié)分析幼兒表 現(xiàn)出的活動情形和發(fā)展狀況。(2)制定月教育目標依據(jù)幼兒發(fā)展狀況與學期教育目標，選擇相應的目標內(nèi)容，有 的可能是上月目標的延續(xù)，有的可能是隨需求進行相應的補充與 調(diào)整。(3)選擇月觀察指標將月教育目標對照觀察指標，凡是能夠結(jié)合月目標進行觀察的 挑選出來，寫在日觀察記錄表格中。(4)周幼

27、兒發(fā)展狀況分析根據(jù)上周活動完成情況和觀察的重點內(nèi)容，分析幼兒的發(fā)展狀 況。(5)周教育活動安排將每天上下午各環(huán)節(jié)活動名稱和家長工作內(nèi)容寫在表格中。3 .日計劃應包括的內(nèi)容(1)活動目標文件名教學計劃制定與管理規(guī)程電子文件編碼MBGL-02-005頁碼12-3結(jié)合月目標和活動內(nèi)容，確定在該次教學中能達到的目標。(2)環(huán)境材料所需的玩具、教具、操作材料以及空間的安排。(3)教學過程注明活動的名稱、組織形式、時間安排，在寫明活動步驟方法 察同時，要突出觀察指導的重點、難點、教師的關(guān)鍵問話、個別 幼兒的指導和主配班教師的分工。四、教學計劃的要求1 .簡潔、清晰、有層次。2 .具體、明確、可操作。附件1

28、學期教育計劃表范例內(nèi)容上學期幼兒發(fā)展狀況分析學期教育目標體能與健康大肌 肉動 作能熟練運用基本動作，喜歡競 賽性游戲。個別幼兒動作還缺 乏一定的靈活性，投準有一定 難度。部分幼兒對技巧性體育 活動有畏難心理1 .隨音樂節(jié)奏原地踏步走和舞蹈動 作（跑跳步、馬跑步等）2 .練習肩上揮臂投遠、投準3 .練習跳繩等技巧性活動4 .在有間隔的物體上走5 .練習較長距離的跑步小肌 肉動 作大部分幼兒能富有創(chuàng)造性地進 行操作。男孩子表現(xiàn)出使用工 具不太靈活，但對廢舊材料制 作活動產(chǎn)生興趣，并能進行簡 單的制作1 .練習使用毛筆2 .能剪簡單輪廓線3 .能熟練使用筷子4 .熟練系解鞋帶，系解帶子5 .能畫復雜

29、的點線畫6 .能畫一個完整的人生活 衛(wèi)生 習慣自我服務能力進一步增強，部 分幼兒在日常生活中已懂得注 意保持個人衛(wèi)生，自覺遵守一 日常規(guī)要求。但有20網(wǎng)兒需督 促，自律性稍差1 .會自己整理衣服，保持儀表整潔2 .手、臉臟后能隨時清洗3 .會做餐后、睡眠、活動后簡單的 整理工作4 .維護集體環(huán)境衛(wèi)生我健 自保幼兒體質(zhì)明顯增強，60%勺幼兒 能根據(jù)天氣變化增減衣服，并 能做到隨渴隨喝，對身體各器 官保健知識已有一定了解，能 正確使用玩具、用具。個別幼 兒在戶外有危險動作1 .在室內(nèi)不奔跑、沖撞2 . 了解交通規(guī)則和常識認知環(huán)境能了解一些動植物和自然現(xiàn)象 的變化，但幼兒在觀察過程 中，觀察和注意力

30、還需進一步 培養(yǎng)1 . 了解電、光、水、沙等常識和科 學實驗活動2 .進一步了解秋、冬兩季人、動植 物的變化以及與生活的關(guān)系數(shù)量90%勺幼兒對數(shù)序、序數(shù)、相鄰 數(shù)能較好掌握，并能運用各種 數(shù)學材料理解數(shù)的概念1 .學習單雙數(shù)，一五一-h地數(shù)數(shù)2 .學習5以內(nèi)數(shù)的分解組合3 .能看數(shù)字卡讀150的數(shù)空間 時間95%勺幼兒能辨認8種幾何圖 形，70%勺幼兒能分清左、右， 全部幼兒對一周各天有清楚的 認識，部分幼兒對活動的時間 有一定的了解1 .以自身分辨左右2 .區(qū)別平面與立體，辨別正方體、 長方體、圓柱體3 .結(jié)合一日生活了解時間分類 與概 括幼兒有一定分類能力，90%勺幼 兒能按某一特征進行配

31、對、分 類排序1 .進行二維分類2 .多個數(shù)量物體的排序3 .對一類事物進行概括內(nèi)容上學期幼兒發(fā)展狀況分析學期教育目標語 言理解幼兒能較好理解教師、同伴 的語言及故事內(nèi)容。85%勺 幼兒詞匯量不豐富，30%勺 幼兒不能認真傾聽教師、同 伴講話1 .能理解一些詞匯并正確運用2 .根據(jù)圖書畫面讀出簡單故事表達85%勺幼兒愿意表達自己的 愿望、要求，但30%勺幼兒 不敢在集體面前表達，40% 能回答較復雜的問題，多數(shù) 幼兒對事物描述簡單，語言 欠流暢1 .對事物的意見用語言表達和講述，且 語言流暢2 .復述稍長的故事、兒歌，演唱節(jié)奏曲 調(diào)稍難一些的歌，并敢于在大家面前 表演社 會 性品德大部分幼兒表

32、現(xiàn)出良好的品 德行為，其中15%勺幼兒缺 乏辨別是非的能力，部分幼 兒還有獨占、攻擊性行為1 .關(guān)心愛護同伴，有同情心2 .了解周圍一些職業(yè)和他們的勞動，珍 惜其勞動成果3 .具有分辨是非的能力，并約束自己行 為個性60%）勺幼兒能善始善終游 戲，部分幼兒遇到困難不能 堅持到底，依賴性較強1 .會自己計劃活動內(nèi)容，并堅持完成計 劃2 .獨立解決困難、問題3 .能將一件事堅持做完交往80%勺幼兒能友善交往，知 道與小朋友協(xié)商，90%勺幼 兒能遵守游戲規(guī)則，60%勺 幼兒能大膽與陌生人交往。1 .玩比賽游戲，并遵守規(guī)則2 .發(fā)起活動邀請別人參加，用適當方法加入游戲3 .進行合作性游戲附件2學期幼兒

33、觀察評估記錄表黑察 成人 飛能與同個 為一個E 的分工 合作正確使用 筷子進餐 基本吃得 干凈能按要求 較長時間 地專心聽能主動、正確使用 禮貌用語能認真、按時完成 任務能語言連 貫、完整 地表達能主動與 伙伴或他 人發(fā)起 交往姓名1234123412341234123412341234月教育計劃表附件3內(nèi)容上月幼兒發(fā)展狀況分析月教育目標體能與健康大肌 肉動 作幼兒上下肢協(xié)調(diào)性有明顯提 高，表現(xiàn)在韻律操和徒手操及 舞蹈動作方面，但進行技巧性 活動的能力還需進一步提高1 .練習技巧性體育活動一一學 習跳繩的方法2 .練習長距離的跑步3 .練習肩上揮臂投遠小肌 肉動 作大部分幼兒熟練使用筷子，系

34、解鞋帶、扣扣子、穿衣有很大 進步。在使用毛筆的過程中， 對膏筆、運筆掌握不好1 .練習使用毛筆繪畫2 .練習系解帶子、拉拉鏈3 .能畫稍復雜的點線畫生活 衛(wèi)生 習慣幼兒能注意自己的儀表，但保 持干凈還有些欠缺。能注意每 次活動后收拾整理，但有時不 夠仔細1 .會分類收拾整理物品、玩具2 .活動中注意不把衣服弄臟自我 保健在教師提醒下，幼兒在戶外不 到危險地方玩，不做危險動 作。在室內(nèi)幼兒有奔跑現(xiàn)象1 .室內(nèi)輕輕走路、不奔跑2 .戶外能控制自己不到危險地方玩，不做危險動作3 .根據(jù)天氣變化，增減衣服（續(xù)）內(nèi)容上月幼兒發(fā)展狀況分析月教育目標認 知環(huán)境通過秋游、戶外觀察，幼兒對秋季 的特征、花草樹木

35、以及果實的情況 有更深的認識和了解，引起幼兒觀 察的興趣1 .鞏固認識深秋的天氣變化和 人們生活的關(guān)系2 . 了解電、光等一些科學常識數(shù)量幼兒在擺弄實物的過程中，對4以內(nèi)數(shù)的分解組合基本能夠掌握，有 20%勺幼兒需教師幫助學習5以內(nèi)分解組合空間 時間幼兒雖能了解一天活動的大致時 間，但不會看時鐘在生活中鞏固對整點的認識分類 概括幼兒能按事物的特征進行分類，但 分類后不能用一共同特征將其概括根據(jù)事物的共同特征進行概括語言理解幼兒在講述圖片的過程中，往往根 據(jù)自己的理解編排情節(jié)順序，有些 內(nèi)容脫離事物本來的聯(lián)系，與實際 情況不相符合理解圖片情節(jié)，能按順序進行 編排表達通過教師向幼兒介紹圖書的活動，

36、 激發(fā)幼兒看書和講故事的興趣，多 數(shù)幼兒愿意將圖書中的故事講給別 人聽1 .復述故事2 .按故事情節(jié)進行角色表演社 會 性品德多數(shù)幼兒在日常生活中對自己國 家、周圍人的勞動有初步的認識和 了解，但不是很清楚和準確1 .認識國旗、國徽、中國地圖2 . 了解周圍人的勞動，并珍惜具勞動成果個性大部分幼兒能制定選擇某一活動區(qū) 的計劃，但對活動中干什么沒有設 想，有困難依賴成人幫助解決1 .學習制定活動計劃2 .獨立解決困難，不依賴成人交往幼兒在活動中不能輪流使用玩具、 用具，還有爭搶的現(xiàn)象活動中共同使用玩具，分享玩 具附件4月觀察評估匯總分析表項、觀察指達 到未 達 到未 觀 察方法與形式分析體能與健

37、康1 .能拋接球2 .動作合拍，準確 地做操3 .能畫出較復雜的 動物343029277212日常戶外觀察 集體觀察、記 錄作品分析1 .幼兒樂于運用游戲 進行技巧性的練習2 .未達到的幼兒多數(shù) 是出勤不好幼兒， 尤其是器械操動作 不熟悉3 .多數(shù)幼兒能掌握繪 畫主體的主要特 征，部分幼兒比例 掌握不正確，不能 用干凈、簡潔的畫 回來表現(xiàn)認 知1 .知道光的科學現(xiàn) 象2 .會3以內(nèi)數(shù)的組 成及運算3728812日?；顒訁^(qū)觀 察及小組 活動時的提問 個別觀察1 .幼兒在集體活動后 愿意到活動區(qū)去找 答案，把老師留給 的問題弄清楚，因 止匕，幼兒親自操 作、觀察、掌握情 況較好2 .個別觀察時，個

38、別 幼兒不能說清分解 組合的內(nèi)容，需活 動區(qū)中多指導練習語言愿意在大豕囿前說 話或演唱，態(tài)度自 然大方3071日常小播音員 活動部分幼兒準備內(nèi)容不 充分，個別幼兒有膽 怯現(xiàn)象社 會 性知道維族、藏族的 名稱及風俗3341幼兒小組活動 時進行測查未達標幼兒則集體活 動未參加，日?；顒?中的補償教育不充分附件5周教育計劃安排表（范例）上周幼兒發(fā)展狀況分析體能與健康：幼兒對跳繩產(chǎn)生了濃厚的興趣，有的幼兒已能連續(xù)跳，但因幼兒搖繩起跳的 時間掌握不好，還需進一步練習。在稍長距離跑的練習中，加強速度和耐力。認知：在開展“你知道嗎？”的科學活動中，幼兒對自然現(xiàn)象的變化有了一定的了解，特別 是結(jié)合秋季特征的認

39、識，對生活環(huán)境有了更深的理解；認識了秋季的主要花卉一一菊花。幼兒對秋季的部分明顯特征有了較深的了解。對4、5的組成，部分幼兒能用數(shù)字直接來做，大部分幼兒利用實物和圖片這些材料來進行練習。結(jié)合“中國首屆京劇藝術(shù)節(jié)”在我 市隆重召開，幼兒欣賞一些京劇選段，我班幼兒對京劇產(chǎn)生了興趣，懂得京劇藝術(shù)是我國 的國萃、國劇。語言：在圖書區(qū)，幼兒經(jīng)常自發(fā)地進行表演故事活動，如對狐貍與兔子、金色的房子等故事的人物對話及表情處理，部分幼兒有一定水平。社會性：活動前，除個別幼兒以外，其他幼兒都已學會制訂活動計劃，部分幼兒能制訂完 成多個計劃，并且活動后能回憶活動內(nèi)容。對個別幼兒應繼續(xù)進行個別指導。時 間順 序一二三

40、四五上午預想活動1晨間活動接待幼兒練習跳繩大型器械自選玩具長跑2生活活動傾聽別人講 話輕輕走整理玩具同周二同周二同周二3自由活動活動區(qū)圖書 區(qū)：按情節(jié) 講述益智區(qū)“ 4、5”的分解組 合活動區(qū)：制 士計劃到各區(qū) 活動科學實驗區(qū)積木區(qū)美勞區(qū)4教育活動分組：一組 計算機活 動；一組計 算活動“4、 5”的分解組 合練習分組：按不 同材料分組 進行分類活 動集中：聲音 是怎樣發(fā)出 的5戶外活動游戲：炸碉 堡分散：自選 器械游戲：人、 槍、虎 分散：自選 玩具游戲：貼人 分散：練習 跳繩游戲：小小 飛行員 分散：大型 器械體育游戲室下午預想活動1生活活動輕輕走，整理玩具2自由活動自選各區(qū)益智區(qū)：5的

41、分解組合 美勞區(qū)：金 色的秋天自選各區(qū)科學實驗區(qū)棋區(qū)3教育活動水墨畫：金 魚分組：表演 故事“金色 房子”集中：歌曲 “小樹葉”整理活動區(qū) 材料，整理 自己衣物。 勞動：擦小 椅子4戶外活動游戲：貼人 分散：練習 跳繩游戲：投標 分散：大型 器械游戲：接力 賽跑分散：自選 玩具游戲：人、 槍、虎 分散：練習 跳繩自選大型器 械家長 工作1 .保證幼兒出勤，協(xié)助保健室為幼兒注射流腦疫苗的工作2 .配合園里做好到“翻斗樂”、“恐龍展覽”兩項大的活動日教育計劃安排表（范例）班次:教師:日期:附件6目標環(huán)境材料內(nèi)容、形式、觀察 及指導重點觀察記錄 與效果分析一、練習朝一 定方向投球、 滾球二、1.能正

42、確 使用筷子進餐 2.能按分工進 行值日生工作 三、1.能完成 自己指定的計 劃2.復習鞏固單 雙數(shù)及數(shù)數(shù)球、籃筐、 保齡球瓶和 自選玩具 進餐環(huán)節(jié) 各活動區(qū) 分組標志牌一、晨間活動：7:30 7:50指導投球和滾球的方法， 強調(diào)瞄準目標二、生活活動：提醒值日生的分工，重點 觀察指導劉奧楠和薛傲寒 使用筷子情況三、自由活動：（與教育活 動分組進行）8:309:30 配班教師：觀察幼兒落實 計劃情況，重點指導數(shù)學區(qū)：單雙數(shù)及數(shù)數(shù)科學區(qū)：有關(guān)光的實驗參加投球的幼兒用 拋的方法能將球投 入籃筐，用投的方 法準確性較低，參 加滾球打保齡球的 幼兒基本按目標滾 球并擊中幼兒使用筷子熟練 程度有所提高，進

43、 餐速度也隨之加快四、1.運用 原有經(jīng)驗思 考分析解決 問題2.學習為L 個目的分工 合作3.鞏固區(qū)分 四季特征四季拼圖 尋寶圖寶物 紙袋X X X X xdx XDX X X X x x Dx x XX四、教育活動：（與自由 活動分組進行）8 : 30 9: 30游戲“尋寶拼圖”1 .交待游戲方法與要求： 重點強調(diào)各組共同思考分 析，分工合作2 .游戲過程：重點啟發(fā)引 導幼兒分析尋寶圖，進行 思考判斷，強調(diào)觀察各組 分工合作情況3 .拼圖完成后講述圖片內(nèi) 容，分工合作的方法，參 觀各組拼圖，鞏固區(qū)分四 季特征活動區(qū)活動因為只 有一半幼兒參加， 選擇的范圍更 些，參加數(shù)學區(qū)有 二名幼兒，重點進

44、 行了接龍游戲，復 習鞏固單雙數(shù)和數(shù) 數(shù)。（續(xù)）目標環(huán)境材料內(nèi)容、形式、觀察 及指導重點觀察記錄 與效果分析五、1.隨音球、球筐、自選五、戶外活動：10:00在尋寶拼圖游戲樂做器械操玩具10:50中，有一組米取一2.練習頭X X X X1.課間操：強調(diào)看教師示人指揮大家行動的上、胯下、X X X X范動作，重點觀察個別幼分工與合作方法，扭身傳球和X X X X兒一組是四人共同尋一定距離拋X X X X2.集體游戲：“運西瓜”找，其他二組分工接球X X X X分四隊比賽，強調(diào)傳球動合作意識不強X X X X作、速度、準確在運西瓜運動中，3.分散游戲：自選玩具，幼兒胯下傳球、轉(zhuǎn)重點指導運動會項目的

45、游身傳球動作掌握比戲較熟練，但頭上向4.大型器械活動：鼓勵幼后傳球，幼兒身體兒大膽進行活動不夠靈活，還應適當調(diào)整傳球的距離文件名衛(wèi)生保健工作計劃制訂和執(zhí)行制度電子文件編碼MBGL-02-006頁碼3-1一、制訂1 .制訂幼兒園衛(wèi)生保健工作計劃要根據(jù)幼兒教育的總目標和 當?shù)夭块T的指示要求，結(jié)合幼兒園的實際情況，在總結(jié)上期工作 的基礎上進行。建立幼兒園整體工作目標體系內(nèi)的衛(wèi)生保健目標 分體系。2 .因領導要確定本期衛(wèi)生保健工作的總?cè)蝿蘸鸵?，要突出?點，體現(xiàn)改進和提高的精神。然后由各部門據(jù)此制定具體工作計 劃，各項工作要任務明確，措施具體，進行的方式、執(zhí)行人及完 成日期都要落實。3 .保健員要根

46、據(jù)全國工作計劃制定學期保健工作計劃，內(nèi)容包 括定期的幼兒體檢，對體檢結(jié)果的分析；按時完成計劃接種，并 做好記錄；經(jīng)常性的疾病診治，做好統(tǒng)計工作，并開展對一般慢 性病的防治和缺點矯治，加強對流行病的預測，做好防治計劃， 以及對體弱兒童的特殊護理等等。4 .伙食管理員要根據(jù)全國衛(wèi)生保健工作總計劃的要求及伙食 管理委員會的研究結(jié)果，制定每月的伙食計劃及周食譜，并提出 改進和提高伙食質(zhì)量的措施，即合理使用伙食費，計劃開支，又 保證幼兒能獲得必需的營養(yǎng)。5 .衛(wèi)生領導小組要根據(jù)全國衛(wèi)生保健工作計劃的要求，制訂學 期的衛(wèi)生計劃，包括經(jīng)常性和季節(jié)性的衛(wèi)生工作的內(nèi)容及具體措 施。文件名衛(wèi)生保健工作計劃制訂和執(zhí)

47、行制度電子文件編碼MBGL-02-006頁碼3-26 .在各班的工作計劃中，應將衛(wèi)生保健工作計劃作為一個組成 部分，或者單獨制訂一個班級衛(wèi)生保健工作計劃。二、衛(wèi)生保健工作的檢查1 .園領導要定期、不定期地檢查衛(wèi)生保健工作的進展情況， 各 項工作是否按計劃執(zhí)行、按制度辦事，否則，及時找出原因，并 修改、完善計劃，確保衛(wèi)生保健工作的有效開展。2 .幼兒園衛(wèi)生保健工作的檢查要通過實地直接觀察、聽取匯 報、看書面材料來進行。3 .實地直接觀察（檢查）的內(nèi)容包括室內(nèi)外環(huán)境、設備的安全與 衛(wèi)生、幼兒儀表、服裝及被褥的整潔、幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)、幼 兒睡眠及進餐情況、食物的烹調(diào)制作、炊具及餐具的消毒、幼兒 體

48、格鍛煉、健康檢查、疾病的預防、治療等等。4 .召開會議，聽取匯報。應定期召開國務會議，由主管及各部 門負責人匯報全面的部門保健工作。5 .檢查書面材料。檢查各種計劃、記錄、統(tǒng)計等，如伙食計劃、 周食譜、幼兒營養(yǎng)攝入量統(tǒng)計、幼兒體檢記錄等等，進行統(tǒng)計分 析，并與前期材料對比，作為總結(jié)和改進工作的依據(jù)。三、衛(wèi)生保健工作的總結(jié)1 .在學期結(jié)束或?qū)W年結(jié)束，應對衛(wèi)生保健工作作一個全面的總 結(jié)。也可針對幼兒園需要而開展的某一項衛(wèi)生保健工作及時進行文件名衛(wèi)生保健工作計劃制訂和執(zhí)行制度電子文件編碼MBGL-02-006頁碼3-3單個項目的工作總結(jié)。各個部門應對所承擔的衛(wèi)生保健工作進行 階段總結(jié)。2 .因領導根

49、據(jù)對衛(wèi)生保健工作的檢查、分析，結(jié)合各部門的總 結(jié)，作出全國的衛(wèi)生保健工作總結(jié)，并將其納入全國工作總結(jié)之 中。文件名保教工作計劃制訂規(guī)范電子文件編碼MBGL-02-007頁碼7-1一、班級保教計劃制訂的依據(jù)和目的1 .班級保教計劃應以園所訂的計劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點 及本班實際，確立本班幼兒培養(yǎng)目標和本班工作的任務要求，并 提出具體實施的步驟方法等行動方案。2 .通過班級保教工作計劃的制訂與實施，應使教育培養(yǎng)目標落 實到具體教育對象上，同時可以使本班保教人員明確任務要求， 統(tǒng)一步調(diào)，協(xié)調(diào)配合，保證保教任務的完成。3 .班級教育計劃的制訂應是班主任組織本班保教人員共同分 析班級幼兒發(fā)展實際和本

50、班工作狀況，學習領會教育方針，領會 國家教委頒布的幼兒園工作規(guī)程精神，明確幼兒園現(xiàn)階段的 工作目標和任務，在共同討論、統(tǒng)一認識的基礎上制訂。二、建立與教育目標整合一致的教育計劃體系班級教育目標應按照時間序列，長計劃，短安排，分層次，系 列化，從而逐層加以落實。常用的班級教育計劃主要有3類：學期計劃、月計劃及周安排。1 .學期教育工作計劃的制訂制訂學期計劃（通常指班務計劃），必須領會教育方針政策及本 標的目標任務，領會或理解精神實質(zhì)，分析總結(jié)上一階段工作中 的問題，學習了解教育大綱（或課程標準）的要求與內(nèi)容，根據(jù)不 同年齡幼兒發(fā)展的一般特點同時結(jié)合本班幼兒實際，提出本學期文件名保教工作計劃制訂規(guī)范電子文件編碼MBGL-02-007頁碼7-2總的教育目標，并從保教內(nèi)容的各個方面提出要求和措施， 為 促進幼兒身心發(fā)展創(chuàng)造條件。通常在學期計劃中要規(guī)定出每月應 完成的任務，長計劃，短安排。學期班計劃的制訂如同國務計劃，大致可以分為這樣幾個部分：(1)班況分析。如，本班幼兒目前發(fā)展狀況，各方面能力表現(xiàn) 等。應當在總結(jié)上學期班級教育和工作基礎上，分析已經(jīng)取得的 成績和