幼兒園教育教學(xué)的工作總結(jié)報(bào)告

1、幼兒園教育教學(xué)的工作總結(jié)報(bào)告幼兒園教師要結(jié)合日常生活， 開(kāi)展教育教學(xué)工作，幫助孩子 了解很多的知識(shí)與道理。下面小編就和大家分享幼兒園教育教學(xué) 工作總結(jié)，來(lái)欣賞一下吧。幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。 這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得大家反思、 總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好 地開(kāi)展工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟，提高教師的業(yè)務(wù)素 質(zhì)。1 .加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中 午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，大家加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)， 促使教師樹(shù)立正確 的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。2 .拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除

2、集體學(xué)習(xí)之外，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一 篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書(shū)目錄，讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及 政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等；還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流，讓教師通過(guò)學(xué)習(xí)， 不斷吸收新信息，新知識(shí)，不斷地調(diào)整、充實(shí)自己，既提高了老 師們的文化底蘊(yùn)，又促進(jìn)了專業(yè)成長(zhǎng)。3 .以請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)。 情進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次 外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng)，聽(tīng) 講座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開(kāi)闊思路。本學(xué)期大家 走出去累計(jì)10多人次。走出去”就是把教育專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)大 家的工作，以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)

3、，教師 的教育觀念不斷更新，逐步樹(shù)立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、 信任幼兒，關(guān)心、激勵(lì)幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一 個(gè)整體。二、加強(qiáng)教研力度，讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲，努力提高教學(xué) 質(zhì)量。1、認(rèn)真做好各類(lèi)計(jì)劃制訂工作。大家依據(jù)幼兒園教育綱 要、幼兒園工作規(guī)程，中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本園 的實(shí)際情況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上， 設(shè)置適合我 園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)大家設(shè)置的課程制定確立具體教 育目標(biāo)、幼兒發(fā)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各類(lèi) 計(jì)劃中去，再把計(jì)劃分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教 育活動(dòng)中去。這樣大家的計(jì)劃就更趨科學(xué)、 更趨系統(tǒng)、更趨完善。 大家的軟

4、件資料很完善，教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō)：應(yīng)有盡有2、抓好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)年級(jí)組每周一次的 集中備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有 異議的地方，互相探討、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略；根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題， 教育教學(xué)水平有大幅度提高。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建 設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教 師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份大家進(jìn)行了全園教師上課比賽。 老師們?cè)谡n堂中注重激發(fā)幼兒 的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有集體、分組、個(gè)別等形式；盡

5、可能多地提供各種材料、用具，讓他們多 看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)， 獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)老師們上出了水平， 顯示了能力 對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭能力。4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。3月份開(kāi)展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設(shè)與 幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。環(huán)境即課程:大家著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換。幼兒園各 個(gè)區(qū)角，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒 在快樂(lè)的生活中獲得發(fā)展。4月舉行了教師自

6、編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首 先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣，小、 中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排， 從音樂(lè)的選擇到動(dòng)作的 變化，都經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu) 美的幼兒早操。每天，孩子們聽(tīng)到早操音樂(lè)，立即會(huì)振奮精神， 抖擻地隨著音樂(lè)節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對(duì)大家編排的 操節(jié)很感興趣，因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做 操，達(dá)到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。5月份開(kāi)展了校園藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng) 造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的效應(yīng)文化氛圍，展示藝術(shù)教 育成果，我園成功組織了幼兒

7、園的兩節(jié)”校園藝術(shù)節(jié)、六一節(jié)）活動(dòng)。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效、有序地開(kāi)展，各年齡班制定了詳 實(shí)的活動(dòng)方案，本屆活動(dòng)主題為 快樂(lè)、幸福、文明:各班老師 排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?；顒?dòng)具有藝術(shù)性、觀賞性、游戲性、 趣味性、親子性，教育性強(qiáng)，適合孩子的年齡特點(diǎn)；展現(xiàn)了老師、幼兒、家長(zhǎng)的藝術(shù)才華；獲得了圓滿成功！大家的 兩節(jié)”活動(dòng)方案 喜獲如皋市一等獎(jiǎng)。6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。中班年級(jí)組舉行的 秸稈變變變，創(chuàng)意無(wú)極限小手拉大手” 親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長(zhǎng)和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的 麥草、稻草一一這一實(shí)用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、 草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚(yú)、草龍、草馬、草長(zhǎng)頸鹿 等等

8、, 花草魚(yú)蟲(chóng)、亭臺(tái)樓閣，組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。中班還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶來(lái)費(fèi)布制作了 名族大團(tuán)結(jié)”五十六個(gè)名 族服飾吊飾）。在制作過(guò)程中，首先大家根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn)， 設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓 形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受 各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛(ài)民族、愛(ài)祖國(guó)的情感。這 件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的 迷宮樂(lè)園工是一個(gè)神秘而富 有樂(lè)趣的綜合性大型玩教具。 迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫(xiě) 真畫(huà)，黑白分明，格調(diào)高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。 迷

9、宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。整個(gè)活動(dòng)中，老師們積極組織、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長(zhǎng)們興致勃勃，在合作與分 享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用，體驗(yàn)著創(chuàng)作和 變廢為寶”的快樂(lè)。豐富的教研活動(dòng)，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水；鍛煉了老師們的才干；促進(jìn)老師們專業(yè)成長(zhǎng)、為提高幼兒園的教 育教學(xué)質(zhì)量，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園中班教育教學(xué)總結(jié)學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化，我們 感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè)、幸福的成長(zhǎng)?；仡欉@學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下， 在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里 各項(xiàng)教育教學(xué)

10、的工作要點(diǎn)， 結(jié)合本班實(shí)際狀況，采取各種教育形 式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各 個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了， 生活自理潛力提高了，首先 我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他 們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種 食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃，最后到愛(ài)吃，使 幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之 后我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他

11、伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香透過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成 便后洗手的良好習(xí)慣；（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重 點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨， 而幼兒有許多人不會(huì)也 不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子， 總是隨意一提，小肚皮總是露在 外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面 的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始， 把幾個(gè)衣著整齊的小朋友 請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，弁為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花， 使其他幼兒從羨慕到模仿， 其次教 師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái) 了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利

12、索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，弁且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。透過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉， 使幼兒的自理潛力得到了良 好的發(fā)展，弁且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針 全面加特色”的教育 工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r， 透過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促 進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、 體驗(yàn)弁理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹(shù)立了規(guī)則意識(shí) 弁結(jié)合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意 識(shí)和潛力 幫忙幼兒學(xué)習(xí)

13、正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣 引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守 信;培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng) ；在建立了棋類(lèi)特色班 中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣， 使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種 以上的棋類(lèi)游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)潛力，加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)潛力， 以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令， 卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者， 因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜 歡

14、和教師說(shuō)，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，?且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的， 從而使我們班上的 小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表 達(dá)，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師 幼之間的感情又增進(jìn)了一步。（二）提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的 欠缺，弁且缺乏合作的潛力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì) 協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解 決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要好處，弁針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。幼兒園教育教學(xué)總結(jié)一、幼兒基本

15、狀況分析我班幼兒男生少，女生多。透過(guò)大班 上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提 高，個(gè)性幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高， 幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展?fàn)顩r看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、 跑、跳、平衡潛力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作潛力培養(yǎng) 不夠。我班幼兒聰明、活潑，理解新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁， 常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要個(gè)性加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng) 有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，持續(xù)正直狀態(tài)。從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累不夠多， 語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分

16、幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)潛力要加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有必須的觀察潛力。 能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象， 對(duì)事物的特征觀察有必須的 順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有必須的數(shù)概念， 但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均 衡且不夠深入，個(gè)性是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提 高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展 思維想象潛力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、 欣賞美術(shù)作 品的興趣和表現(xiàn)力。從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的 交往、合作、分享，能

17、主動(dòng)用心的參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí) 慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要 求，做事還需持久化。二、教育方面我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí) 快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和 畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有必須的紀(jì)律性，舉手比 較用心，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁， 因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉梅老師執(zhí) 教，張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師配合得十分默契，針對(duì)班上工作 和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相 結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多

18、的交 流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)， 為幼兒活動(dòng)注入新 的力量，開(kāi)拓幼兒視野。2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方 法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒 共同進(jìn)行活動(dòng)，（與幼兒合影留念）（珠算比賽），開(kāi)展活動(dòng)注重讓 幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)搞笑的洗手歌，幫忙幼兒掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最 后抓癢癢?！斑@個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指 甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng) 成了良好的洗

19、手習(xí)慣。4、注重語(yǔ)言的運(yùn)用，要求幼兒用準(zhǔn)確的語(yǔ)言向老師問(wèn)早， 喝水，喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫(huà)、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用普通話。5、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言 表達(dá)潛力，和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真 正成為主人，孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高 .三、保育工作1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān) 持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。2、每一天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，用心帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體， 開(kāi)展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體 育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子 學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。3、保證幼兒充足的睡眠，(12: 00-2: 20)提醒幼兒穿適量 的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子 調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。4、提醒幼兒多喝水，每一天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體 弱兒童。5、每一天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼 兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班 幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽, 保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得