殘疾兒童幫扶記錄

1、北大靳村小學殘疾學生幫扶記錄幫扶時間2014年4月2日幫扶地點北大靳村小學一年級教室?guī)头鰧ο箝T業(yè)祥幫扶內容在思想上幫扶。主動做好殘疾兒童家長的思想工 作，通過座談、家訪等形式宣傳政策、講解形勢，幫助 他克服消極思想，引導其樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心， 帶領孩子積極配合治療。要結合幫扶對象的特點，主動 做好心理輔導工作，幫助具克服各種心理障礙，塑造自 強、自愛、自尊、自信的良好品格，促進其身心健康成 長。幫扶時間2014年7月6日幫扶地點北大靳村小學幫扶對象門業(yè)祥幫扶內容徐校長和劉校長給門亞祥同學發(fā)學習用品，通 過多種形式多種渠道幫助他改善學習條件，使他在 義務教育階段優(yōu)先享受國家的相關政策，確保

2、其順 利完成學業(yè)。并積極協(xié)助有關部門做好學齡前兒童 的啟蒙教育。幫扶時間2014年12月14日幫扶地點二年級教室?guī)头鰧ο箝T業(yè)祥幫在生活上幫扶。經常關心和看望幫扶對象，原 則上每月走訪不少于一次。從實際出發(fā)，各盡所能， 協(xié)調解決殘疾兒童生活中的實際困難，幫助他渡過 難關。并及時提供康復訓練信息，對家庭經濟給予 f的經濟扶助，保證其基本生活需要。幫扶時間2015年3月15日幫扶地點門業(yè)祥家里幫扶對象門業(yè)祥幫今天是開學的日子，門亞祥同學因為生病沒有來學校，徐校長和班主任吳老師到門業(yè)祥家看望，鼓勵他戰(zhàn)扶勝病魔，早日康復。并把今天的課給他補上，得到家長內的好評。老師安排學生給他補課。我們要切實做好殘疾學

3、生的幫扶工作，要宣傳發(fā)動每一位教師，營造良好的容氛圍，這項工作不能流十形式，要常抓不懈。北大靳村小學幫扶記錄幫扶時間2015年6月15日幫扶地點操場幫扶對象門業(yè)祥幫今天是一個特殊的日子一六一兒童節(jié)，孩子們歡聚扶在T載歌載舞別提多開心了。我特別關注門亞祥同學今天的舉動，他悶悶不樂，獨來獨往我組織拔河比內賽，讓門業(yè)祥參與到其中，為自己的小組爭光。他非常容高興，欣慰接受。我想使他從中體會到節(jié)日的快樂。幫扶時間2015 年 5 月 16幫扶地點教室?guī)头鰧ο箝T業(yè)祥幫今天下雨了，我擔心門亞祥同學因為眼睛的原因，扶在路上出意外。我給同學們講道理，并說誰愿意把門亞祥同學送回家，好多學生都說我愿意，還有幾個學生

4、說內我們離他家近讓我們送吧！看到學生的舉動，我真正體容會到愛的力里。幫扶時間2016年3月18日幫扶地點門業(yè)祥家里幫扶對象門業(yè)祥幫扶內容今天是開學的日子，門亞祥同學因為生病沒有來學 校，徐校長和班主任吳老師到門業(yè)祥家看望，鼓勵他戰(zhàn) 勝病魔，早日康復。并把今天的課給他補上，得到家長 的好評。老師安排學生給他補課。我們要切實做好殘疾 學生的幫扶工作，要宣傳發(fā)動每一位教師，營造良好的 氛圍，這項工作不能流十形式，要常抓不懈。北大靳村小學幫扶記錄幫扶時間2016年6月11日幫扶地點操場幫扶對象門業(yè)祥幫扶內容今天是一個特殊的日子一六一兒童節(jié)，孩子們歡聚 在T載歌載舞別提多開心了。我特別關注門亞祥同學 今天的舉動，他悶悶不樂，獨來獨往我組織拔河比 賽，讓門業(yè)祥參與到其中，為自己的小組爭光。他非常 高興，欣慰接受。我想使他從中體會到節(jié)日的快樂。幫扶時間2016年5月17日幫扶地點教室?guī)头鰧ο箝T業(yè)祥幫今天下雨了，我擔心門亞祥同學因為眼睛的原因，扶在路上出意外。我給同學