綜合實踐(安全)教案全集

1、學習好資料歡迎下載交通安全伴我行一、選題背景：道路交通聯(lián)系著千家萬戶的生活，青少年的交通安全問題更是關(guān)系到他們的健康成長，乃至家庭幸福、社會安定的大事。目前道路交通事故已成為造成中小學生意外傷亡的主要原因之一。加上我校地處公路邊，車輛繁忙，交通情況比較復雜，小學生普遍缺乏交通安全防范知識，自我保護能力差，為了讓學生快樂， 為了家庭的幸福，生命的安全，使家長放心工作。通過本次實踐活動讓孩子明白自己很有必要了解基本的交通規(guī)則，增強交通安全意識。 提高遵守交通法規(guī)的自覺性。養(yǎng)成良好的習慣性。 熟記最基本的交通標志。做到愉快上學，平安回家。二、活動目標：1、認知目標：了解交通安全知識、懂得交通手勢語，

2、懂得如何做一個遵守交通規(guī)則的小公民。2、技能目標：通過采訪、繪畫、寫故事、講故事等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、收集整理能力、分析 處理問題的能力；培養(yǎng)學生的調(diào)查、社交及語言表達能力。3、情意目標：意識到交通安全的重要性，培養(yǎng)學生懂安全、守安全、講安全”的思想；讓學生明白，交通安全隱患就在我們身邊，強化安全意識；培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。三、活動任務：1、學生通過查閱資料、聽講座、采訪交警等方式了解交通知識；2、學生自己觀察、調(diào)查校園中的交通情況，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，開展研究性學習；3、學生講 我身邊的交通故事”、寫 我身邊的交通故事”、畫 我身邊的交通事故”；4、學生展示活動成果，促進校

3、園安全，宣傳交通安全。四、活動實施過程：本次實踐活動共分為四個階段進行：1、活動準備階段；2、生活實踐研究階段；3、收集整理資料階段；4、匯報評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，教師對學生的活動過程進行跟蹤指導。（一）活動準備階段：在此階段，我們對主題活動的內(nèi)容作出了討論，學生根據(jù)自己的愛好選擇主題活動的方向，教師協(xié)助分為四個小組： 自行車安全組、接送車輛安全組”、“交通知識組”交通故事組”。在明確任務后，老師指 導學生制定活動方案，并強調(diào)在實施過程中要注意安全。（二）實踐研究階段：各小組分組開展有效的活動，自行車安全組、接送車輛安全組”、“交通知識組”、“交通故事組”這些小組有的

4、分別對交警、校車汽車司機、醫(yī)生進行了訪問，有的到校園外公路上進行觀察并把看到的問題記下，有的利用網(wǎng)絡、書報等媒體進行了解相關(guān)信息。（學生積極參與到各項活動，在親身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展了實踐能力和創(chuàng)新能力。）（三）收集整理資料階段：學生利用網(wǎng)絡、書籍等媒體進行自主學習和進行社會實踐，學生收集的資料紛紛傳來。有文字、數(shù)據(jù)、 圖片等等，但是，資料大都沒有經(jīng)過分類整理，這也就要求我們必須引導學生對收集的資料加以整理。我 們引導學生針對自己研究的方面，討論出整理資料的方法，再讓學生在組長的帶領下，對自己的資料進行 整理、歸納，使之更簡潔更有條理。為下一步的匯報評價做好充分的準備。（四）匯報評價階段

5、：各小組利用課余緊張準備時，老師自然成為了他們的合作者，給他們出主意、提建議，并明確要求：內(nèi) 容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。在匯報展示課上，同學們的表現(xiàn)非常精彩。交通知識組”利用圖片，伴著解說讓大家了解交通語言、交通信號燈信號、車輛燈光信號知識，還讓大家傳閱了圖片集，為了讓學生記牢這些知識，還進行了搶答的 活動。自行車安全組、接送車輛安全組”、這兩個小組聯(lián)合起來利用幻燈片講解了身邊的交通安全事例，并圍繞怎樣遵守交通規(guī)則”展開了精辟辯論；“交通故事組”對發(fā)生事故后該怎么辦進行演示。四、活動反思：正所謂 百聞不如一見”，通過實踐與體驗，學生對交通知識的識記更牢了，當發(fā)生交通事故時，

6、 怎么處理的能力得到了提高。學生在活動中學，在活動中用，增強學生的實踐能力。附：三年級學生根據(jù)自己的觀察，在教師的指導下確定了四個專題：(1)自行車安全；(2)學校接送學生車輛安全；(3)交通安全有關(guān)知識；(4)生活中的交通安全。一、選定主題、確定方向(1)學生可以根據(jù)老師的介紹，自主地選擇研究的主題，然后根據(jù)教師要求制表上交。附交通安全伴我行”選題意向表姓名性別自選主題擇必由(2)根據(jù)學生上交的意向表，確定研究小組；選好小組組長；然后由小組長組織大家分工，明確組員的 任務。自行車安全組活動目的1、通過學生觀察，了解學生自行車存在的安全隱患；了解騎車學生的年齡結(jié)構(gòu)；了解學生騎車的方式2、培養(yǎng)學

7、生的觀察能力、收集整理、分析、處理問題的能力。3、讓學生明白，交通安全隱患就在我們身邊，強化安全意識?；顒舆^程：1、根據(jù)計劃，各組員按照分工開始實踐活動。(1)、調(diào)查了解騎車學生的年齡、各班級人數(shù)；(2)、調(diào)查了解自行車車輛狀況，填寫好調(diào)查表；(3)、觀察學生騎車進、出學校時的情況，寫好觀察日記。2、根據(jù)各組員的觀察，由組長整合情況，并小組討論后寫出建設性的意見。附：自行車安全組任務表“員任 務調(diào)查了解13年級騎車學生的年齡、各班級人數(shù)；調(diào)查了解4、5年級騎車學生的年齡、各班級人數(shù)；調(diào)查了解自行車車輛狀況觀察學生騎車進學校的情況觀察學生出學校時的情況小組長，負責分工，督促組員按時開展活動；匯報

8、、宣傳小組的活動情況。整理小組內(nèi)的相關(guān)資料，形成研究結(jié)論。附：自行車安全組車輛調(diào)查一覽表旺級乘車人數(shù)乘車平均年齡車輛情況(輛)進校放學男女取大最小平均合格不合格推騎推騎剎車鎖3、向?qū)W校分管安全的領導匯報調(diào)查結(jié)果。接送車輛安全組目的：1、通過學生觀察，了解接送學生車輛存在的安全隱患；了解司機的駕齡、車輛線路及運載能力等；2、培養(yǎng)學生的觀察能力、收集整理、分析、處理問題的能力。3、讓學生明白，交通安全隱患就在我們身邊，強化安全意識。過程：1、根據(jù)計劃，各組員按照分工開始實踐活動。(1)實地觀察學校車輛狀況；(2)查閱校車應該具備的資格與手續(xù)；(3)實地調(diào)查乘車學生總?cè)藬?shù)與路程等；(4)采訪車主，詢

9、問車輛核載與實際乘車情況，以及產(chǎn)生超載的原因；(5)采訪車主，詢問收費及其責任等；(6)在分管安全領導的幫助下，查看五證”。2、根據(jù)調(diào)查，教師組織、引導學生進行數(shù)據(jù)、現(xiàn)狀等分析，并得出結(jié)論，提出解決問的方法。下面僅以五(1)班接送學生車輛安全組調(diào)查學校接送學生車輛安全的情況為例。表一：學校車輛狀況、應該具備的資質(zhì)與手續(xù)調(diào)查表(主車牌號司機駕 齡駕駛證行車證從業(yè)資格證準接證A1、A2有有有A2有有有表二：乘車學生總?cè)藬?shù)與路程調(diào)查表車輛學生乘車人數(shù)(人)每趟人數(shù)(人)核載(人)路程(公里)結(jié)果分析：接送學生車輛必須五證齊全。車輛盡管很舊，但都是合格車輛，學校對車輛情況都有登記。交通知識組活動目的1、交通安全有關(guān)知識，了解有關(guān)交通的基本法規(guī)；2、通過查閱圖書、網(wǎng)上查詢等培養(yǎng)學生的收集、整理資料的能力?；顒舆^程：1、資料查詢(1)到圖書室查閱有關(guān)交通安全的資料；(2)在網(wǎng)絡上查閱有關(guān)交通安全的資料；(3)到交警部門采訪、詢問相關(guān)知識。2、利用班級黑板欄宣傳相關(guān)法規(guī)。宣傳有關(guān)校園內(nèi)交通安全的法規(guī)，如小學生騎車的年齡規(guī)定、接送學生車輛的管理辦法等。交