創(chuàng)建文明校園實(shí)施方案實(shí)施計(jì)劃書(shū)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、德宏州瑞麗市民族中學(xué)創(chuàng)建 州級(jí)文明學(xué)校”活動(dòng)實(shí)施方案為創(chuàng)建文明校園, 優(yōu)化校園周邊環(huán)境, 維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)和生 活秩序,預(yù)防青少年學(xué)生犯罪, 使我校的文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)再上新臺(tái) 階,我校將在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的大力支持與指導(dǎo)下, 扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展文明 校園創(chuàng)建活動(dòng),特制定實(shí)施方案如下:一、工作目標(biāo)按照德宏州文明學(xué)?!笆惺疅o(wú)”創(chuàng)建條件,開(kāi)展“創(chuàng)建文 明校園”活動(dòng),主要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):1、學(xué)生行為習(xí)慣、思維習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣有明顯改善;2、學(xué)生學(xué)習(xí)能力有明顯提高;3、學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯改變;4、校園整潔、美觀、安全、文明;5、素質(zhì)教育有新的突破。二、活動(dòng)容(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)公民道德規(guī)、中小學(xué)生守則、中小學(xué)

2、生日常行為規(guī),培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成公德好習(xí)慣、學(xué)習(xí)好習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生好習(xí)慣、 運(yùn)動(dòng)好習(xí)慣和安全好習(xí)慣。 突出加強(qiáng)以下十二方面的養(yǎng)成教育:1、做事要有計(jì)劃,做到有始有終;2、孝敬體諒父母,尊敬老師長(zhǎng)輩;3、講究衛(wèi)生習(xí)慣,穿戴得體整齊;4、東西用過(guò)歸位,分類(lèi)整理物品;5、做人誠(chéng)實(shí)守信,堅(jiān)持說(shuō)到做到;6、做好自己的事,善于與人合作;7、微笑真誠(chéng)大方,熱心幫助別人;8、耐心聽(tīng)人說(shuō)話,虛心平等交流;9、認(rèn)真閱讀寫(xiě)字,樂(lè)于勤學(xué)探究;10、反思自己不足,做到知錯(cuò)就改;11、每天鍛煉身體,培養(yǎng)頑強(qiáng)意志;12、遵守安全法規(guī),增強(qiáng)自保意識(shí)。(二)我校創(chuàng)建文明校園要突出做好以下六個(gè)方面工作:1、消除校園“臟亂差”,環(huán)境實(shí)

3、現(xiàn)“四個(gè)化”(凈化、綠化、 美化、亮化);2、消除打架斗毆風(fēng), 樹(shù)立教育好 “三風(fēng)”(校風(fēng)、 教風(fēng)、學(xué)風(fēng));3、消除男生留長(zhǎng)發(fā),文明禮貌大家夸;4、消除自由散漫病,學(xué)會(huì)自己管自己;5、消除隨便到處涂,校園整潔美如畫(huà);6、消除學(xué)生讀書(shū)怕,掌握學(xué)習(xí)好方法。三、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要高度重視這項(xiàng)工作,認(rèn)真組織廣大師生 學(xué)習(xí)有關(guān)文件會(huì)議精神,并結(jié)合工作實(shí)際,對(duì)照德宏州文明學(xué)?!笆?有十無(wú)”標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)常開(kāi)展自查、自糾活動(dòng),找準(zhǔn)突破口,抓住實(shí)質(zhì)。 做到全面貫徹黨的教育方針, 模執(zhí)行國(guó)家關(guān)于教育的政策規(guī)定, 依法 辦學(xué),重視并積極各項(xiàng)改革, 重視學(xué)生全面發(fā)展, 積極實(shí)施素質(zhì)教育。四、成立創(chuàng)建文

4、明校園領(lǐng)導(dǎo)小組為加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)建 “州級(jí)文明學(xué)校 ”工作的領(lǐng)導(dǎo),確保創(chuàng)建工作 順利進(jìn)行,成立德宏州瑞麗市民族中學(xué) “創(chuàng)建文明學(xué)校 ”工作委員會(huì): 主 任:凡 副主任:康永貴 ,何志云成 員:喊瑞、艷芬、左咩、德雄、孔斌、東艷、架旺、勇、 羅本發(fā)、興福下設(shè)辦公室:德育處五、廣泛宣傳,發(fā)動(dòng)群眾。1、在升旗儀式國(guó)旗下講話,向廣大師生明確提出活動(dòng)要求, 講清活動(dòng)的意義目的,并動(dòng)員廣大師生關(guān)心支持創(chuàng)建文明學(xué)?;顒?dòng), 群策群力,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2、以年級(jí)為單位, 結(jié)合本年級(jí)學(xué)生年齡特征, 對(duì)其進(jìn)行人生 觀教育,道德規(guī)教育和法制教育以及安全防知識(shí)教育,培養(yǎng)“自學(xué)、 自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”的好少年。3、各班為單位舉

5、行不同形式的主題班隊(duì)會(huì)。 樹(shù)正氣, 弘揚(yáng)愛(ài) 國(guó)主義、集體主義主弦律,增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念,愛(ài)班,為班集 體增添光彩, 向不文明,不安全行為告別, 爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu), 爭(zhēng)做文明學(xué)生, 創(chuàng)文明班級(jí)。4、利用家長(zhǎng)委員會(huì), 成立由部分家長(zhǎng)組成的 “創(chuàng)建安全文明 學(xué)?!毙M饣顒?dòng)小組,讓學(xué)校周邊環(huán)境穩(wěn)定,為師生創(chuàng)設(shè)安全的活動(dòng) 環(huán)境。從而增強(qiáng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,管好自己子女的意識(shí),為社會(huì)穩(wěn) 定,學(xué)校安寧做貢獻(xiàn)。六、建章立制,落實(shí)措施。1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作, 采取學(xué)校與家庭相結(jié)合的辦法, 利用校訊通雙向交流,雙向管理。2、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,保衛(wèi)人員和值日教師晝夜值班護(hù) 校,保護(hù)師生的人身安全。3、繼續(xù)落實(shí)門(mén)

6、衛(wèi)工作制度,對(duì)進(jìn)出人員盤(pán)查、登記,保證學(xué) 校正常的教學(xué)秩序不受干擾。4、在廣大師生中,繼續(xù)開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng),創(chuàng)文明班級(jí)、創(chuàng) 文明學(xué)生,讓積極的思想占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地,“治標(biāo)”與“治本” 結(jié)合,讓科學(xué)的理論武裝頭腦并指導(dǎo)行動(dòng)。5、教師要做孩子的知心朋友,在交談中解除孩子心焦慮,恐 怖以及報(bào)復(fù),鬧事,等不良情緒障礙。使其健康發(fā)展。6、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的思想、道德、法制教育,定期請(qǐng) 法制副校長(zhǎng)到校舉辦法制講座, 不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí), 交通安全 意識(shí),國(guó)防意識(shí)等。7、加強(qiáng)各科德育工作滲透,齊抓共管,形成育人網(wǎng)絡(luò)。8、設(shè)立“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”實(shí)話實(shí)說(shuō)投遞箱,鼓舞學(xué)生積 極參與學(xué)校管理,舉報(bào)揭發(fā)不

7、良現(xiàn)象及人和事。9、校園每天至少一次播音,表?yè)P(yáng)好人好事,樹(shù)正氣,倡導(dǎo)文 明風(fēng)尚。10、落實(shí)樓道、樓層教師值日制度,值日教師負(fù)責(zé)課前、課 間、課后的安全工作。要求做到學(xué)校有學(xué)生必須有值日教師,確保學(xué) 生的安全。七、安全教育常抓不懈,文明校園育文明使者。我校將以上述 10 項(xiàng)措施為依托,創(chuàng)文明學(xué)校。保證學(xué)校正常 教學(xué)和生活秩序,優(yōu)化教書(shū)育人環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)全面發(fā)展的空間, 使其有豐富的科學(xué)文化知識(shí), 高尚的道德情操, 健康的身體和健全的 人格意識(shí), 良好的社會(huì)適應(yīng)能力。 從而為祖國(guó)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接 班人。八、以活動(dòng)為載體,提高學(xué)校整體精神文明水平。1、德育處負(fù)責(zé)組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí) 文明學(xué)校 “十有十無(wú)” 創(chuàng)建條件、文明班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、 中學(xué)生手冊(cè)、 教師

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