教師競聘演說3篇

1、教師競聘演說3 篇尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好 !首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個難得的競聘機(jī)會， 對每個人來說， 這都是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 我非常珍惜這次展示自己、 鍛煉自己的機(jī)會，積極參與這次競聘，并將勇敢地接受大家的評判。 根據(jù)我的專業(yè)特長及工作志趣 . 我競聘幼兒園班主任競聘演講稿崗位。主要基于以下三方面考慮：一、本人畢業(yè)于廣西師大計算機(jī)教育專業(yè)， 在校期間系統(tǒng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)的相關(guān)知識及教師職業(yè)技能， 初步具備了一個信息技術(shù)教師所必需的業(yè)務(wù)知識。時代一日千里，飛速前進(jìn)， 唯知識是立足之本。參加工作后，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校新設(shè)備的使用， 遇到問題時能虛心地向其他同事請教， 做到勤學(xué)好問

2、。二、在教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教學(xué)理論，積極投身到課改實(shí)驗(yàn)當(dāng)中去。 在不斷地學(xué)習(xí)和摸索中， 確立信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)以”使學(xué)生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)”為中心的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況， 靈活安排教學(xué)內(nèi)容， 規(guī)范學(xué)生的上機(jī)行為，為學(xué)生能把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，做到勤聽課， 學(xué)習(xí) 1他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作方法。 為了適應(yīng)課改的要求， 我還參加了英特爾未來教育的培訓(xùn)， 獲得了相關(guān)證書， 并聽取了祝智庭博士關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科整合的學(xué)術(shù)講座。三、除了作好教學(xué)常規(guī)工作外，在擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員一職時，制訂了網(wǎng)絡(luò)管理員工作職責(zé)， 每個星期能認(rèn)真檢

3、查機(jī)房的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題能及時解決。在平時工作中發(fā)揮所學(xué)專業(yè)的特長，不重名利， 不計較個人得失， 熱心幫助其他教師進(jìn)行了整理課題材料、校本課程的編輯、試卷論文的錄入、課件制作等工作。與信息技術(shù)處其他老師一起創(chuàng)建了十八中”揚(yáng)帆網(wǎng)站”， ”七彩校園報”， 輔導(dǎo)學(xué)生參加計算機(jī)制作比賽多人獲獎。 組織校內(nèi)教師參加計算機(jī)培訓(xùn)，優(yōu)化了教學(xué)資源和教學(xué)手段。如果我有幸競聘成功， 我會一如既往做好以下幾個方面的工作：一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，開放思想，以開拓進(jìn)取、全心全意為教學(xué)、 為教師、 為學(xué)生服務(wù)的工作態(tài)度去踐行”三個代表”重要思想，踏踏實(shí)實(shí)工作，愛崗敬業(yè)。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念， 積極投

4、身到教學(xué)改革中去，積極探索、實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。突破教材，吃透學(xué)科內(nèi)容，注重知識的學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性、前瞻性，充分挖掘?qū)W生的潛能，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，并在提高自身對課堂 2的調(diào)控能力方面下苦功夫，勇于實(shí)踐，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、強(qiáng)化科研意識， 從教學(xué)觀念上真正明確信息技術(shù)與學(xué)科整合的重要性與緊迫性，充分利用我?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生能把在信息技術(shù)中學(xué)到的基本技能應(yīng)用到學(xué)科學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)中。教師競聘演講稿- 三聯(lián)閱讀四、誠實(shí)待人、嚴(yán)于律己，以”老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，誠懇待人，設(shè)身處地為同事著想，營造一個團(tuán)結(jié)、 協(xié)作、積極向上的良好工

5、作環(huán)境。通過這次競聘， 我更加清醒地看到了自身存在的不足。 時代向教育提出了更高的要求， 做為一名青年教師的我， 更應(yīng)該立足本職，奮發(fā)有為。我非常慶幸能成為十八中的一員， 從事自己所熱愛的教育事業(yè)。 在今后的工作中， 我必將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，以充滿青春活力的熱情和對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、 肯鉆肯干的態(tài)度來鍛煉自己，與各位同事一道， 在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識自己， 在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價值。謝謝大家！教師崗位競聘演講稿從幼兒師范畢業(yè)以來， 我一直擔(dān)任著苗小班的班主任的教育 3工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作， 我之所以競聘這個崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€優(yōu)勢：一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明

6、白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行， 用我的汗水， 用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！ 面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著， 讓我們用愛托起明天的太陽。二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識： 自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、 提高自己。 此堅(jiān)信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。三、我有較強(qiáng)的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活

7、英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛幼那么怎樣才能當(dāng)好一個班主任呢？經(jīng)過多年的實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會；1: 細(xì)心關(guān)愛讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣教師對學(xué)生的愛源于母愛， 勝于母愛。 它是放射著人性光芒 4的理性的愛。 老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。2：培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，成為集體的主人在班級管理中， 我始終堅(jiān)持班級崗位責(zé)任制原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會。讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。3、尊重學(xué)生，形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛我經(jīng)常對

8、學(xué)生們說： “我們都是平等的人， 你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利。我要求你們做到的，我一定做到?！毖猿霰匦?，才會使學(xué)生信服。 真正從對方角度去考慮才會贏得學(xué)生的理解和愛。 每個人都需要得到別人的尊重， 學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生， 才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛。當(dāng)畢業(yè)的學(xué)生升入初中后，還在作文中提到我對他們的教育，對他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過的學(xué)生，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我交流思想， 我更加堅(jiān)信： 學(xué)生，是我最好的榮譽(yù)證書。我總在想：沒有學(xué)生的生活， 還會有更多的快樂嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多， 但畢竟會擁有滿園春色的愉悅，投桃報李時的慰藉， 而這正是我人

9、生所需要的。 我有我所摯愛的 5學(xué)生，為此付出的一切我無怨無悔。我所具有的優(yōu)勢是明顯的， 最重要的是我虛心好學(xué)， 刻苦用功，在過去的 XX 年里，我已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)數(shù)學(xué)教材，掌握了基本的教育教學(xué)方法， 并取得了不俗的成績， 得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評，也深受學(xué)生的歡迎。 在同齡人中， 我的進(jìn)步是顯而易見的。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學(xué)生深深的關(guān)愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意， 我一路走來，始終如一地愛戴我們的領(lǐng)導(dǎo)，愛護(hù)我的學(xué)生， 熱愛我的工作， 敬愛我們的老教師。正是我對學(xué)生的愛， 得到了他們的喜愛； 正是我對領(lǐng)導(dǎo)和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使

10、我受益良多，借此機(jī)會，我向大家表示深深的謝意；正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入， 才能在短短的時間內(nèi)有此長足的進(jìn)步； 我的愛是發(fā)自內(nèi)心的， 這種心態(tài)使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！各位評委，如果我競聘成功， 我會做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到：1、做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。 62、做教育教學(xué)的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，關(guān)注全體，關(guān)注差異，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)， 學(xué)會做人， 教

11、他們利用數(shù)學(xué)知識解決生活實(shí)際問題。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)， 激勵學(xué)生大膽的實(shí)踐， 以課本知識為基本探究內(nèi)容， 以周圍環(huán)境資源為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動。3、積極做好班主任工作，促進(jìn)班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會， 把教學(xué)和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師沒有最好，只有更好，只要給我一個機(jī)會，一切奇跡都有可能發(fā)生！兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、 又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣， 在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如： 孩子生病了， 我會及時進(jìn)行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼

12、兒出勤率。四、我具有奉獻(xiàn)精神： 如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上， 并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。教師競聘演講稿課堂是什么？課堂是知識傳遞的交接地，它廣闊、淵深， 它嚴(yán)謹(jǐn)、活潑， 它應(yīng)該是一個神圣而親切的字眼。 而長久以來舊的 7教育觀念扭曲了課堂的本來面目，使多少學(xué)子不堪回首。時代需要一個全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、 方法迎進(jìn)課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。如果說課堂是孩子們汲取知識的海洋，課堂是教師耕耘的責(zé)任田， 但更是學(xué)生收獲的莊稼地。 課堂的主人是學(xué)生， 你我都不能取而代之。 可我們常?？吹浇處?/p>

13、為主角，學(xué)生成道具的戲劇時時在課堂上演。 我們何必高高在上？我們何必板起臉孔？我們何必去牽著學(xué)生的鼻子？我們何必永遠(yuǎn)只會說指令性的話語！難道面對前人知識、文化、智慧的精華，教師與學(xué)生是不平等的嗎？這樣的教師角色， 體現(xiàn)不出教師勞動的創(chuàng)造本質(zhì)， 也貶低了你我的生命價值。 其實(shí)，在課堂里， 老師、文本、學(xué)生之間應(yīng)該是一種平等的對話。原創(chuàng)文秘材料，盡在文秘知音網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)。我想，學(xué)生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法；學(xué)生喜歡這樣的課堂：平等、民主、自。所以讓我們一起來完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學(xué)生的課堂”?！罢n程標(biāo)準(zhǔn)”指出： “學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會無處不在、 無時不有?！薄白x萬卷書不如

14、行萬里路”“書中乾坤大、筆下天地寬?！鼻叭嗽缇透嬖V我們書本和實(shí)踐是不能割裂開來的。 我們要完成的第三種改造便是：變“書本的課堂”為“生活的課堂”。 8讓家事國事天下事伴隨著風(fēng)聲雨聲讀書聲走進(jìn)寒窗； 讓書本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚； 讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來，關(guān)注個體和社會。 不可想象： 教育如果遠(yuǎn)離了學(xué)生鮮活的生活世界， 怎能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界！ 拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練習(xí)吧，多讀，多寫，多實(shí)踐，讓我們營造一個真正的“大課堂”！我們在課堂里辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力！作為一名教師， 也許你也曾想： 我的工作有什么意義， 我上的課，我在課堂上滔滔不絕的話語， 我給學(xué)生做的一張又一張的試卷，它們到底能給孩子帶去什么。 當(dāng)學(xué)生因此而懼怕課堂， 我們真的會黯然神傷。 我們會想起自己做學(xué)生的時候， 也曾接受過這樣的教育， 也曾在這樣的課堂里累積應(yīng)試的知識。 我們必須對這段生活有所反思。課堂是學(xué)生成長的搖籃，是教師實(shí)現(xiàn)人生理想的