保護(hù)教室衛(wèi)生的倡議書

1、保護(hù)教室衛(wèi)生的倡議書保護(hù)教室衛(wèi)生的倡議書 1你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎 ? 你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎 ? 你想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園成才嗎 ? 當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神 怡; 當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注 ?當(dāng) 我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。在校 園環(huán)境中，我們沐浴著陽光 , 吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情， 暢想未來。教室，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好 壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，教 室環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外 形象好壞的直觀影響因素?？墒?/p>

2、，在我們的教室里，由于有一些同學(xué)把食物都帶進(jìn) 教室，教室抽屜里散落著同學(xué)們留下的瓜子殼、糖果紙、塑 料瓶等 , 以至使垃圾產(chǎn)生的臭味充斥在教室的空氣中 , 請大 家把垃圾帶出教室外 , 你帶走的是垃圾，留下的是干凈。你 扔下的是骯臟，撿起的卻是品德。請大家還給教室那一分久 違的干凈我們相信，沒有哪一個同學(xué)希望在一個垃圾遍地，放眼 斑斑點點的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。所以，我們要向同學(xué)們們發(fā) 出如下倡議：一、不再把食物帶到教室內(nèi)，并主動清理抽屜的垃圾二、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任， 自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生， 做好值日生工作三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)四、看到地面上有紙屑等，主動撿起來，教室垃圾桶滿 了

3、主動倒掉五、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文 明課堂讓我們立即行動起來，自覺增強保護(hù)教室環(huán)境的意識， 做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的大學(xué)生 !倡議人： xxxxx 年 x 月 x 日保護(hù)教室衛(wèi)生的倡議書 2 當(dāng)走進(jìn)教室上課，你一定會覺得它是干凈和整潔。盡管 沒有花甲板，沒有綠葉陪襯，但總體布局干凈整潔，既美觀 和舒適。 當(dāng)我們坐在這樣的一些明亮凈課堂閱讀， 不能集中 當(dāng)我們?nèi)绱苏麧崈?yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，不能感覺心情。和這種舒 適的享受，但對于一些學(xué)生們有點自私，有點懶，就是從我 們身邊悄悄溜走了。在最初的干凈的桌子或椅子在柜是學(xué)生 在將拋出一些紙、紙、塑料袋、糖果、甚至一些沒有食品包

4、裝袋、飲料、塞滿了窗戶的缺口 并負(fù)責(zé)教室的清潔阿姨， 叔叔每人每天保持三到四層樓的清潔，總是很累很苦可以結(jié) 束工作之前完成清潔工作，他們把這只小支付。但是在他生 命中螺絲作為永遠(yuǎn)堅守崗位，開始的地方變得更清潔、更美 觀、任勞任怨，和盡職調(diào)查。我們整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境需要每個人去構(gòu)建愛護(hù)課室環(huán)境 衛(wèi)生倡議書、文化取決于我們的每一點開始去做。出于這個 原因我分支向所有學(xué)生主動發(fā)出如下：一、建立綠色文明的概念， “綠色環(huán)?！睘樽约旱奈拿?成就。第二，照顧好課堂環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，而不是 可選扔垃圾?？吹嚼鴵炱饋砣舆M(jìn)垃圾桶后立即即可，不做 教室環(huán)境的破壞、摧毀教室環(huán)境的行為敢于去勸阻。三、愛教室公物

5、，使用教室保持教室干凈整潔，照顧的 桌子和椅子，桌子和椅子不要亂涂亂畫雕琢，保持在桌子的 干凈整潔，而不是可選的粘貼項目，而不是涂抹門窗。四、綠午餐，沒有見文明的現(xiàn)象在時間停止或阻礙，我 們的實際行動來影響周圍的人。同學(xué)們，為了美化我們的教室環(huán)境，也為了使我們自己 的學(xué)習(xí)環(huán)境更美麗。讓我們少一點休閑、更多職責(zé)、彎曲腰 部，就伸出一只手，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在開始， 做一個“不宜是罪，不應(yīng)該適合小而不是” 。讓我們攜起手 來，讓我們美麗的教室里，我們每個人的精心呵護(hù)下變得更 整潔明亮，現(xiàn)在更舒適。讓我們永遠(yuǎn)記?。鹤筮吺且环N浪費，污染是他的心臟愛 護(hù)課室環(huán)境衛(wèi)生倡議書 ; 撿起一張紙，凈化他

6、們的靈魂 ; 擦去 是一塊污漬，純粹是他自己的靈魂。我們希望我們的學(xué)生互相監(jiān)督，互相提醒，拒絕把和垃 圾、建立清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們需要每個人都參與進(jìn) 來，我們需要自省自律，用我們的雙手來顯示我們的'良好的個人素質(zhì) !倡議人： xxx日期：XX年XX月XX日保護(hù)教室衛(wèi)生的倡議書 3全校團員青年朋友們：校園是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，也是我們成長的搖籃。 校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí) 和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要 標(biāo)志。我們都希望有一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，因而我們更 要珍視它，這也是我們的責(zé)任，義不容辭。如果我們撿起一張廢紙，校園里就會干凈

7、幾分 ; 如果我 們自覺地多走幾步路，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，而不是隨手丟 掉，我們的校園就能夠保持清潔。這不僅是一種付出，同時 也是一種收獲，付出的是一粒種子，收獲的是滿園芬芳。為 此，我們向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：1、遵守學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的規(guī)章制度 , 并做好義務(wù)宣傳員和 模范的執(zhí)行者。2、維護(hù)學(xué)校的防護(hù)板、宣傳欄、墻壁等公共設(shè)施，不 在校園建筑物上和桌凳、樹木上亂刻亂涂亂畫 ;3、堅決不在校外買小攤上的食物 ;4、不亂扔垃圾，不隨地吐痰，看到地面上有紙屑、果 皮、塑料瓶等，主動撿起來，放在垃圾桶里。5、禮貌待人，不吸煙，不喝酒，不說粗話，不打架， 杜絕一切不良習(xí)慣。各位同學(xué)，我們是學(xué)校的主人，

8、 讓我們立即行動起來 吧，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明禮貌的中學(xué)生 !倡議人： xxx20xx 年 3 月 4 日保護(hù)教室衛(wèi)生的倡議書 4親愛的同學(xué)們 :學(xué)校給我們提供一個優(yōu)美整潔的環(huán)境，使同學(xué)們能在這 種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長。但是在我們美麗的校園 內(nèi)，卻有個別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生。他們在教 室里吃東西，破壞了教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，影響了其他人 的正常學(xué)習(xí)，座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋、塑料 瓶等垃圾。針對這種情況，向全院同學(xué)提出如下倡議：一、不把早餐、零食帶進(jìn)教室 ;二、課前主動將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂 ;三、課前主動將講臺、黑板整理干凈 ;四

9、、自覺維護(hù)教室清潔衛(wèi)生，清除白色污染，隨手撿 拾紙屑雜物 ;五、禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物 ;六、杜絕“課桌文化” ，愛護(hù)公共財物 ;七、課后主動把垃圾帶走。 “展開綠色行動，倡導(dǎo)綠色文明”是時代對我們大學(xué)生 提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到創(chuàng)建文明校園的 活動中去，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中，讓我們 立即行動起來， 自覺增強保護(hù)教室環(huán)境意識， 做文明大學(xué)生 !xxxXXX年11月22日保護(hù)教室衛(wèi)生的倡議書 5 方寸綠地，滋潤人心。有人說學(xué)校是人類文化沙漠里的 綠洲，教室就是綠洲里知識的殿堂，它神圣而圣潔，肩負(fù)著 知識的萬代傳承，文化的脈脈相傳。維持校園的潔凈就是維 護(hù)你接

10、受知識的權(quán)利。 親愛的同學(xué)們： 你想在一個綠樹成蔭，鳥語花香的地方生活嗎 ? 你想在一個環(huán)境優(yōu)美，充滿生機的校園里成才嗎 ? 你想在窗明幾凈，溫馨如家的教室里學(xué)習(xí)嗎 ? 當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神 怡; 當(dāng)我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu)美 的環(huán)境讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù) ; 優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知 書達(dá)禮，更加文明 ;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚 ; 優(yōu)美的環(huán)境 讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著 陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。 校園是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園衛(wèi)生的

11、好壞直接 影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境 衛(wèi)生也是一個文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對外形象好壞的 直觀影響因素。可是，在我們的校園里，由于有一些同學(xué)喜歡吃零食， 校園里散落著同學(xué)們留下的瓜子殼、糖果紙、檳榔渣、塑料 瓶等。致使垃圾散落在校園的每一個角落，請大家把垃圾丟 在垃圾桶里，你帶走的是垃圾，留下的是干凈。你扔下的骯 臟，撿起的卻是品德。請大家還給校園那一份久違的干凈所以，我們要向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：一、不再把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，同時應(yīng)主動清理抽屜里的 垃圾二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室、校園的清 潔衛(wèi)生，做好值日生工作三、不亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)四、看到地

12、面上有紙屑等，主動撿起來，放在垃圾桶里 讓我們立即行動起來，自覺增強保護(hù)教室環(huán)境的意識， 做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的中學(xué)生。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人 與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里，我想說： “同學(xué)們，你們是 學(xué)校的主人，請愛護(hù)這個大家庭吧 ! ”倡議人： xxxxx 年 x 月 x 日保護(hù)教室衛(wèi)生的倡議書 6親愛的同學(xué)們：班級是學(xué)習(xí)的場所，是我們共同的“家” 。陶鑄先生曾 經(jīng)說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的 品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá) 到?！蔽覀兿胍】档匕l(fā)展，想要將來有所成就，首先就必 須嚴(yán)格要求自己。 作為學(xué)生， 我們應(yīng)

13、該愛護(hù)公物， 節(jié)約水電， 反對破壞公物，浪費水電。破壞公物的行為給學(xué)校財產(chǎn)造成 了浪費，有的影響了學(xué)校正常秩序。針對這種情況，我特向 全體同學(xué)發(fā)出倡議：為提高全體同學(xué)愛護(hù)公物意識，培養(yǎng)愛 護(hù)公物的良好行為習(xí)慣，我們向全班同學(xué)發(fā)出倡議：一、愛護(hù)班級清掃用具，不得毀壞。二、愛護(hù)班級環(huán)境， 主動拾撿地上的紙屑， 不亂扔垃圾， 不在班級內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。三、愛護(hù)班級課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品， 不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。四、愛護(hù)班級公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞 電扇。五、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上 打球、留下任何印跡。六、愛護(hù)班級資源，隨手關(guān)閉電

14、燈、電扇的電源，節(jié)約 每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。八、損壞公物主動賠償，不做損公肥私、損人利己的事同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)班級公物 要像珍惜自己的身體一樣，珍惜班級公物。愛護(hù)桌椅、輕開 輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大，也是一個人綜合素質(zhì) 的外在表現(xiàn)。讓我們攜起手來，杜絕損壞班級公物的行為。 愛護(hù)班級公物，從我做起，讓和諧的班級在我們每個人的精 心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧。保護(hù)教室衛(wèi)生的倡議書 7親愛的同學(xué)們：班級是學(xué)習(xí)的場所，是我們共同的“家” 。可是開學(xué)以 來，班級中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸?個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：一

15、. 不在教室吃零食。二 . 不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。三 . 認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。四. 及時制止不文明行為。同學(xué)們，讓我們一起行動起來，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員， 護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士” ， 使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的a 7- ”“家”。保護(hù)教室衛(wèi)生的倡議書 8 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地 ?誰不愿自己的校園變成花城一樣 ?誰不希望在溫馨潔凈的校園內(nèi)讀書?現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的垃圾，這 是誰的錯 ?當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神 怡; 當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，定會倍感心情舒暢。優(yōu) 美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù) ; 優(yōu)美的環(huán)境，讓我 們知書達(dá)禮，更加文明 ; 優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道 德高尚 ; 優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在優(yōu)美的 校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光收獲 , 吸取著營養(yǎng)成長。學(xué)校是我們的家， 我們是學(xué)校的主人， 建設(shè)靠的是我們。 在我們新一屆同學(xué)剛?cè)胱⌒滦^(qū)，我們的家更需要我們的 愛，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的校園文明 行動。我們向全校師生發(fā)出以下倡議： 一、校師生一齊來保護(hù)現(xiàn)有草木，全不踐踏綠地草坪， 不攀摘樹枝花朵 ; 愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一株幼苗保護(hù)校 園環(huán)境的倡議書保護(hù)校園環(huán)境的倡議書。二、節(jié)約用