九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃、 基本情況：我在本期主要擔(dān)任2011級(jí)2班的語(yǔ)文教學(xué)工作， 本班共有學(xué)生54人， 其 中男生24人，女生30人。從八年級(jí)期末檢測(cè)成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的成 績(jī)也很 不理想。本班大部分學(xué)生，尤其是男生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣， 良好的語(yǔ)文 習(xí)慣尚未養(yǎng)成，而且只有幾個(gè)同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)及寫(xiě)作能力較 強(qiáng)。因此，如何 培養(yǎng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，成了轉(zhuǎn) 變學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。二、 教材分析： 九年級(jí)上冊(cè)在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ) 文素養(yǎng)起著極其重要的作用，準(zhǔn)確地說(shuō)，是肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞 能力 的重任。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品 一一詩(shī)歌、小說(shuō)為主，安排 了一 個(gè)單元

2、的議論文，繼續(xù)集中學(xué)習(xí)文言文。本冊(cè)教材仍按照 入與白然”、入與社會(huì)”、入與白我”的新課程理念 選 取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開(kāi)放性，重視 學(xué)生語(yǔ) 文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞能力的提高。注重培養(yǎng)學(xué) 生的白主意 識(shí)、創(chuàng)造精神、合作意識(shí)與知識(shí)的整合能力。全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊，即：閱讀、寫(xiě)作 口語(yǔ)交際 綜合性學(xué)習(xí)、課 外 古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補(bǔ)白。全冊(cè)共編排 了25篇課文，其中教讀課文13篇，白讀課文12篇，共分為六個(gè)單元， 每個(gè) 單元一個(gè)主題。三、教學(xué)措施：1、 從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛 默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶

3、道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做 到既教 書(shū)又育人。2、語(yǔ)文教學(xué)中， 要加強(qiáng)綜合， 簡(jiǎn)化頭緒， 突出重點(diǎn)， 注重知識(shí)之間、 能 力之間以及知識(shí)、能力、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶,培養(yǎng)語(yǔ) 感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想 象的能 力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備 課，尤 其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提 倡靈活多樣 的教學(xué)方式，尤其

4、是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的 學(xué)習(xí)方式。要避 免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣,多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)， 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教 學(xué)。 利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。8、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組， 培養(yǎng)合作精神， 開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫助中下生提高9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生白主學(xué)習(xí)、白我管理，加強(qiáng)課代表，小 長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)

5、督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。10、 作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué) 的特點(diǎn)。11、 利用競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的 書(shū)報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗誦會(huì)、演講會(huì)、辦手抄文學(xué)報(bào)等活動(dòng)，鍛煉 能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。12、 認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題做到及時(shí)分析并予 矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解，及時(shí)加以肯定并予以四、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)、進(jìn)度安排：全期共20教學(xué)周，每周5課時(shí)。周次具體安排（括號(hào)內(nèi)為課時(shí)每課課時(shí)安排）13（15課時(shí)）課文：沁園春 雪（2課時(shí)）雨說(shuō)（2）星星變奏曲（1）外國(guó)詩(shī)兩首（2）綜合性學(xué)習(xí)：雨的訴說(shuō)（2）

6、寫(xiě)作及講評(píng):3組生讀學(xué)生的以 推廣。第一單元綜合復(fù)習(xí)及檢測(cè)：2名著導(dǎo)讀：145（10課時(shí)）課文：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)（2）紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)（2）傅雷家書(shū)兩則（2）致女兒的信（1） 綜合性學(xué)習(xí)：微笑著面對(duì)生活（1）寫(xiě)作及講評(píng):2 6國(guó)慶長(zhǎng)假79（15課時(shí)）第二單元綜合復(fù)習(xí)：2課文：故鄉(xiāng)（3）孤獨(dú)之旅（1）我的叔叔于勒（3）心聲（1）綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想：1寫(xiě)作及講評(píng):2復(fù)習(xí)：21012（15課時(shí)）階段測(cè)試：2試卷講解：2課文：事物的正確答案不止一個(gè)（2）應(yīng)有格物致知精神1）短文兩篇（2）中國(guó)人失掉白信力了嗎（3）綜合性學(xué)習(xí)：好讀書(shū)，讀好書(shū)：1寫(xiě)作及講評(píng)：2（15課時(shí)）課文：智取生辰綱（3）楊修之死（2）范進(jìn)中舉（3）香菱學(xué)詩(shī)（1）綜合性學(xué)習(xí)：金錢，共同面對(duì)的話題：2寫(xiě)作及講評(píng):3名著閱讀初步交流：11618（15課時(shí)）課文：陳涉世家（2）唐睢不辱使命（2）隆中對(duì)（2）出師 表（2）詞五首（2） 綜合性學(xué)習(xí)：話說(shuō)千古風(fēng)流人物：1寫(xiě)作及講評(píng): 2單元綜合復(fù)習(xí)：21920（10課時(shí)）課內(nèi)外詩(shī)詞背誦活動(dòng)：1名著