專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高講義

1、 專業(yè)技術人員專業(yè)技術人員 創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高 武武 勝勝 選選 西峽縣委黨校西峽縣委黨校 第一章第一章 創(chuàng)新能力是驅動創(chuàng)新的關鍵創(chuàng)新能力是驅動創(chuàng)新的關鍵 第一節(jié)第一節(jié) 創(chuàng)新驅動的時代創(chuàng)新驅動的時代一一. 時代需要自主創(chuàng)新能力時代需要自主創(chuàng)新能力二二. 創(chuàng)新對獲取競爭優(yōu)勢的貢獻創(chuàng)新對獲取競爭優(yōu)勢的貢獻 主要體現(xiàn)在以下幾個方面。主要體現(xiàn)在以下幾個方面。 1.創(chuàng)新可以提升新產(chǎn)品開發(fā)能力，獲取市場競創(chuàng)新可以提升新產(chǎn)品開發(fā)能力，獲取市場競爭優(yōu)勢爭優(yōu)勢 2.創(chuàng)新可以提升工藝能力，打造先進的制造優(yōu)創(chuàng)新可以提升工藝能力，打造先進的制造優(yōu)勢勢 3.創(chuàng)新可以提升服務能力，贏得持續(xù)競爭優(yōu)勢創(chuàng)新可

2、以提升服務能力，贏得持續(xù)競爭優(yōu)勢 4.創(chuàng)新可以提升組織適應環(huán)境變化的動態(tài)能力，創(chuàng)新可以提升組織適應環(huán)境變化的動態(tài)能力，構筑戰(zhàn)略發(fā)展優(yōu)勢構筑戰(zhàn)略發(fā)展優(yōu)勢第一章第一章 創(chuàng)新能力是驅動創(chuàng)新的關鍵創(chuàng)新能力是驅動創(chuàng)新的關鍵 第二節(jié)第二節(jié) 創(chuàng)新的內(nèi)涵創(chuàng)新的內(nèi)涵 一、創(chuàng)新的概念一、創(chuàng)新的概念 1創(chuàng)新概念的經(jīng)濟學解釋創(chuàng)新概念的經(jīng)濟學解釋 創(chuàng)新是指企業(yè)家對于生產(chǎn)要素創(chuàng)新是指企業(yè)家對于生產(chǎn)要素“進行新的組進行新的組合合”，從而獲得超額利潤的過程。，從而獲得超額利潤的過程。 2創(chuàng)新概念的管理學解釋創(chuàng)新概念的管理學解釋 技術創(chuàng)新能力的提升是組織核心競爭力提升的技術創(chuàng)新能力的提升是組織核心競爭力提升的關鍵。創(chuàng)新的管理學

3、解釋強調(diào)了關鍵。創(chuàng)新的管理學解釋強調(diào)了“過程過程”與與“產(chǎn)出產(chǎn)出”（將設想做到市場）（將設想做到市場）,是指從新思想產(chǎn)生，到研究、是指從新思想產(chǎn)生，到研究、發(fā)展、試制、生產(chǎn)制造直至首次商業(yè)化的全過程。發(fā)展、試制、生產(chǎn)制造直至首次商業(yè)化的全過程。 3創(chuàng)新與創(chuàng)造的區(qū)別創(chuàng)新與創(chuàng)造的區(qū)別第一章第一章 創(chuàng)新能力是驅動創(chuàng)新的關鍵創(chuàng)新能力是驅動創(chuàng)新的關鍵二、創(chuàng)新的類型二、創(chuàng)新的類型按照創(chuàng)新的不同范疇按照創(chuàng)新的不同范疇,可以分為四類：可以分為四類：1技術創(chuàng)新技術創(chuàng)新2市場創(chuàng)新市場創(chuàng)新3. 管理創(chuàng)新管理創(chuàng)新4制度創(chuàng)新制度創(chuàng)新(1)產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新新 (2）突破型創(chuàng)新和漸）突破型創(chuàng)新和漸進型創(chuàng)新

4、進型創(chuàng)新 (3）原始性創(chuàng)新、集）原始性創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新再創(chuàng)新, 知識經(jīng)濟的核知識經(jīng)濟的核心是創(chuàng)新心是創(chuàng)新.第一章第一章 創(chuàng)新能力是驅動創(chuàng)新的關鍵創(chuàng)新能力是驅動創(chuàng)新的關鍵三、創(chuàng)新的模式三、創(chuàng)新的模式四、創(chuàng)新過程四、創(chuàng)新過程將創(chuàng)新過程進行階將創(chuàng)新過程進行階段劃分，一般分為段劃分，一般分為 創(chuàng)新過程的創(chuàng)新過程的核心核心是獲得知識基基礎和對是獲得知識基基礎和對創(chuàng)新人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。發(fā)明階段發(fā)明階段,也即獲得設想；也即獲得設想；實施階段實施階段,也即將設想在公司也即將設想在公司內(nèi)進行轉化；內(nèi)進行轉化；市場滲透階段市場滲透階段,也即將新產(chǎn)品、

5、也即將新產(chǎn)品、新設想、新材料等首次商業(yè)新設想、新材料等首次商業(yè)化運作的過程。化運作的過程。1線性模型線性模型2同步藕臺模型同步藕臺模型3相互作用模型相互作用模型第一章第一章 創(chuàng)新能力是驅動創(chuàng)新的關鍵創(chuàng)新能力是驅動創(chuàng)新的關鍵 第三節(jié)第三節(jié) 創(chuàng)新能力的內(nèi)涵創(chuàng)新能力的內(nèi)涵 一、創(chuàng)新能力的概念一、創(chuàng)新能力的概念 創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是指創(chuàng)新主體在創(chuàng)造性的變是指創(chuàng)新主體在創(chuàng)造性的變革活動中表現(xiàn)出來的能力整合，即從產(chǎn)生革活動中表現(xiàn)出來的能力整合，即從產(chǎn)生新思想到產(chǎn)生新事物再到將新事物推向社新思想到產(chǎn)生新事物再到將新事物推向社會使社會受益的系列變革活動中，創(chuàng)新主會使社會受益的系列變革活動中，創(chuàng)新主體所具備的本領

6、或技能。體所具備的本領或技能。 二、創(chuàng)新能力的構成（略）二、創(chuàng)新能力的構成（略） 第四節(jié)第四節(jié) 創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義 一、創(chuàng)新在全球經(jīng)濟變革中的新趨勢一、創(chuàng)新在全球經(jīng)濟變革中的新趨勢 1創(chuàng)新的基礎是智力資本創(chuàng)新的基礎是智力資本 2創(chuàng)新的平臺是管理實踐創(chuàng)新的平臺是管理實踐 3創(chuàng)新的主體是創(chuàng)新人員創(chuàng)新的主體是創(chuàng)新人員 4創(chuàng)新的關鍵是創(chuàng)新能力創(chuàng)新的關鍵是創(chuàng)新能力 二、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義二、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義 (幫助組織幫助組織獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢的創(chuàng)新能力的創(chuàng)新能力 ) 第一章第一章 創(chuàng)新能力是驅動創(chuàng)新的關鍵創(chuàng)新能力是驅動創(chuàng)新的關鍵第二章第二章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價

7、專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價 第一節(jié)第一節(jié) 專業(yè)技術人員的新特點專業(yè)技術人員的新特點 一、新時代需要創(chuàng)新型的專業(yè)技術人員一、新時代需要創(chuàng)新型的專業(yè)技術人員 具有創(chuàng)新能力的高素質的專業(yè)技術人員，具有創(chuàng)新能力的高素質的專業(yè)技術人員，既是既是創(chuàng)新型國家建設的第一戰(zhàn)略資源，創(chuàng)新型國家建設的第一戰(zhàn)略資源，也是也是實實現(xiàn)人才強國戰(zhàn)略的關鍵支撐?，F(xiàn)人才強國戰(zhàn)略的關鍵支撐。 只有加強專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，只有加強專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，才能為國家未來技術和經(jīng)濟的發(fā)展提供堅實的才能為國家未來技術和經(jīng)濟的發(fā)展提供堅實的保障。保障。 二、創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的界定二、創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的界定 本書所涉及的本書

8、所涉及的專業(yè)技術人員是指專業(yè)技術人員是指具有一定具有一定的科學文化知識、品德修養(yǎng)和創(chuàng)新能力，并在的科學文化知識、品德修養(yǎng)和創(chuàng)新能力，并在社會實踐中，以創(chuàng)造性勞動為科學技術的進步社會實踐中，以創(chuàng)造性勞動為科學技術的進步和人類社會的發(fā)展做出一定貢獻的人。和人類社會的發(fā)展做出一定貢獻的人。 包括科學研究人員、工程技術人員、農(nóng)業(yè)包括科學研究人員、工程技術人員、農(nóng)業(yè)技術人員、社會服務人員、經(jīng)營管理人員、技技術人員、社會服務人員、經(jīng)營管理人員、技術應用和生產(chǎn)人員等各類專業(yè)專有技術人員。術應用和生產(chǎn)人員等各類專業(yè)專有技術人員。 典例：著名的科學家袁隆平院士典例：著名的科學家袁隆平院士 。第二章第二章 專業(yè)技

9、術人員的創(chuàng)新能力評價專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價三、創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的功能定位三、創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的功能定位1創(chuàng)意人創(chuàng)意人2創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)倡導人創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)倡導人 （如微軟的比爾（如微軟的比爾蓋茨、索尼的盛田昭夫）蓋茨、索尼的盛田昭夫）3項目領導人項目領導人 （創(chuàng)新項目的經(jīng)理人與創(chuàng)新團隊的負責人）（創(chuàng)新項目的經(jīng)理人與創(chuàng)新團隊的負責人）4技術橋梁人物技術橋梁人物5市場橋梁人物市場橋梁人物6創(chuàng)新指導與輔導者創(chuàng)新指導與輔導者第二章第二章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價 第二節(jié)第二節(jié) 專業(yè)技術人員的勝任力專業(yè)技術人員的勝任力一、創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的勝任力內(nèi)涵一、創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的勝

10、任力內(nèi)涵勝任力就是具備或完全具備某種資質的狀態(tài)或者品質。勝任力就是具備或完全具備某種資質的狀態(tài)或者品質。 根據(jù)根據(jù)顯現(xiàn)程顯現(xiàn)程 度的度的不同分為不同分為第二章第二章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價知識知識技能技能社會角色社會角色價值觀價值觀態(tài)度態(tài)度個性個性動機動機外顯勝任力外顯勝任力內(nèi)隱勝任力內(nèi)隱勝任力 創(chuàng)新型專業(yè)技術人員勝任力是創(chuàng)新型專業(yè)技術人員勝任力是指專業(yè)技術人員個體所具備的，與成指專業(yè)技術人員個體所具備的，與成功實施創(chuàng)新和管理有關的一種專業(yè)知功實施創(chuàng)新和管理有關的一種專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)價值觀和動機。識、專業(yè)技能、專業(yè)價值觀和動機。二、創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的勝任

11、力結構二、創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的勝任力結構1高度的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力高度的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力2匯聚科學知識和工程技術的知識基礎匯聚科學知識和工程技術的知識基礎3. 多元復合的實踐技能多元復合的實踐技能4獲取信息和資源的商務技能獲取信息和資源的商務技能5個性化與創(chuàng)新精神的完美結合個性化與創(chuàng)新精神的完美結合三、創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的勝任力特征三、創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的勝任力特征1. 創(chuàng)新型專業(yè)技術人員工作有一定的復雜性（資本創(chuàng)新型專業(yè)技術人員工作有一定的復雜性（資本性的一面、人性的一面、工作具有創(chuàng)造性、勞動過性的一面、人性的一面、工作具有創(chuàng)造性、勞動過程弱內(nèi)隱性、勞動的結果不易衡量）。程弱內(nèi)隱性、勞動的

12、結果不易衡量）。2. 創(chuàng)新專業(yè)技術人員需求具有個性化、多元化。創(chuàng)新專業(yè)技術人員需求具有個性化、多元化。3. 創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的工作投人高于組織承諾。創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的工作投人高于組織承諾。第二章第二章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價 第三節(jié)第三節(jié) 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價 一、專業(yè)術人員創(chuàng)新能力的綜合要求一、專業(yè)術人員創(chuàng)新能力的綜合要求 多層次化和多目標化多層次化和多目標化 二、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力評價體系的設二、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力評價體系的設計原則計原則 影響專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的評價指標的影響專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的評價指標的選定遵循以

13、下原則：選定遵循以下原則： (1) 代表性原則代表性原則 (2) 系統(tǒng)性原則系統(tǒng)性原則 (3) 可行性原則可行性原則 (4) 科學性原則，科學性原則， (5) 層次性原則，層次性原則，第二章第二章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價 三、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力評價指標三、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力評價指標體系包括體系包括創(chuàng)新素質、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新氛圍創(chuàng)新素質、創(chuàng)新技能、創(chuàng)新氛圍和創(chuàng)新成果和創(chuàng)新成果四四大指標。大指標。 （一一）創(chuàng)新素質：創(chuàng)新素質： 1創(chuàng)新人格創(chuàng)新人格 2戰(zhàn)略思維戰(zhàn)略思維 3市場意識市場意識 4創(chuàng)造思維創(chuàng)造思維 5知識結構知識結構第二章第二章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價專

14、業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價 （二二）創(chuàng)新技能創(chuàng)新技能 創(chuàng)新技能創(chuàng)新技能是指是指在創(chuàng)新心理和認識規(guī)津基在創(chuàng)新心理和認識規(guī)津基礎上的一些規(guī)則、技巧與做法，是一種在創(chuàng)礎上的一些規(guī)則、技巧與做法，是一種在創(chuàng)新素質的指導和約束下形成的反映創(chuàng)新主體新素質的指導和約束下形成的反映創(chuàng)新主體行為技巧的動手操作能力。行為技巧的動手操作能力。創(chuàng)新技能主要包括創(chuàng)新技能主要包括第二章第二章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價信息獲取與處理能力信息獲取與處理能力團隊協(xié)作能力團隊協(xié)作能力學習能力學習能力創(chuàng)新技法應用能力創(chuàng)新技法應用能力創(chuàng)新工程化能力創(chuàng)新工程化能力知識產(chǎn)權運用能力等。知識產(chǎn)權運用能力等。第二章

15、第二章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價 （三三）創(chuàng)新氛圍創(chuàng)新氛圍 創(chuàng)新氛圍的構成要素創(chuàng)新氛圍的構成要素 1創(chuàng)新文化創(chuàng)新文化 2組織構成組織構成 3任務特征任務特征組織鼓勵組織鼓勵創(chuàng)建學習氛圍創(chuàng)建學習氛圍知識共享網(wǎng)絡的創(chuàng)建知識共享網(wǎng)絡的創(chuàng)建 （四四）創(chuàng)新成果創(chuàng)新成果 創(chuàng)新成果創(chuàng)新成果是指是指專業(yè)技術人員運用創(chuàng)新能專業(yè)技術人員運用創(chuàng)新能力創(chuàng)造和發(fā)明新理論、新觀點、新技術、新力創(chuàng)造和發(fā)明新理論、新觀點、新技術、新方法等，并將這些成果成功地商業(yè)化運作。方法等，并將這些成果成功地商業(yè)化運作。 （四四）創(chuàng)新成果創(chuàng)新成果 衡量標準：新穎性、獨特性、價值增值性和實現(xiàn)社衡量標準：新穎性、獨

16、特性、價值增值性和實現(xiàn)社會效益。會效益。 1創(chuàng)新成果的知識產(chǎn)權形式，可分為兩大類：創(chuàng)新成果的知識產(chǎn)權形式，可分為兩大類：第一類第一類是創(chuàng)造性成果權利，包括專利權、集成電路權、是創(chuàng)造性成果權利，包括專利權、集成電路權、植物新品種權、版權（著作權）、軟件權等；植物新品種權、版權（著作權）、軟件權等；第二類第二類是識別性標記權，包括商標權、商號權（廠商名是識別性標記權，包括商標權、商號權（廠商名稱權）、其他與制止不正當競爭有關的識別性標記權利稱權）、其他與制止不正當競爭有關的識別性標記權利（如產(chǎn)地名稱等）。（如產(chǎn)地名稱等）。 2創(chuàng)新成果的標準形式創(chuàng)新成果的標準形式 可體現(xiàn)為新的技術標準、新的服務標準

17、和新的管理可體現(xiàn)為新的技術標準、新的服務標準和新的管理標準等。新標準具有法定標準和事實標準兩種類型。標準等。新標準具有法定標準和事實標準兩種類型。 3創(chuàng)新成果的其他形式創(chuàng)新成果的其他形式第二章第二章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價 四、專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價標準四、專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價標準 專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的評價定為專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的評價定為3個等級，個等級，即即一級、二級、三級一級、二級、三級。劃分的。劃分的依據(jù)依據(jù)是：是： 一級一級創(chuàng)新能力表現(xiàn)為在他人指導或啟發(fā)下，創(chuàng)新能力表現(xiàn)為在他人指導或啟發(fā)下，能夠進行創(chuàng)新活動。能夠進行創(chuàng)新活動。 二級二級創(chuàng)新能

18、力表現(xiàn)為能夠獨立進行創(chuàng)新活創(chuàng)新能力表現(xiàn)為能夠獨立進行創(chuàng)新活動。動。 三級三級創(chuàng)新能力表現(xiàn)為不僅能夠進行獨創(chuàng)和創(chuàng)新能力表現(xiàn)為不僅能夠進行獨創(chuàng)和首創(chuàng)性的創(chuàng)新活動，而能夠組織、指導他人進首創(chuàng)性的創(chuàng)新活動，而能夠組織、指導他人進行創(chuàng)新活動。行創(chuàng)新活動。 第二章第二章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價第三章第三章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力培養(yǎng)專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力培養(yǎng) 第一節(jié)第一節(jié) 專業(yè)技術人員管理與開發(fā)專業(yè)技術人員管理與開發(fā) 一、創(chuàng)新能力培養(yǎng)是專業(yè)技術人員管理與開發(fā)一、創(chuàng)新能力培養(yǎng)是專業(yè)技術人員管理與開發(fā)的重心的重心 二、基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術人員管理與二、基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)

19、技術人員管理與開發(fā)開發(fā) 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術人員管理與開發(fā)基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的專業(yè)技術人員管理與開發(fā)的主要內(nèi)容是：的主要內(nèi)容是：1建立培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的戰(zhàn)略規(guī)劃體系建立培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的戰(zhàn)略規(guī)劃體系2加強對專業(yè)技術人員的工作設計，突出創(chuàng)新能力的加強對專業(yè)技術人員的工作設計，突出創(chuàng)新能力的要求要求3建立基于創(chuàng)新勝任力評價的專業(yè)技術人員招聘和甄建立基于創(chuàng)新勝任力評價的專業(yè)技術人員招聘和甄選體系選體系4推進對創(chuàng)新技法和創(chuàng)新思維的訓練和開發(fā)推進對創(chuàng)新技法和創(chuàng)新思維的訓練和開發(fā)5關注創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展關注創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展6改進專業(yè)技術人員的薪酬福利體系，

20、建立職能工資改進專業(yè)技術人員的薪酬福利體系，建立職能工資制制7建立能力評價和建立能力評價和KPI導向相結合的績效改進體系導向相結合的績效改進體系8創(chuàng)建良好的心理契約，完善專業(yè)技術人員的激勵體創(chuàng)建良好的心理契約，完善專業(yè)技術人員的激勵體系系9.加強創(chuàng)新文化管理，提高專業(yè)技術人員的工作生活質加強創(chuàng)新文化管理，提高專業(yè)技術人員的工作生活質量量第三章第三章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力培養(yǎng)專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力培養(yǎng) 第二節(jié)第二節(jié) 專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 一、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則一、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則 專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)是指是指

21、在完成學歷在完成學歷教育走入企業(yè)后對其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和開發(fā)。教育走入企業(yè)后對其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和開發(fā)。 應該遵循持續(xù)鼓勵創(chuàng)新的原則，以保證專業(yè)應該遵循持續(xù)鼓勵創(chuàng)新的原則，以保證專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力的發(fā)揮。技術人員的創(chuàng)新能力的發(fā)揮。 1戰(zhàn)略原則戰(zhàn)略原則 2理論聯(lián)系實際原則理論聯(lián)系實際原則 3全員開發(fā)和重點提高相結合原則全員開發(fā)和重點提高相結合原則 4注重投入產(chǎn)出原則注重投入產(chǎn)出原則 二、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的模式和方法二、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的模式和方法（一）專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的模式（一）專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的模式 1激勵模式激勵模式 2配置模式配置模式 3培養(yǎng)模式培養(yǎng)模式 4

22、綜合作用模式綜合作用模式（二）專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法（二）專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法 1在職開發(fā)在職開發(fā) 2模擬式開發(fā)模擬式開發(fā) 3學校培訓式開發(fā)學校培訓式開發(fā) 4項目鍛煉新人開發(fā)項目鍛煉新人開發(fā) 這是持續(xù)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的新人的最佳方法。這是持續(xù)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的新人的最佳方法。第三章第三章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力培養(yǎng)專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力培養(yǎng) 第三節(jié)第三節(jié) 國外組織的專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)國外組織的專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng) 一、一、美國美國企業(yè)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的開發(fā)企業(yè)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式模式 1技術中心吸引專業(yè)技術人員技術中心吸引專業(yè)技術人員 2超前培養(yǎng)經(jīng)濟發(fā)

23、展需要的專業(yè)技術人員超前培養(yǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要的專業(yè)技術人員 3推動技術創(chuàng)新對專業(yè)技術人員的使用推動技術創(chuàng)新對專業(yè)技術人員的使用 二、二、日本日本政府對專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的開政府對專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式發(fā)模式 1注重高新技術產(chǎn)業(yè)專業(yè)技術人員開發(fā)注重高新技術產(chǎn)業(yè)專業(yè)技術人員開發(fā) 2超前開發(fā)未來專業(yè)技術人員超前開發(fā)未來專業(yè)技術人員 3專業(yè)技術人員培訓方式個性化專業(yè)技術人員培訓方式個性化第三章第三章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力培養(yǎng)專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力培養(yǎng) 三、三、韓國韓國政府對專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的政府對專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式開發(fā)模式 韓國作為亞洲韓國作為亞洲“四小龍四小龍”之一，其經(jīng)濟成

24、之一，其經(jīng)濟成就是有目共睹的，大力培養(yǎng)專業(yè)技術人員已成就是有目共睹的，大力培養(yǎng)專業(yè)技術人員已成為韓國的國家戰(zhàn)略。為韓國的國家戰(zhàn)略。 1鼓勵企業(yè)加強專業(yè)技術人員培養(yǎng)鼓勵企業(yè)加強專業(yè)技術人員培養(yǎng) 2創(chuàng)設研究機構創(chuàng)設研究機構 3強化國際合作開發(fā)科技前沿人才強化國際合作開發(fā)科技前沿人才 4出臺特殊措施厚待科技專業(yè)人才出臺特殊措施厚待科技專業(yè)人才第三章第三章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力培養(yǎng)專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力培養(yǎng) 四、國外組織對專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力四、國外組織對專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)經(jīng)驗的培養(yǎng)經(jīng)驗的啟示啟示 1建立企業(yè)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)建立企業(yè)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制機制 2建立企業(yè)專業(yè)技術人

25、員使用機制建立企業(yè)專業(yè)技術人員使用機制 3建立企業(yè)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的激建立企業(yè)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的激勵機制勵機制 4確立政府政策導向及資金支持確立政府政策導向及資金支持第三章第三章 專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力培養(yǎng)專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力培養(yǎng) 第一節(jié)第一節(jié) 專業(yè)技術人員的戰(zhàn)略視野專業(yè)技術人員的戰(zhàn)略視野 一、專業(yè)技術人員如何突破創(chuàng)新的窘境一、專業(yè)技術人員如何突破創(chuàng)新的窘境 創(chuàng)新的窘境創(chuàng)新的窘境是指是指創(chuàng)新在動態(tài)的商業(yè)環(huán)境具有兩重創(chuàng)新在動態(tài)的商業(yè)環(huán)境具有兩重性，既可能帶來創(chuàng)新的市場價值，也可能帶來創(chuàng)新的性，既可能帶來創(chuàng)新的市場價值，也可能帶來創(chuàng)新的市場風險。市場風險。 專業(yè)技術人員要突破創(chuàng)新的窘境，

26、需要培養(yǎng)具有專業(yè)技術人員要突破創(chuàng)新的窘境，需要培養(yǎng)具有戰(zhàn)略視野的相關能力。戰(zhàn)略視野的相關能力。 1專業(yè)技術人員應該培養(yǎng)一定的技術預見能力專業(yè)技術人員應該培養(yǎng)一定的技術預見能力 2專業(yè)技術人員應該培養(yǎng)一定的市場預測能力專業(yè)技術人員應該培養(yǎng)一定的市場預測能力 3專業(yè)技術人員應該培養(yǎng)一定的把控動態(tài)創(chuàng)新專業(yè)技術人員應該培養(yǎng)一定的把控動態(tài)創(chuàng)新系統(tǒng)的能力系統(tǒng)的能力 第四章第四章 審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野 二、專業(yè)技術人員應該具備戰(zhàn)略視野二、專業(yè)技術人員應該具備戰(zhàn)略視野 1戰(zhàn)略視野是驅動創(chuàng)新的利器戰(zhàn)略視野是驅動創(chuàng)新的利器 2明晰組織創(chuàng)新戰(zhàn)略是戰(zhàn)略視野建立的明晰組織創(chuàng)新戰(zhàn)略是戰(zhàn)略視野建立的前提前提

27、 , 創(chuàng)新成功的戰(zhàn)略要素主要包括以下幾創(chuàng)新成功的戰(zhàn)略要素主要包括以下幾個方面：個方面： (1)產(chǎn)品優(yōu)勢。產(chǎn)品優(yōu)勢。 (2)技術協(xié)同的優(yōu)勢。技術協(xié)同的優(yōu)勢。 (3)與市場需求協(xié)調(diào)的優(yōu)勢。與市場需求協(xié)調(diào)的優(yōu)勢。 (4)充分的組織資源支持。充分的組織資源支持。 (5)創(chuàng)新戰(zhàn)略。創(chuàng)新戰(zhàn)略。 第四章第四章 審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野第二節(jié)第二節(jié) 專業(yè)技術人員如何把握創(chuàng)新戰(zhàn)略專業(yè)技術人員如何把握創(chuàng)新戰(zhàn)略 一、理解創(chuàng)新戰(zhàn)略的內(nèi)涵一、理解創(chuàng)新戰(zhàn)略的內(nèi)涵 創(chuàng)新戰(zhàn)略理解為組織為培育和發(fā)展動態(tài)的創(chuàng)新戰(zhàn)略理解為組織為培育和發(fā)展動態(tài)的創(chuàng)新能力，對采用何種創(chuàng)新方式以及為達到某創(chuàng)新能力，對采用何種創(chuàng)新方式以及為達

28、到某種創(chuàng)新程度所做出的選擇過程。種創(chuàng)新程度所做出的選擇過程。 組織實施創(chuàng)新戰(zhàn)略的主要目的是：組織實施創(chuàng)新戰(zhàn)略的主要目的是： 1支持和擴展現(xiàn)有的經(jīng)營領域支持和擴展現(xiàn)有的經(jīng)營領域 2拓展新的經(jīng)營領域拓展新的經(jīng)營領域 3擴大和加深組織的技術能力和知識擴大和加深組織的技術能力和知識 4促使組織獲得可持續(xù)的競爭優(yōu)勢促使組織獲得可持續(xù)的競爭優(yōu)勢 第四章第四章 審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野 二、分析創(chuàng)新戰(zhàn)略的類型二、分析創(chuàng)新戰(zhàn)略的類型 組織創(chuàng)新戰(zhàn)略模式類型可從不同的角度進組織創(chuàng)新戰(zhàn)略模式類型可從不同的角度進行劃分。行劃分。 按按技術來源技術來源分為自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)分為自主創(chuàng)新、模仿創(chuàng)新、合作創(chuàng)新。新

29、、合作創(chuàng)新。 按按創(chuàng)新內(nèi)容創(chuàng)新內(nèi)容可以分為產(chǎn)品創(chuàng)可以分為產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略、工藝創(chuàng)新戰(zhàn)略、設備創(chuàng)新戰(zhàn)略、材料新戰(zhàn)略、工藝創(chuàng)新戰(zhàn)略、設備創(chuàng)新戰(zhàn)略、材料創(chuàng)新戰(zhàn)略等。創(chuàng)新戰(zhàn)略等。 從經(jīng)營和市場地位從經(jīng)營和市場地位進行考慮，可以分為以進行考慮，可以分為以下三種典型的戰(zhàn)略。下三種典型的戰(zhàn)略。 1領先創(chuàng)新戰(zhàn)略領先創(chuàng)新戰(zhàn)略 2跟隨創(chuàng)新戰(zhàn)略跟隨創(chuàng)新戰(zhàn)略 3模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略 第四章第四章 審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野三、如何把控創(chuàng)新戰(zhàn)略的管理三、如何把控創(chuàng)新戰(zhàn)略的管理1外部環(huán)境分析外部環(huán)境分析2內(nèi)部環(huán)境分析內(nèi)部環(huán)境分析3戰(zhàn)略溝通與目標確立戰(zhàn)略溝通與目標確立4. 聯(lián)結組織整體戰(zhàn)略聯(lián)結組織整體戰(zhàn)略5. 轉

30、化為部門或團隊的具體戰(zhàn)略和目標轉化為部門或團隊的具體戰(zhàn)略和目標6. 創(chuàng)新戰(zhàn)略反饋與學習創(chuàng)新戰(zhàn)略反饋與學習 第四章第四章 審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野 第四章第四章 審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野 第三節(jié)第三節(jié) 專業(yè)技術人員構建創(chuàng)新戰(zhàn)略的系統(tǒng)觀專業(yè)技術人員構建創(chuàng)新戰(zhàn)略的系統(tǒng)觀 一、國家創(chuàng)新系統(tǒng)的特征一、國家創(chuàng)新系統(tǒng)的特征 國家創(chuàng)新體系定義，國際上較通用的國家創(chuàng)新體系定義，國際上較通用的是指是指由由一個國家的公共和私有部門組成的組織和制度網(wǎng)一個國家的公共和私有部門組成的組織和制度網(wǎng)絡，其活動是為了創(chuàng)造、擴散和使用新的知識和絡，其活動是為了創(chuàng)造、擴散和使用新的知識和技術，其中政府機構、

31、組織、科研機構和高校是技術，其中政府機構、組織、科研機構和高校是這一系統(tǒng)中最重要的要素。這一系統(tǒng)中最重要的要素。 對中國而言，科技體制改革的深化，科技與對中國而言，科技體制改革的深化，科技與經(jīng)濟更好地結合和中國跨越式發(fā)展都要求用國家經(jīng)濟更好地結合和中國跨越式發(fā)展都要求用國家創(chuàng)新體系的框架來重新思考中國組織的持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)新體系的框架來重新思考中國組織的持續(xù)創(chuàng)新問題。問題。二、組織創(chuàng)新系統(tǒng)的特征二、組織創(chuàng)新系統(tǒng)的特征1 1組織領導與企業(yè)家精神組織領導與企業(yè)家精神2 2研究與發(fā)展體系研究與發(fā)展體系3 3教育培訓與人力資源教育培訓與人力資源4 4資金供應與管理資金供應與管理5 5組織體制組織體制 第四章

32、第四章 審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野 第四章第四章 審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野審視創(chuàng)新的戰(zhàn)略視野 三、專業(yè)技術人員創(chuàng)新戰(zhàn)略系統(tǒng)觀的構建三、專業(yè)技術人員創(chuàng)新戰(zhàn)略系統(tǒng)觀的構建 專業(yè)技術人員對國家創(chuàng)新系統(tǒng)的把握，應考慮：專業(yè)技術人員對國家創(chuàng)新系統(tǒng)的把握，應考慮：(1) 國家的自然資源。國家的自然資源。 (2) 國家的研究資源。國家的研究資源。(3）國家的生產(chǎn)資源。）國家的生產(chǎn)資源。 (4) 國家的人才資源。國家的人才資源。(5）國家的社會資本（合作、信用程度）。）國家的社會資本（合作、信用程度）。(6) 國家的政策能力。國家的政策能力。 專業(yè)技術人員應根據(jù)上述專業(yè)技術人員應根據(jù)上述6 6大系統(tǒng)的特征

33、來選擇大系統(tǒng)的特征來選擇組織創(chuàng)新戰(zhàn)略，并轉化為部門和團隊的具體戰(zhàn)略和行組織創(chuàng)新戰(zhàn)略，并轉化為部門和團隊的具體戰(zhàn)略和行動目標，具體動目標，具體需要關注需要關注以下方面：以下方面： (1)(1)創(chuàng)新的內(nèi)容：如何根據(jù)國家資源的特點，利創(chuàng)新的內(nèi)容：如何根據(jù)國家資源的特點，利用互補優(yōu)勢，尋求獨特、核心的產(chǎn)品和技術。用互補優(yōu)勢，尋求獨特、核心的產(chǎn)品和技術。 (2(2）創(chuàng)新的途徑：自主創(chuàng)新。）創(chuàng)新的途徑：自主創(chuàng)新。 (3)(3)在創(chuàng)新系統(tǒng)上，應加大合作創(chuàng)新。在創(chuàng)新系統(tǒng)上，應加大合作創(chuàng)新。第五章第五章 驅動創(chuàng)新的市場情結驅動創(chuàng)新的市場情結 第一節(jié)第一節(jié) 專業(yè)技術人員的市場情結專業(yè)技術人員的市場情結一、市場需求

34、是創(chuàng)新成功的關鍵一、市場需求是創(chuàng)新成功的關鍵二、阻礙獲取市場需求的三大因素二、阻礙獲取市場需求的三大因素阻礙獲取市場需求的三大因素：阻礙獲取市場需求的三大因素：1缺乏對用戶真正需求的把握缺乏對用戶真正需求的把握2對用戶的認知與自身行動產(chǎn)生了偏差對用戶的認知與自身行動產(chǎn)生了偏差3存在對用戶作為創(chuàng)新源的潛在偏見存在對用戶作為創(chuàng)新源的潛在偏見 第五章第五章 驅動創(chuàng)新的市場情結驅動創(chuàng)新的市場情結第二節(jié)第二節(jié) 專業(yè)技術人員如何識別和獲取市場需求專業(yè)技術人員如何識別和獲取市場需求 一、如何識別市場需求一、如何識別市場需求 1、采用定性方法識別市場需求、采用定性方法識別市場需求 2、采用市場細分方法識別市場

35、需求、采用市場細分方法識別市場需求 二、如何獲取市場需求二、如何獲取市場需求 1. 圍繞用戶需要解決的問題開展創(chuàng)新圍繞用戶需要解決的問題開展創(chuàng)新 2通過引導用戶的潛在需求來獲取創(chuàng)新優(yōu)勢通過引導用戶的潛在需求來獲取創(chuàng)新優(yōu)勢 有時潛在用戶的需求無法被清晰表達出來。有時潛在用戶的需求無法被清晰表達出來。為解決此問題，可以將用戶需求分為為解決此問題，可以將用戶需求分為三種：三種：“必必要需求要需求”、 “單維需求單維需求”、 “取悅需求取悅需求”。三、關注外部創(chuàng)新源的新趨勢三、關注外部創(chuàng)新源的新趨勢 1交互式創(chuàng)新交互式創(chuàng)新2合作創(chuàng)新合作創(chuàng)新3協(xié)同創(chuàng)新協(xié)同創(chuàng)新4開放式創(chuàng)新開放式創(chuàng)新5全面創(chuàng)新全面創(chuàng)新第五

36、章第五章 驅動創(chuàng)新的市場情結驅動創(chuàng)新的市場情結第五章第五章 驅動創(chuàng)新的市場情結驅動創(chuàng)新的市場情結第三節(jié)第三節(jié) 專業(yè)技術人員如何把握市場情結專業(yè)技術人員如何把握市場情結 一、過度關注市場需求的誤區(qū)一、過度關注市場需求的誤區(qū) 過度追求市場導向則會給專業(yè)技術人員創(chuàng)過度追求市場導向則會給專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力帶來以下一些問題。新能力帶來以下一些問題。 1過分關注短期競爭盈利，忽視長期能過分關注短期競爭盈利，忽視長期能力培育和發(fā)展力培育和發(fā)展 2過分關注價值增加，忽視價值創(chuàng)造過分關注價值增加，忽視價值創(chuàng)造. 創(chuàng)新活動的本質是市場和技術的有效整合。創(chuàng)新活動的本質是市場和技術的有效整合。第五章第五章 驅動創(chuàng)新

37、的市場情結驅動創(chuàng)新的市場情結二、創(chuàng)新需要技術和市場的協(xié)同發(fā)展二、創(chuàng)新需要技術和市場的協(xié)同發(fā)展 首先首先，專業(yè)技術人員應能夠深刻理解用戶，專業(yè)技術人員應能夠深刻理解用戶的未來潛在需求，具有開放的創(chuàng)新資源，并主的未來潛在需求，具有開放的創(chuàng)新資源，并主動獲取領先用戶。動獲取領先用戶。 其次其次，應具有很強的市場洞察能力，接受，應具有很強的市場洞察能力，接受來自不同成員的創(chuàng)新知識，具有左右市場潮流來自不同成員的創(chuàng)新知識，具有左右市場潮流的信心和勇氣。的信心和勇氣。 再次再次，要有很好的文化適應能力，要有很好的文化適應能力. 最后最后，還要求專業(yè)技術人員使用交叉思維，還要求專業(yè)技術人員使用交叉思維進行創(chuàng)

38、新進行創(chuàng)新.第五章第五章 驅動創(chuàng)新的市場情結驅動創(chuàng)新的市場情結 三三 、獲取領先用戶以促進技術和市場的協(xié)同、獲取領先用戶以促進技術和市場的協(xié)同 1領先用戶的內(nèi)涵（具有兩個特征）：領先用戶的內(nèi)涵（具有兩個特征）： (1)領先用戶面臨市場上將普及的新產(chǎn)品或服務領先用戶面臨市場上將普及的新產(chǎn)品或服務需求，但是他們在市場上大部分人遇到這種需求幾個需求，但是他們在市場上大部分人遇到這種需求幾個月或幾年之前就已遇到了。月或幾年之前就已遇到了。 (2)領先用戶敏感地發(fā)現(xiàn)解決他們需求的方案并領先用戶敏感地發(fā)現(xiàn)解決他們需求的方案并且受益匪淺。且受益匪淺。 2獲取領先用戶的方法獲取領先用戶的方法 (1) 選擇項目

39、的中心和范圍。選擇項目的中心和范圍。 (2) 確認趨勢和要求。確認趨勢和要求。 (3) 從領先用戶處收集需求和方案信息。從領先用戶處收集需求和方案信息。 (4) 和領先用戶一起開發(fā)概念。和領先用戶一起開發(fā)概念。第六章第六章 開發(fā)創(chuàng)造的心智開發(fā)創(chuàng)造的心智 第一節(jié)第一節(jié) 創(chuàng)造力的內(nèi)涵創(chuàng)造力的內(nèi)涵 一、創(chuàng)造力的內(nèi)涵一、創(chuàng)造力的內(nèi)涵 各種觀點基本一致認為創(chuàng)造力體現(xiàn)的主要特各種觀點基本一致認為創(chuàng)造力體現(xiàn)的主要特性是具有性是具有新穎性新穎性與與有用性有用性。 二、創(chuàng)造力的分類二、創(chuàng)造力的分類 根據(jù)創(chuàng)造力根據(jù)創(chuàng)造力起源起源不同，將創(chuàng)造力的種類分為不同，將創(chuàng)造力的種類分為3類：標準式創(chuàng)造力、探索性創(chuàng)造力和意外

40、式創(chuàng)造類：標準式創(chuàng)造力、探索性創(chuàng)造力和意外式創(chuàng)造力。力。 三、可以培養(yǎng)和開發(fā)創(chuàng)造力嗎三、可以培養(yǎng)和開發(fā)創(chuàng)造力嗎?第六章第六章 開發(fā)創(chuàng)造的心智開發(fā)創(chuàng)造的心智 第二節(jié)第二節(jié) 創(chuàng)造過程的演化創(chuàng)造過程的演化 綜合英國、美國心理學家以及我國學者的綜合英國、美國心理學家以及我國學者的總結，揭示和完善創(chuàng)造過程的內(nèi)容和特征，具總結，揭示和完善創(chuàng)造過程的內(nèi)容和特征，具體概述如下。體概述如下。 一、第一階段一、第一階段準備階段準備階段 二、第二階段二、第二階段孕育階段孕育階段 三、第三階段三、第三階段明朗階段明朗階段 四、第四階段四、第四階段驗證階段驗證階段第六章第六章 開發(fā)創(chuàng)造的心智開發(fā)創(chuàng)造的心智 第三節(jié)第三節(jié)

41、 影響創(chuàng)造力的心智因素影響創(chuàng)造力的心智因素一、影響創(chuàng)造力心智要素之一一、影響創(chuàng)造力心智要素之一個性特征個性特征二、影響創(chuàng)造力心智要素之二二、影響創(chuàng)造力心智要素之二智商智商三、影響創(chuàng)造力心智要素之三三、影響創(chuàng)造力心智要素之三情商情商四、影響創(chuàng)造力心智要素之四四、影響創(chuàng)造力心智要素之四認知風格認知風格第六章第六章 開發(fā)創(chuàng)造的心智開發(fā)創(chuàng)造的心智 四、影響創(chuàng)造力心智要素之四四、影響創(chuàng)造力心智要素之四認知風格認知風格 “內(nèi)省內(nèi)省”、“容異容異”和和“重構重構”的認知風格是的認知風格是有利于專業(yè)技術人員創(chuàng)造力開發(fā)的。有利于專業(yè)技術人員創(chuàng)造力開發(fā)的。 1對對“內(nèi)省內(nèi)省”的認知的認知(1)自我認知的能力。自我

42、認知的能力。 (2)自發(fā)性。自發(fā)性。(3)被被“愿景和價值愿景和價值”所激勵。所激勵。 (4)職業(yè)感。職業(yè)感。 2對對“容異容異”的認知的認知(1) 富有同情心。富有同情心。 (2)謙虛。謙虛。(3)歡迎多樣性。歡迎多樣性。 3對對“重構重構”的認知的認知(1)整體觀。整體觀。 (2)場獨立性。場獨立性。(3)傾向于詢問傾向于詢問“為什么為什么”這樣的問題。這樣的問題。(4）積極面對和利用挫折。）積極面對和利用挫折。第六章第六章 開發(fā)創(chuàng)造的心智開發(fā)創(chuàng)造的心智 第四節(jié)第四節(jié) 影響創(chuàng)造力的環(huán)境因素影響創(chuàng)造力的環(huán)境因素一、影響創(chuàng)造力環(huán)境因素之一一、影響創(chuàng)造力環(huán)境因素之一組織創(chuàng)新氛圍組織創(chuàng)新氛圍 二、

43、影響創(chuàng)造力環(huán)境因素之二二、影響創(chuàng)造力環(huán)境因素之二團隊創(chuàng)新氛圍團隊創(chuàng)新氛圍1團隊領導的領導風格和領導支持團隊領導的領導風格和領導支持2團隊成員的支持和交互團隊成員的支持和交互3團隊的異質構成和結構團隊的異質構成和結構三、影響創(chuàng)造力環(huán)境因素之三三、影響創(chuàng)造力環(huán)境因素之三工作任務特性工作任務特性 1任務的特征任務的特征 2任務目標任務目標3資源提供資源提供 4評價和反饋評價和反饋第六章第六章 開發(fā)創(chuàng)造的心智開發(fā)創(chuàng)造的心智 第五節(jié)第五節(jié) 如何匯聚為團隊創(chuàng)造力如何匯聚為團隊創(chuàng)造力一、團隊創(chuàng)造力的內(nèi)涵一、團隊創(chuàng)造力的內(nèi)涵 二、團隊創(chuàng)造力的評估二、團隊創(chuàng)造力的評估團隊創(chuàng)造力的團隊創(chuàng)造力的5大因素是：大因素是

44、：團隊成員、團隊領導、團隊成員、團隊領導、團隊氛圍、團隊構建、任務水平。團隊氛圍、團隊構建、任務水平。三、團隊創(chuàng)造力開發(fā)策略三、團隊創(chuàng)造力開發(fā)策略1建立學習型團隊建立學習型團隊2構建團隊心理契約構建團隊心理契約3營造易于形成團隊創(chuàng)造力的組織氛圍營造易于形成團隊創(chuàng)造力的組織氛圍4選拔具有創(chuàng)新管理特點的領導選拔具有創(chuàng)新管理特點的領導5選拔并培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力的團隊成員選拔并培養(yǎng)具有創(chuàng)造能力的團隊成員第七章第七章 激發(fā)創(chuàng)新能力的方法激發(fā)創(chuàng)新能力的方法 第一節(jié)第一節(jié) 創(chuàng)新技法的概述創(chuàng)新技法的概述 一、創(chuàng)新技法的概念一、創(chuàng)新技法的概念 創(chuàng)新技法創(chuàng)新技法是人們進行創(chuàng)新和創(chuàng)造活動時是人們進行創(chuàng)新和創(chuàng)造活動時所

45、運用的具體方法和實施技巧，它是根據(jù)創(chuàng)所運用的具體方法和實施技巧，它是根據(jù)創(chuàng)新思維的發(fā)展規(guī)律而總結出來的一些原理、新思維的發(fā)展規(guī)律而總結出來的一些原理、技巧和方法。技巧和方法。 創(chuàng)新技法在實踐運用中主要遵循以下創(chuàng)新技法在實踐運用中主要遵循以下4種種原則。原則。 1遷移原則遷移原則 2組合原則組合原則 3分離原則分離原則 4還原原則還原原則 二、創(chuàng)新技法的分類二、創(chuàng)新技法的分類 迄今為止，國內(nèi)外創(chuàng)造學家已總結歸迄今為止，國內(nèi)外創(chuàng)造學家已總結歸納出了創(chuàng)新技法已有近納出了創(chuàng)新技法已有近400余種，常用的有余種，常用的有100多種，但還沒有對名巨繁多的創(chuàng)新技法多種，但還沒有對名巨繁多的創(chuàng)新技法進行明確的

46、分類。進行明確的分類。 依據(jù)創(chuàng)新思維的規(guī)律和創(chuàng)新實踐的特依據(jù)創(chuàng)新思維的規(guī)律和創(chuàng)新實踐的特點，將創(chuàng)新技法分為點，將創(chuàng)新技法分為分析型技法、分析型技法、 非分析非分析型技法、型技法、 TRIZ方法方法進行分別的介紹。進行分別的介紹。第七章第七章 激發(fā)創(chuàng)新能力的方法激發(fā)創(chuàng)新能力的方法 第二節(jié)第二節(jié) 分析型創(chuàng)新技法分析型創(chuàng)新技法 方法很多，重點介紹：方法很多，重點介紹： 特性列舉法、希望點列舉法、缺點列特性列舉法、希望點列舉法、缺點列舉法、成對列舉法、主體附加法、焦點法、舉法、成對列舉法、主體附加法、焦點法、排列組合法、形態(tài)分析法、檢核表法、和排列組合法、形態(tài)分析法、檢核表法、和田十二法、田十二法、5

47、WIH法等。法等。 第七章第七章 激發(fā)創(chuàng)新能力的方法激發(fā)創(chuàng)新能力的方法第七章第七章 激發(fā)創(chuàng)新能力的方法激發(fā)創(chuàng)新能力的方法一、特性列舉法一、特性列舉法 二、希望點列舉法二、希望點列舉法三、缺點列舉法三、缺點列舉法四、成對列舉法四、成對列舉法五、主體附加法五、主體附加法六、焦點法六、焦點法七、排列組合法七、排列組合法八、形態(tài)分析法八、形態(tài)分析法九、檢核表法九、檢核表法十、和田十二法十、和田十二法 十一、十一、5WIH法法1同物排列組合同物排列組合2異類排列組合異類排列組合3. 概念排列組合概念排列組合4重組排列組臺重組排列組臺5共享與補代排列組合共享與補代排列組合1書面搜集法書面搜集法2會議法會議

48、法 3訪問談話法訪問談話法第七章第七章 激發(fā)創(chuàng)新能力的方法激發(fā)創(chuàng)新能力的方法 第三節(jié)第三節(jié) 非分析型創(chuàng)新技法非分析型創(chuàng)新技法 重點介紹：智力激勵法、綜攝法、類比法、重點介紹：智力激勵法、綜攝法、類比法、移植法、仿生學法等。移植法、仿生學法等。 一、智力激勵法，又叫一、智力激勵法，又叫“頭腦風暴法頭腦風暴法” 智力激勵法遵循以下原則。智力激勵法遵循以下原則。 1自由暢想原則自由暢想原則 2以量求質原則以量求質原則 3延遲批評原則延遲批評原則 4綜合改善原則綜合改善原則 5限時限人原則限時限人原則 智力激勵法的實施步驟如下：智力激勵法的實施步驟如下： (1)準備階段。準備階段。 (2)熱身活動。熱

49、身活動。 (3)明確問題。明確問題。 (4)介紹問題。介紹問題。 (5)重新敘述問題。重新敘述問題。 (6)選擇最富啟發(fā)性的重敘形式。選擇最富啟發(fā)性的重敘形式。 (7)自由暢談。自由暢談。 (8)加工整理。加工整理。 (9)設想的增加。設想的增加。 (10)評價和發(fā)展評價和發(fā)展第七章第七章 激發(fā)創(chuàng)新能力的方法激發(fā)創(chuàng)新能力的方法第七章第七章 激發(fā)創(chuàng)新能力的方法激發(fā)創(chuàng)新能力的方法二、綜攝法二、綜攝法綜攝法的兩個基本原則是：綜攝法的兩個基本原則是：1變陌生為熟悉（異中求同即異質同化）變陌生為熟悉（異中求同即異質同化）2變熟悉為陌生（同中求異即同質異化）變熟悉為陌生（同中求異即同質異化）三、類比法三、

50、類比法1直接類比直接類比2擬人類比擬人類比3象征類比象征類比4幻想類比幻想類比5動作類比動作類比第七章第七章 激發(fā)創(chuàng)新能力的方法激發(fā)創(chuàng)新能力的方法四、移植法四、移植法移植法可采用以下兒種方式。移植法可采用以下兒種方式。1方法移植方法移植 2. 原理移植原理移植3功能移植功能移植 4回采移植回采移植五、仿生學法五、仿生學法根據(jù)仿生學的研究成果，向生物索取技術原根據(jù)仿生學的研究成果，向生物索取技術原理大致有如下幾個方面。理大致有如下幾個方面。1. 控制仿生控制仿生 2信息仿生信息仿生3力學仿生力學仿生 4技術仿生技術仿生5原理仿生原理仿生 6化學仿生化學仿生 第七章第七章 激發(fā)創(chuàng)新能力的方法激發(fā)創(chuàng)

51、新能力的方法 第四節(jié)第四節(jié) TRIZ理論及方法理論及方法 一、一、TRIZ理論概述理論概述 主要內(nèi)容包括：主要內(nèi)容包括： 1產(chǎn)品進化理論產(chǎn)品進化理論 2分析分析 3沖突解決原理沖突解決原理 4物質物質-場分析場分析 5效應效應 6發(fā)明問題解決算法發(fā)明問題解決算法ARIZ 二、二、TRIZ的工具方法的工具方法 三、三、TRIZ的應用前景的應用前景 第八章第八章 重視技術學習能力的培養(yǎng)重視技術學習能力的培養(yǎng)第一節(jié)第一節(jié) 專業(yè)技術人員技術學習的內(nèi)涵和特點專業(yè)技術人員技術學習的內(nèi)涵和特點一、技術學習是提升創(chuàng)新能力的基石一、技術學習是提升創(chuàng)新能力的基石二、技術學習的內(nèi)涵和特點二、技術學習的內(nèi)涵和特點(1

52、)技術學習是有目的行為。技術學習是有目的行為。(2)技術學習是有風險的，并且也是需要投人的。技術學習是有風險的，并且也是需要投人的。(3)技術學習需要考慮外部環(huán)境的互動，技術學習并不技術學習需要考慮外部環(huán)境的互動，技術學習并不是在真空中進行，它需要相關機構和外部組織的協(xié)作。是在真空中進行，它需要相關機構和外部組織的協(xié)作。(4）技術學習具有多層次性，技術學習涉及到價值鏈）技術學習具有多層次性，技術學習涉及到價值鏈上的各個階段，需要組織內(nèi)部各個層次的協(xié)同。上的各個階段，需要組織內(nèi)部各個層次的協(xié)同。(5)技術能力提高具有階段性，因此，技術學習是一個技術能力提高具有階段性，因此，技術學習是一個長期的過

53、程，它涉及到不同的發(fā)展階段。長期的過程，它涉及到不同的發(fā)展階段。第八章第八章 重視技術學習能力的培養(yǎng)重視技術學習能力的培養(yǎng) 第二節(jié)第二節(jié) 專業(yè)技術人員技術學習能力的培養(yǎng)專業(yè)技術人員技術學習能力的培養(yǎng) 專業(yè)技術人員技術學習能力培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)是探專業(yè)技術人員技術學習能力培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)是探尋技術學習源。技術學習源是指進行技術學習時所獲尋技術學習源。技術學習源是指進行技術學習時所獲取知識技術信息的來源。取知識技術信息的來源。 一、獲取創(chuàng)新的內(nèi)部學習源一、獲取創(chuàng)新的內(nèi)部學習源 二、拓展創(chuàng)新的外部學習源二、拓展創(chuàng)新的外部學習源 1向客戶學習向客戶學習 2向供應商和銷售商學習向供應商和銷售商學習 3向競爭者

54、學習向競爭者學習 4產(chǎn)學研合作產(chǎn)學研合作 三、技術學習源的國際化三、技術學習源的國際化 四、基于信息網(wǎng)絡獲技術學習源四、基于信息網(wǎng)絡獲技術學習源第八章第八章 重視技術學習能力的培養(yǎng)重視技術學習能力的培養(yǎng) 第三節(jié)第三節(jié) 專業(yè)技術人員知識管理平臺的創(chuàng)建專業(yè)技術人員知識管理平臺的創(chuàng)建 一、顯性知識與隱性知識一、顯性知識與隱性知識技術學習的內(nèi)容可以大致分成：技術學習的內(nèi)容可以大致分成：科學知識、科學知識、 技技術知識、術知識、 經(jīng)驗知識、經(jīng)驗知識、 技術訣竅。技術訣竅。 二、知識學習的二、知識學習的4種方式種方式“干中學干中學”、 “用中學用中學”“研究開發(fā)中學研究開發(fā)中學”、 “組織間學習組織間學習

55、” 三、創(chuàng)建知識管理的平臺三、創(chuàng)建知識管理的平臺第一，是內(nèi)部知識的交流和共享，這是知識管第一，是內(nèi)部知識的交流和共享，這是知識管理最普遍應用。理最普遍應用。第二，是企業(yè)的外部知識管理。第二，是企業(yè)的外部知識管理。第三，公司應該設立知識主管。第三，公司應該設立知識主管。第八章第八章 重視技術學習能力的培養(yǎng)重視技術學習能力的培養(yǎng) 第四節(jié)第四節(jié) 專業(yè)技術人員技術學習能力的拓展專業(yè)技術人員技術學習能力的拓展 一、改進戰(zhàn)略層技術學習一、改進戰(zhàn)略層技術學習 三層次技術學習的框架結構：三層次技術學習的框架結構： 操作層技操作層技術學習、戰(zhàn)術層技術學習、戰(zhàn)略層技術學習。術學習、戰(zhàn)術層技術學習、戰(zhàn)略層技術學習。

56、 二、加強團隊和組織的學習力度二、加強團隊和組織的學習力度(略略) 三、優(yōu)化技術學習的激勵機制三、優(yōu)化技術學習的激勵機制(略略)第九章第九章 創(chuàng)新成果的保護和運用創(chuàng)新成果的保護和運用 第一節(jié)第一節(jié) 創(chuàng)新成果保護的利器創(chuàng)新成果保護的利器-知識產(chǎn)權知識產(chǎn)權 一、知識產(chǎn)權的內(nèi)涵一、知識產(chǎn)權的內(nèi)涵 知識產(chǎn)權知識產(chǎn)權是指是指法律賦予智力成果完成人對法律賦予智力成果完成人對其特定的創(chuàng)造性智力成果在一定期限內(nèi)享有的其特定的創(chuàng)造性智力成果在一定期限內(nèi)享有的專有權利等。專有權利等。 知識產(chǎn)權的定義也可以知識產(chǎn)權的定義也可以表述表述為：在科學、為：在科學、技術、文化、藝術、工商等領域內(nèi)，人們基于技術、文化、藝術、

57、工商等領域內(nèi)，人們基于自己的智力創(chuàng)造性成果和經(jīng)營管理活動中的標自己的智力創(chuàng)造性成果和經(jīng)營管理活動中的標記、信譽、經(jīng)驗、知識而依法享有的專有權利。記、信譽、經(jīng)驗、知識而依法享有的專有權利。 知識產(chǎn)權可分為兩大類：知識產(chǎn)權可分為兩大類： 第一類第一類是創(chuàng)造性成果權利，包括專利是創(chuàng)造性成果權利，包括專利權、集成電路權、植物新品種權、版權權、集成電路權、植物新品種權、版權（著作權）、軟件權等；（著作權）、軟件權等； 第二類第二類是識別性標記權，包括商標權、是識別性標記權，包括商標權、商號權（廠商名稱權）、其他與制止不正商號權（廠商名稱權）、其他與制止不正當競爭有關的識別性標記權利（如產(chǎn)地名當競爭有關的

58、識別性標記權利（如產(chǎn)地名稱等）。稱等）。第九章第九章 創(chuàng)新成果的保護和運用創(chuàng)新成果的保護和運用第九章第九章 創(chuàng)新成果的保護和運用創(chuàng)新成果的保護和運用知識產(chǎn)權主要包括以下知識產(chǎn)權主要包括以下3個重要的方面：個重要的方面：1專利權專利權發(fā)明專利權、發(fā)明專利權、 實用新型權實用新型權 、 外觀設計權。外觀設計權。2商標權商標權使用權、使用權、 禁用權、禁用權、 續(xù)展權、續(xù)展權、轉讓權、轉讓權、 許可使用權等。許可使用權等。3版權版權 “三性三性”特征：專有性、特征：專有性、 地域性、地域性、 時間性。時間性。 二、知識產(chǎn)權對于創(chuàng)新的推動作用二、知識產(chǎn)權對于創(chuàng)新的推動作用 首先，首先，保護知識產(chǎn)品所有

59、者權益，有保護知識產(chǎn)品所有者權益，有利于激勵知識產(chǎn)品的創(chuàng)造。利于激勵知識產(chǎn)品的創(chuàng)造。 其次，其次，知識產(chǎn)權制度在有效配置科技知識產(chǎn)權制度在有效配置科技資源，提高研究開發(fā)起點和水平，避免人資源，提高研究開發(fā)起點和水平，避免人力、財力、物力的浪費中具有重要的作用。力、財力、物力的浪費中具有重要的作用。 最后最后，申請專利就是公開，有利于新，申請專利就是公開，有利于新技術的商品化和產(chǎn)業(yè)化。知識產(chǎn)權制度是技術的商品化和產(chǎn)業(yè)化。知識產(chǎn)權制度是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物。市場經(jīng)濟的產(chǎn)物。第九章第九章 創(chuàng)新成果的保護和運用創(chuàng)新成果的保護和運用第九章第九章 創(chuàng)新成果的保護和運用創(chuàng)新成果的保護和運用 三、知識產(chǎn)權戰(zhàn)略三、知

60、識產(chǎn)權戰(zhàn)略 可定義為可定義為企業(yè)為獲取與保持市場競爭優(yōu)勢，企業(yè)為獲取與保持市場競爭優(yōu)勢，運用知識產(chǎn)權保護手段謀取最佳經(jīng)濟效益而進運用知識產(chǎn)權保護手段謀取最佳經(jīng)濟效益而進行的整體性籌劃和采取的一系列的策略與手段，行的整體性籌劃和采取的一系列的策略與手段，其中專利戰(zhàn)略是企業(yè)知識產(chǎn)權戰(zhàn)略運用的重中其中專利戰(zhàn)略是企業(yè)知識產(chǎn)權戰(zhàn)略運用的重中之重。之重。 知識產(chǎn)權戰(zhàn)略的特征包括：知識產(chǎn)權戰(zhàn)略的特征包括： (1) 法律性；法律性； (2) 保密性；保密性； (3) 時間性和地域性；時間性和地域性； (4) 整體上的非獨立性。整體上的非獨立性。 第九章第九章 創(chuàng)新成果的保護和運用創(chuàng)新成果的保護和運用 第二節(jié)第