五下總第38課時約分教學設計

1、蘇教版五年級數(shù)學0約分教學設計王興小學五年級數(shù)學教研組教學內(nèi)容：蘇教版第十冊教材第68頁例13及相關練習。教學目的：1、使學生理解最簡分數(shù)和約分的概念。2、掌握約分的方法，并能正確地進行約分。3、培養(yǎng)學生應用所學知識解決問題的能力。教學重點：理解約分和最簡分數(shù)的意義；掌握約分的方法。教學難點：能準確判斷約分的結果是不是最簡分數(shù)。教具準備：課件板書設計：分數(shù)的基本性質一約分一最簡分數(shù)：分子、分母只有公因數(shù) 1的分數(shù)教學過程：一、遷移互助1、填空。5 _()9 _ 3 6 3012 ()【互助】(1)互助表達：如6X5=30,所以5X5=25, - =25 6 30互助方法：討論交流?；ブ问剑阂?/p>

2、對一?；ブ繕耍喝巳硕紩?、下面各組數(shù)有公因數(shù)幾？【互助】(2)互助表達：如6和9的公因數(shù)有1和3.互助方法：討論交流?；ブ问剑阂粚σ弧；ブ繕耍喝巳硕紩?。二、探究互助。1、出示例13:觀察互助【互助】（3）互助表達：題目告訴我們什么，求什么？互助方法：討論交流?；ブ问剑阂粚σ?。互助目標：人人都會。2、分析互助?！净ブ浚?）互助表達：6+12=§,送給小力9等。1212互助方法：討論交流?；ブ问剑阂粚σ?。互助目標：人人都會。3、記憶互助?！净ブ浚?）互助表達：把一個分數(shù)化成同它相等，但分子分母都比較小的分數(shù)，叫做約分 互助方法：討論交流?；ブ问剑阂粚σ?。互助目標：人人都

3、會。4、分析互助?！净ブ浚?）互助表達：分子分母只有公因數(shù)1,像這樣的分數(shù)叫做最簡分數(shù)?；ブ椒ǎ河懻摻涣??；ブ问剑阂粚σ弧；ブ繕耍喝巳硕紩Ｈ?、應用互助。1、完成練一練【互助】（7）互助表達：8 + 4=2,14 +2=7等?；ブ椒ǎ河懻摻涣??；ブ问剑阂粚σ??；ブ繕耍喝巳硕紩?。2、指出哪些是最簡分數(shù)。練習十第四題【互助】（8）互助表達：3和5只有公因數(shù)1,所以3是最簡分數(shù)等?；ブ椒ǎ河懻摻涣鳌；ブ问剑阂粚σ??；ブ繕耍喝巳硕紩?。3、完成練習十5-7題。四、評價互助 1、完善板書。2、總結互助-這節(jié)課的學習，你有什么收獲？和同桌分享一下?！净ブ浚?）互助表達：把一個分數(shù)化成同它相等，但分子分母都比較小的分數(shù)，叫做約分 約分時，通常要約成最簡分數(shù)。互助方法：把這節(jié)課