畢業(yè)論文進(jìn)展情況記錄表范本

1、精品華南師范大學(xué)增城學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)展情況記錄表第第 1 周進(jìn)展與老師聯(lián)系確定課題和寫作的方向，充分利用學(xué)校圖情況記錄：書館、相周關(guān)方面的專業(yè)書籍及互聯(lián)網(wǎng)等資源進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)資料的查詢，并把相關(guān)書籍上與論文相進(jìn)關(guān)的資料進(jìn)行收集，及撰寫文獻(xiàn)綜述初稿。展情況及下階段安指導(dǎo)教師簽名：排年月日-可編輯 -精品第第 2 周進(jìn)展 把上周收集的資料進(jìn)行整理并給其歸類，根據(jù)潘老師的指導(dǎo)對已經(jīng)查詢到的周 文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理分類。方便以后查閱同時(shí)開始對文獻(xiàn)資料的初次閱讀與分析。根據(jù)所進(jìn)選 文獻(xiàn)的實(shí)用程度對資料進(jìn)行有目的，有重點(diǎn)的閱讀安排。然后根據(jù)所選文獻(xiàn)的實(shí)用程展度對資料進(jìn)行有目的，有重點(diǎn)的閱讀安排修改文獻(xiàn)

2、綜述初稿并完成開題報(bào)告初稿。情況及指導(dǎo)教師簽名：下年月日階段安排-可編輯 -精品第周進(jìn)展情況及下階段安排第 3 周進(jìn)展通過前2 周的準(zhǔn)備階段， 在閱讀了一定相關(guān)文獻(xiàn)資料情況記錄：的基礎(chǔ)上，大致整理出論文的寫作思路及突破口。本周在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過前一段時(shí)間的研究分析，并結(jié)合每日更新的資料庫，初擬畢業(yè)論文 提綱。指導(dǎo)教師簽名：年月日-可編輯 -第精品第 4 周進(jìn)展1. 根據(jù)查詢的資料，對開題報(bào)告及寫作思路，計(jì)劃安排進(jìn)情況記錄：行相應(yīng)的修改和整理。在查詢分析相關(guān)文獻(xiàn)資料后，重新理清寫作思路，正式開展論文初稿的寫作。2.加大資料搜索的范圍。全面深入的概括了學(xué)術(shù)界所研究的問題，明確提出了學(xué)術(shù)界現(xiàn)有的概

3、括性的觀點(diǎn)。3.調(diào)整大綱的結(jié)構(gòu)， 使大綱主要內(nèi)容和次要內(nèi)容層次清晰。周4.修改過的大綱和文獻(xiàn)綜述交給老師審閱并與老師面對面交流。進(jìn)展情況及下階段安排指導(dǎo)教師簽名：年月日-可編輯 -精品第周進(jìn)展 1. 通過前期大量的資料收集，提綱的初擬，根據(jù)大綱撰情況記錄：寫了第 510000字左右的初稿，初稿的內(nèi)容充分豐富，方便以后修改定稿。2. 對所研究的“角周進(jìn)行深刻分析。3. 將初稿交給老師審閱，聽老師動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用問題”這一問題進(jìn)當(dāng)面點(diǎn)評，在潘老師的悉心指導(dǎo)下完成論文初稿。展情況及下階段安排指導(dǎo)教師簽名：年月日-可編輯 -精品第6周進(jìn)展對論文進(jìn)行相應(yīng)的檢查修改，就寫作過程中出現(xiàn)的問情況記錄： 題及

4、時(shí)與第潘老師聯(lián)系溝通，并即時(shí)與導(dǎo)師的交流，在導(dǎo)師指導(dǎo)下解決了論文主體寫作過程中出現(xiàn)的問題。 主要是對論文主體結(jié)構(gòu)的安排進(jìn)行了調(diào)整和修改。并把摘要冗長的句子和段落周進(jìn)行修改。進(jìn)展情況及下階段安排指導(dǎo)教師簽名：年月日-可編輯 -精品第 7 周進(jìn)展根據(jù)潘老師提出的修改意見，開始著手對論文進(jìn)行修情況記錄：改。主要第包括以下幾方面：1 、注意整篇文章的邏輯性，特別是一些關(guān)鍵而又容易混淆的概念；2 、調(diào)整部分章節(jié)的比例，突出重點(diǎn)，添加一些圖片之類的補(bǔ)充資料，從圖表中可以很清晰周表述文字上的說明，讓人看起很清楚明了。進(jìn)展情況及下階段安排指導(dǎo)教師簽名：年月日-可編輯 -精品第 8 周進(jìn)展對論文進(jìn)行相應(yīng)的檢查、

5、修改及完善，就寫作過程中情況記錄：出現(xiàn)的問題及時(shí)與潘老師聯(lián)系溝通，并即時(shí)與導(dǎo)師的交流，在導(dǎo)師指導(dǎo)下解決了論文主體寫作過程中出現(xiàn)的問題，突出文章的重點(diǎn)，把文章的論證部分通過補(bǔ)充資料彌補(bǔ)文章的不足，在從整體上修改論文的整體內(nèi)容。在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成對論文的修改，主要針對用詞規(guī)范第及全文的前后一致等問題，先把不規(guī)范的用詞和口語話文字修改為規(guī)范的用詞， 把段與段之間的銜接修改一致，不再出現(xiàn)缺乏有效的過渡和銜接問題。并把文章中所研究的出周現(xiàn)的問題進(jìn)行深刻的分析，找相關(guān)的例證來說明問題。對全文進(jìn)行系統(tǒng)的、全面行的檢進(jìn)查，包括語言檢查，標(biāo)點(diǎn)檢查，邏輯檢查等，為了完善論文、完成對畢業(yè)論文 內(nèi)容的修展改，并按照論文的基本要求調(diào)整論文格式